優(yōu)化方案高中生物 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 生物群落的基本單位種群（二）種群數(shù)量的變化課件 蘇教版必修3

《優(yōu)化方案高中生物 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 生物群落的基本單位種群（二）種群數(shù)量的變化課件 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高中生物 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 生物群落的基本單位種群（二）種群數(shù)量的變化課件 蘇教版必修3（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(二二)種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替出生率出生率起始種群的個(gè)體數(shù)量起始種群的個(gè)體數(shù)量時(shí)間時(shí)間種群數(shù)量種群數(shù)量趨于穩(wěn)定趨于穩(wěn)定氣候氣候天敵天敵人類活動(dòng)人類活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)血球計(jì)數(shù)板血球計(jì)數(shù)板載玻片載玻片1判斷下列各小題說(shuō)法是否正確判斷下列各小題說(shuō)法是否正確(1)自然界中不存在自然界中不存在“J”型增長(zhǎng)的種群。型增長(zhǎng)的種群。( )(2)某種群的種群密度達(dá)到某種群的種群密度達(dá)到K值后，就穩(wěn)定不變了。值后，就穩(wěn)定不變了。( )(3)“S”型曲線的開(kāi)始部分就是型曲線的開(kāi)始部分就是“J”型曲線。型曲線。( )(4)種群

2、數(shù)量變化就是指種群的種群數(shù)量變化就是指種群的“J”型增長(zhǎng)和型增長(zhǎng)和“S”型增長(zhǎng)。型增長(zhǎng)。( )(5)對(duì)于草原上的某一個(gè)斑馬種群來(lái)說(shuō)，旱季和雨季，它們的對(duì)于草原上的某一個(gè)斑馬種群來(lái)說(shuō)，旱季和雨季，它們的K值不同。值不同。( )“J”空間充足空間充足沒(méi)有沒(méi)有“S”增加增加最大最大大于大于增長(zhǎng)緩慢增長(zhǎng)緩慢達(dá)到最大達(dá)到最大自然界的資源和空間總是有限的。自然界的資源和空間總是有限的。1.既可獲得最大利用量又要保持種群的可持續(xù)發(fā)展，種群數(shù)量既可獲得最大利用量又要保持種群的可持續(xù)發(fā)展，種群數(shù)量應(yīng)維持在多少，為什么？應(yīng)維持在多少，為什么？ 提示：提示：種群數(shù)量應(yīng)維持在種群數(shù)量應(yīng)維持在K/2。種群數(shù)量為。種群數(shù)

3、量為K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大。速率最大。2種群數(shù)量達(dá)到種群數(shù)量達(dá)到K值后，數(shù)量能維持恒定不變嗎？為什么？值后，數(shù)量能維持恒定不變嗎？為什么？提示：提示：不能。由于環(huán)境是時(shí)刻發(fā)生變化的，故其環(huán)境容納量也不能。由于環(huán)境是時(shí)刻發(fā)生變化的，故其環(huán)境容納量也會(huì)發(fā)生變化，其數(shù)量會(huì)發(fā)生波動(dòng)。會(huì)發(fā)生變化，其數(shù)量會(huì)發(fā)生波動(dòng)。項(xiàng)目項(xiàng)目“J”型增長(zhǎng)曲線型增長(zhǎng)曲線“S”型增長(zhǎng)曲線型增長(zhǎng)曲線條件條件無(wú)限環(huán)境、理想無(wú)限環(huán)境、理想條件條件有限環(huán)境、自然條件有限環(huán)境、自然條件模型假設(shè)模型假設(shè)食物和空間條件食物和空間條件充裕、氣候適宜、充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等沒(méi)有敵害等有一個(gè)環(huán)境條件所允許的有一個(gè)環(huán)境條件所允許

4、的種群數(shù)量的最大環(huán)境容納種群數(shù)量的最大環(huán)境容納量量K值，種群數(shù)量達(dá)到值，種群數(shù)量達(dá)到K時(shí)，種群數(shù)量將不再增長(zhǎng)時(shí)，種群數(shù)量將不再增長(zhǎng)項(xiàng)目項(xiàng)目“J”型增長(zhǎng)曲線型增長(zhǎng)曲線“S”型增長(zhǎng)曲線型增長(zhǎng)曲線種群增長(zhǎng)率種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定保持穩(wěn)定逐漸降低逐漸降低建立模型建立模型NtN0tK為環(huán)境容納量為環(huán)境容納量曲線曲線A項(xiàng)目項(xiàng)目滅鼠、蝗蟲等滅鼠、蝗蟲等捕魚、森林砍伐等捕魚、森林砍伐等K/2(最大最大增長(zhǎng)速率增長(zhǎng)速率)滅鼠、蝗蟲后，使兩者滅鼠、蝗蟲后，使兩者的種群數(shù)量在的種群數(shù)量在K/2附近，附近，這時(shí)鼠、蝗蟲的種群數(shù)這時(shí)鼠、蝗蟲的種群數(shù)量會(huì)迅速增加，無(wú)法達(dá)量會(huì)迅速增加，無(wú)法達(dá)到滅鼠、蝗蟲效果到滅鼠、蝗蟲效果捕撈

5、或砍伐后，使捕撈或砍伐后，使魚、樹木的種群數(shù)魚、樹木的種群數(shù)量維持在量維持在K/2，魚、，魚、樹木的種群數(shù)量會(huì)樹木的種群數(shù)量會(huì)迅速回升迅速回升項(xiàng)目項(xiàng)目滅鼠、蝗蟲等滅鼠、蝗蟲等捕魚、森林砍伐等捕魚、森林砍伐等K值值(環(huán)境環(huán)境最大容最大容納量納量)改變環(huán)境，降低改變環(huán)境，降低K值，值，使之不適合鼠、蝗蟲的使之不適合鼠、蝗蟲的生存生存保證魚、樹木生存保證魚、樹木生存的環(huán)境條件，盡量的環(huán)境條件，盡量提升提升K值值A(chǔ)時(shí)間時(shí)間次數(shù)次數(shù)1234567123平均平均時(shí)間時(shí)間酵母菌數(shù)量酵母菌數(shù)量“S”1.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，為何需將試管輕輕振蕩從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，為何需將試管輕輕振蕩幾次？幾次？提示：提示：輕輕振蕩試管，使酵母菌分布均勻，便于取樣計(jì)數(shù)更加輕輕振蕩試管，使酵母菌分布均勻，便于取樣計(jì)數(shù)更加準(zhǔn)確。準(zhǔn)確。2對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，怎樣計(jì)數(shù)？對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，怎樣計(jì)數(shù)？提示：提示：只計(jì)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。只計(jì)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。裝置編號(hào)裝置編號(hào)ABCD無(wú)菌馬鈴薯葡無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液萄糖培養(yǎng)液/mL101055無(wú)菌水無(wú)菌水/mL55活化酵母菌液活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度溫度/525525應(yīng)每天同一時(shí)間應(yīng)每天同一時(shí)間(定時(shí)定時(shí))取樣取樣輕輕振蕩幾次輕輕振蕩幾次分布均勻分布均勻稀釋稀釋JS數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)S