中考語文 第一部分 第十章 綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件

《中考語文 第一部分 第十章 綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第一部分 第十章 綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十章 綜合性學(xué)習(xí)考綱要求運(yùn)用語文知識與技能解決在綜合性學(xué)習(xí)情境中的實(shí)際問題。(能力層級：運(yùn)用)考點(diǎn)剖析語文綜合實(shí)踐活動類的試題，內(nèi)容豐富多彩，覆蓋面廣，涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等。這些試題的出現(xiàn)，既符合課標(biāo)的要求，恰當(dāng)?shù)靥幚砗秒p基考查和素質(zhì)考查的關(guān)系，注重對學(xué)生在技能、知識、情感、策略、文化素質(zhì)等方面的綜合能力考查，也符合時(shí)代發(fā)展的要求。命題貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)人文關(guān)懷，形式多樣，有一定的開放度，給學(xué)生留有發(fā)揮的空間。復(fù)習(xí)重點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)可歸納為：(1)語言創(chuàng)作類：編擬、欣賞廣告、宣傳語；對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析；心愿表述；主題訪談；話題辯論；景點(diǎn)介紹。(2

2、)材料整理類：語段壓縮；材料的整合與探究。(3)圖表轉(zhuǎn)述類：表格分析；圖表理解。(4)活動參與類：擬活動方案或計(jì)劃；設(shè)計(jì)活動主題或主題語；提出解決問題的建議。(2009 年梅州卷)“語文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動。(5 分)【對聯(lián)賞析】下面是一副勵(lì)志對聯(lián)，欣賞后回答有關(guān)問題。貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。(1)對聯(lián)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)字是：_。(1 分)(2)這副對聯(lián)運(yùn)用了對比手法，請你就此作簡要分析。(2 分)答：_【一顯身手】(3)如果有外國朋友問你：“什么是端午節(jié)？”請你用漢語向他作出說明。(不得超過 50 個(gè)字)(2 分)答：_答案：(1)恒(2)

3、“有”與“無”對比；“三更起五更眠”與“一日曝十日寒”對比；“一日曝”與“十日寒”對比。(說出兩處對比即可)(3)示例：端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五，相傳是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的，各地有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考，我們必須注意：1.實(shí)際操作，學(xué)習(xí)技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)，必須要有參與意識，要去經(jīng)歷，去探究，有了活動的積累，就不會擔(dān)心臨場的考試，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結(jié)。2.吃透教材，提煉主題，適當(dāng)歸類。注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題學(xué)習(xí)(體驗(yàn)成長類、語言文字類、歷史文化類、專題探究類、科技生活類、其他類)中培養(yǎng)認(rèn)知能力和操作能力。3.剖析考題

4、，緊抓考點(diǎn)。通過對典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。4.精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。另外，我們還需注意在表達(dá)時(shí)避免出現(xiàn)語病，活用平時(shí)掌握的實(shí)踐方法使所學(xué)的內(nèi)容不至于令人感到空洞無物，提出的建議要緊扣主題，要具有可行性等。例：班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。(1)班上準(zhǔn)備圍繞活動主題辦一期墻報(bào)，請你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。(2)為本次活動設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。(必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20 字以內(nèi))(3)某電視臺近期播出的“白酒”廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說：“真好喝！”你準(zhǔn)備打電話向該臺投訴

5、，請把要說的話寫下來。解析：這是一組綜合性學(xué)習(xí)試題，活動的主題是“辨別不良廣告”，三道試題的解答都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題。 第(1)題以辦墻報(bào)的形式，通過墻報(bào)內(nèi)容的策劃，考查學(xué)生對“辨別不良廣告”的認(rèn)識。答案應(yīng)圍繞“墻報(bào)內(nèi)容”進(jìn)行表述。第(2)題是一道標(biāo)語題。標(biāo)語具有宣傳鼓動作用，所擬寫的標(biāo)語必須緊扣“辨別不良廣告”的主題，形式上必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，字?jǐn)?shù)在 20 字以內(nèi)。第(3)題是一道口語交際題。酒類流通管理辦法中規(guī)定：“酒類經(jīng)營者不得向未成年人銷售酒類商品，并應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營場所顯著位置予以明示?！本祁悘V告中出現(xiàn)未成年人喝酒的場景，顯然是對未成年人進(jìn)行誤導(dǎo)，這樣的廣告不利于未成年人的健康成長。如何打電話向播出不良廣告的電視臺投訴，體現(xiàn)出打電話者(考生)的口語交際能力。打電話時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要運(yùn)用禮貌語言，如“您好”等；二是要指出廣告的問題并解釋廣告是違法廣告；三要明確提出停播要求。答案：示例：(1)可以介紹看到的一些不良廣告；不良廣告有什么危害；怎樣解決不良廣告的問題等。(2)關(guān)愛孩子成長，杜絕不良廣告。(3)略。