九年級(jí)政治 第三單元第七課 第一框創(chuàng)新是關(guān)鍵課件 魯教版

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1、 科技部一份調(diào)研報(bào)告顯示，在信息科技部一份調(diào)研報(bào)告顯示，在信息 生生命科學(xué)生物材料領(lǐng)域命科學(xué)生物材料領(lǐng)域218個(gè)項(xiàng)個(gè)項(xiàng) 目中，我目中，我 國(guó)國(guó)只有只有1項(xiàng)領(lǐng)先，項(xiàng)領(lǐng)先，27項(xiàng)與世界領(lǐng)先國(guó)處于同等項(xiàng)與世界領(lǐng)先國(guó)處于同等水平，計(jì)算機(jī)、軟水平，計(jì)算機(jī)、軟 件和信息安全等件和信息安全等180項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)落后發(fā)達(dá)家技術(shù)落后發(fā)達(dá)家5年左右，集成電路、年左右，集成電路、CPU和新材料等技術(shù)落后發(fā)達(dá)國(guó)家和新材料等技術(shù)落后發(fā)達(dá)國(guó)家6-10年。據(jù)年。據(jù)第三次全國(guó)工業(yè)普查提供的數(shù)據(jù)我國(guó)大中第三次全國(guó)工業(yè)普查提供的數(shù)據(jù)我國(guó)大中型企業(yè)的型企業(yè)的1180種主要專業(yè)設(shè)備中，達(dá)到先種主要專業(yè)設(shè)備中，達(dá)到先進(jìn)水平的僅進(jìn)水平的僅26

2、.1%。 雖然我國(guó)在某些科技雖然我國(guó)在某些科技領(lǐng)域已經(jīng)擠身于世界先進(jìn)領(lǐng)域已經(jīng)擠身于世界先進(jìn)行列，但從總體上看，水行列，但從總體上看，水平并不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相平并不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。比還有很大差距。第七課走科教興國(guó)之路第七課走科教興國(guó)之路 （一）科技創(chuàng)新，趕超（一）科技創(chuàng)新，趕超一流自學(xué)一流自學(xué)P83-851、創(chuàng)新的意義？（科技創(chuàng)新的意、創(chuàng)新的意義？（科技創(chuàng)新的意義？）義？）2、我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的措施、我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的措施 有有哪些？哪些？ 就如何改變我國(guó)目前科技落后的現(xiàn)狀，縮小差距，就如何改變我國(guó)目前科技落后的現(xiàn)狀，縮小差距，趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家，兩位同學(xué)各有自己的觀點(diǎn)：趕超世界發(fā)

3、達(dá)國(guó)家，兩位同學(xué)各有自己的觀點(diǎn)：主要靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)主要靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，這樣可以節(jié)約技術(shù)，這樣可以節(jié)約時(shí)間和資金。時(shí)間和資金。主要靠我們自己的創(chuàng)新，主要靠我們自己的創(chuàng)新，因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新就只能跟因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新就只能跟在別人后邊。在別人后邊。你贊成哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞Ｄ阗澇赡囊环N觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞Ｄ阏f(shuō)我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō) 有這樣一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字，有這樣一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字，一臺(tái)售價(jià)一臺(tái)售價(jià)7979美元的國(guó)產(chǎn)美元的國(guó)產(chǎn)MP3MP3，國(guó)外企業(yè)要拿走專利國(guó)外企業(yè)要拿走專利4545美元，中國(guó)企業(yè)的純利潤(rùn)僅為美元，中國(guó)企業(yè)的純利潤(rùn)僅為1.51.5美元。美元。目前我國(guó)已成為世界制造大國(guó)，但我們生產(chǎn)目前我國(guó)已成為世界制造

4、大國(guó)，但我們生產(chǎn)靠訂單、銷售靠外商、技術(shù)靠引進(jìn)，走的是一條靠訂單、銷售靠外商、技術(shù)靠引進(jìn)，走的是一條“引引進(jìn)落后再引進(jìn)再落后進(jìn)落后再引進(jìn)再落后”之路。之路。 最近在日本最近在日本呼聲呼聲月刊月刊5月號(hào)上發(fā)表題為月號(hào)上發(fā)表題為中中國(guó)的未來(lái)取決于日本國(guó)的未來(lái)取決于日本的文章說(shuō)，的文章說(shuō)，“只要仔細(xì)分析中只要仔細(xì)分析中國(guó)的實(shí)態(tài)，我還是認(rèn)為，中國(guó)的未來(lái)掌握在日本和美國(guó)的實(shí)態(tài)，我還是認(rèn)為，中國(guó)的未來(lái)掌握在日本和美國(guó)手中國(guó)手中”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受制于日本，主要因?yàn)閮牲c(diǎn)：一是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受制于日本，主要因?yàn)閮牲c(diǎn)：一是日本企業(yè)能向中國(guó)提供中國(guó)產(chǎn)業(yè)不可缺少的高質(zhì)量的日本企業(yè)能向中國(guó)提供中國(guó)產(chǎn)業(yè)不可缺少的高質(zhì)量的產(chǎn)

5、品；二是日本擁有優(yōu)秀的技術(shù)實(shí)力和為確保技術(shù)優(yōu)產(chǎn)品；二是日本擁有優(yōu)秀的技術(shù)實(shí)力和為確保技術(shù)優(yōu)勢(shì)而對(duì)研究開發(fā)的巨大投資。勢(shì)而對(duì)研究開發(fā)的巨大投資。 科技創(chuàng)新的必要性：科技創(chuàng)新的必要性：（1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。（2）我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，）我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。（3）只有把科技進(jìn)步放在自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才）只有把科技進(jìn)步放在自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才

6、能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。（4）沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)）沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。國(guó)家?？萍紕?chuàng)新科技創(chuàng)新一國(guó)兩制一國(guó)兩制制度創(chuàng)新制度創(chuàng)新理論創(chuàng)新理論創(chuàng)新學(xué)校的素質(zhì)教育學(xué)校的素質(zhì)教育教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力！家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力！ 江澤民江澤民雜交水稻之父雜交水稻之父 袁隆平袁隆平國(guó)際上把那些將科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅國(guó)際上把那些將科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日

7、益強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的國(guó)度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的國(guó)家稱之為創(chuàng)新型國(guó)家。家稱之為創(chuàng)新型國(guó)家。 一、創(chuàng)新投入高，國(guó)家的研發(fā)投入占一、創(chuàng)新投入高，國(guó)家的研發(fā)投入占GDP的的比例一般在比例一般在2以上；以上； 二、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率高達(dá)二、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率高達(dá)70以上；以上； 三、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)，國(guó)家的對(duì)外技術(shù)依存度三、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)，國(guó)家的對(duì)外技術(shù)依存度指標(biāo)通常在指標(biāo)通常在30以下；以下； 四、創(chuàng)新產(chǎn)出高。目前世界上公認(rèn)的四、創(chuàng)新產(chǎn)出高。目前世界上公認(rèn)的20個(gè)左右個(gè)左右的創(chuàng)新型國(guó)家所擁有的發(fā)明專利數(shù)量占全世界總數(shù)的創(chuàng)新型國(guó)家所擁有的發(fā)明專利數(shù)量占全世界總數(shù)的的99。1985年年5月月,國(guó)家科委

8、向國(guó)務(wù)院提國(guó)家科委向國(guó)務(wù)院提出了出了“關(guān)于抓一批短、平、快科技項(xiàng)關(guān)于抓一批短、平、快科技項(xiàng)目促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)振興目促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)振興”的請(qǐng)示，引用的請(qǐng)示，引用了中國(guó)的一句諺語(yǔ)了中國(guó)的一句諺語(yǔ)“星星之火，可以星星之火，可以燎原燎原”譽(yù)名為譽(yù)名為“星火計(jì)劃星火計(jì)劃”。寓意為。寓意為科技的星星之火，必將燃遍中國(guó)的農(nóng)科技的星星之火，必將燃遍中國(guó)的農(nóng)村大地。村大地。1986年初年初中國(guó)政府批準(zhǔn)實(shí)施中國(guó)政府批準(zhǔn)實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃。火炬計(jì)劃，火炬計(jì)劃，19881988年年8 8月批準(zhǔn)，旨在月批準(zhǔn)，旨在促進(jìn)促進(jìn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展的指導(dǎo)計(jì)劃。火的指導(dǎo)計(jì)劃?；鹁嬗?jì)劃的基本宗旨是發(fā)揮我國(guó)科技力量

9、炬計(jì)劃的基本宗旨是發(fā)揮我國(guó)科技力量的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高新技術(shù)成果商品化、高的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高新技術(shù)成果商品化、高新技術(shù)商品產(chǎn)業(yè)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)國(guó)際新技術(shù)商品產(chǎn)業(yè)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)國(guó)際化?；鹁嬗?jì)劃的重點(diǎn)技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域包括：化?；鹁嬗?jì)劃的重點(diǎn)技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域包括：新型材料，生物技術(shù)，電子和信息，機(jī)新型材料，生物技術(shù)，電子和信息，機(jī)電一體化，新能源、高效節(jié)能和環(huán)境保電一體化，新能源、高效節(jié)能和環(huán)境保護(hù)護(hù)，以及其他高技術(shù)領(lǐng)域，以及其他高技術(shù)領(lǐng)域 863計(jì)劃計(jì)劃是一項(xiàng)國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃是一項(xiàng)國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）。由于科學(xué)家的建議和鄧計(jì)劃）。由于科學(xué)家的建議和鄧小平對(duì)建議的批示都是在小平對(duì)建議的批示都是

10、在1986年年3月作月作出的，這個(gè)宏偉計(jì)劃被命名為出的，這個(gè)宏偉計(jì)劃被命名為“863”計(jì)計(jì)劃。劃。 863計(jì)劃堅(jiān)持計(jì)劃堅(jiān)持“有限目標(biāo)，突出重有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)點(diǎn)”的方針，選擇的方針，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料能源技術(shù)和新材料7個(gè)領(lǐng)域個(gè)領(lǐng)域15個(gè)主題作個(gè)主題作為中國(guó)高技術(shù)研究與開發(fā)的重點(diǎn)、為中國(guó)高技術(shù)研究與開發(fā)的重點(diǎn)、組織組織一部分精干的科技力量，希望通過(guò)一部分精干的科技力量，希望通過(guò)15年年的努力，力爭(zhēng)達(dá)到下列目標(biāo)：的努力，力爭(zhēng)達(dá)到下列目標(biāo)：1、在幾個(gè)最重要高技術(shù)領(lǐng)域，跟蹤、在幾個(gè)最重要高技術(shù)領(lǐng)域，

11、跟蹤國(guó)際水平，縮小同國(guó)外的差距，并力爭(zhēng)國(guó)際水平，縮小同國(guó)外的差距，并力爭(zhēng)在我們有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域有所突破，為本世在我們有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域有所突破，為本世紀(jì)末特別是下世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防紀(jì)末特別是下世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全創(chuàng)造條件安全創(chuàng)造條件2、培養(yǎng)新一代高水平的科技人才；、培養(yǎng)新一代高水平的科技人才；1997年年6月月4日，原國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議決定日，原國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議決定要制定和實(shí)施要制定和實(shí)施國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃，隨后由科技，隨后由科技部組織實(shí)施了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（亦稱部組織實(shí)施了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（亦稱973計(jì)劃）。計(jì)劃）。制定和實(shí)施制

12、定和實(shí)施973計(jì)劃是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和科技工作作出的重要計(jì)劃是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和科技工作作出的重要決策；是實(shí)現(xiàn)決策；是實(shí)現(xiàn)2010年以至年以至21世紀(jì)中葉我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社世紀(jì)中葉我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力，迎接新世紀(jì)挑提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力，迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的重要舉措。戰(zhàn)的重要舉措。 戰(zhàn)略目標(biāo)：戰(zhàn)略目標(biāo)：加強(qiáng)原始性創(chuàng)新，加強(qiáng)原始性創(chuàng)新，在更深的層面和更廣泛的在更深的層面和更廣泛的領(lǐng)域解決國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的重大科學(xué)問(wèn)題，以提高我領(lǐng)域解決國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的重大科學(xué)問(wèn)題，以提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力和解決重大問(wèn)題的能力，為國(guó)家未來(lái)發(fā)展提國(guó)自主創(chuàng)新能力和解決重大

13、問(wèn)題的能力，為國(guó)家未來(lái)發(fā)展提供科學(xué)支撐。供科學(xué)支撐。 2：科技創(chuàng)新的措施：科技創(chuàng)新的措施： （1）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展科技和教育。）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展科技和教育。 （2）實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才。）實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才。 （3）實(shí)施科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。）實(shí)施科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。 （4）實(shí)施對(duì)外開放，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。）實(shí)施對(duì)外開放，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。 （5）堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，促進(jìn)科技教育發(fā)展。）堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，促進(jìn)科技教育發(fā)展。 （二）教育創(chuàng)新，人才蔚起（二）教育創(chuàng)新，人才蔚起自學(xué)自學(xué)P85-881、教育創(chuàng)新的意義

14、？、教育創(chuàng)新的意義？2、教育改革的措施？、教育改革的措施？3、如何爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才？、如何爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才？教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新的意義：的意義：（1 1）科技創(chuàng)新，人才為本。）科技創(chuàng)新，人才為本。（2 2）教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持；供強(qiáng)有力的人才支持；（3 3）才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。神和創(chuàng)新能力。 故事啟迪故事啟迪 有個(gè)漁夫，由于他具有一流

15、的捕魚技術(shù)，被漁民稱有個(gè)漁夫，由于他具有一流的捕魚技術(shù)，被漁民稱為為“漁王漁王”。“漁王漁王”年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)槟昀系臅r(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸，因此他經(jīng)常向人訴他的三個(gè)兒子的漁技都很平庸，因此他經(jīng)常向人訴說(shuō)，說(shuō)，“真不明白，我從兒子們懂事起就教他們捕魚真不明白，我從兒子們懂事起就教他們捕魚的技術(shù)，比如：告訴他們?cè)鯓觿澊挪粫?huì)驚動(dòng)大魚，的技術(shù)，比如：告訴他們?cè)鯓觿澊挪粫?huì)驚動(dòng)大魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕，還教他們?nèi)绾巫R(shí)海潮、怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕，還教他們?nèi)绾巫R(shí)海潮、辨魚汛辨魚汛為了讓他們少走彎路，我把所有的捕魚為了讓他們少走彎路，我把所有的捕魚經(jīng)驗(yàn)都傳授給了他們，可他

16、們的漁技竟然趕不上一經(jīng)驗(yàn)都傳授給了他們，可他們的漁技竟然趕不上一般漁民的兒子。般漁民的兒子。” 1、假如你是漁王，為讓自己的兒子們的漁技不平、假如你是漁王，為讓自己的兒子們的漁技不平庸，你打算怎樣做？庸，你打算怎樣做？ 2、結(jié)合上述材料，聯(lián)系我國(guó)科技和教育的現(xiàn)狀，、結(jié)合上述材料，聯(lián)系我國(guó)科技和教育的現(xiàn)狀，談?wù)劷逃齽?chuàng)新有什么重要意義。談?wù)劷逃齽?chuàng)新有什么重要意義。歸納 既要向兒子們傳授捕魚的經(jīng)驗(yàn)，更要讓兒子親自既要向兒子們傳授捕魚的經(jīng)驗(yàn)，更要讓兒子親自去觀察去思考，放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行操作，培養(yǎng)去觀察去思考，放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行操作，培養(yǎng)他們勇于假想，獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)他們思考他們勇于假想，獨(dú)立思考

17、的習(xí)慣，培養(yǎng)他們思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。力。 教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)提供強(qiáng)有力的人才支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能力 回顧拓展： 如何培養(yǎng)和提高自己的如何培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維？創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維？榜樣學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)創(chuàng)新精神 呼瑪

18、中學(xué)孫麗同學(xué)因發(fā)明盲人電話機(jī)獲得第呼瑪中學(xué)孫麗同學(xué)因發(fā)明盲人電話機(jī)獲得第2121屆全國(guó)青少年上屆全國(guó)青少年上海寶山區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。日前她又獲得了中國(guó)科學(xué)院茅海寶山區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。日前她又獲得了中國(guó)科學(xué)院茅以升青少年科學(xué)獎(jiǎng)，這是上海地區(qū)唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的初中學(xué)生。以升青少年科學(xué)獎(jiǎng)，這是上海地區(qū)唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的初中學(xué)生。 孫麗發(fā)明盲人電話機(jī)絕非偶然，她從小就喜歡科技活動(dòng)。孫麗發(fā)明盲人電話機(jī)絕非偶然，她從小就喜歡科技活動(dòng)。她家隔壁住著一對(duì)盲人夫婦，打電話常會(huì)撥錯(cuò)號(hào)碼，所以經(jīng)常她家隔壁住著一對(duì)盲人夫婦，打電話常會(huì)撥錯(cuò)號(hào)碼，所以經(jīng)常請(qǐng)孫麗代撥電話。但有時(shí)遇到突發(fā)事件，就束手無(wú)策。孫麗看請(qǐng)孫麗代撥電

19、話。但有時(shí)遇到突發(fā)事件，就束手無(wú)策。孫麗看在眼里，急在心里，在發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上沒(méi)有適合盲人使用的電話機(jī)在眼里，急在心里，在發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上沒(méi)有適合盲人使用的電話機(jī)后，小姑娘決定自己創(chuàng)造發(fā)明盲人電話機(jī)。她拆卸了家里的電后，小姑娘決定自己創(chuàng)造發(fā)明盲人電話機(jī)。她拆卸了家里的電話機(jī)，研究它的結(jié)構(gòu)話機(jī)，研究它的結(jié)構(gòu)但幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，效果都不理想。在她一但幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，效果都不理想。在她一籌莫展時(shí)，校長(zhǎng)徐智強(qiáng)撥專款為她購(gòu)買了多部電話機(jī)。經(jīng)過(guò)反籌莫展時(shí)，校長(zhǎng)徐智強(qiáng)撥專款為她購(gòu)買了多部電話機(jī)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，她研究出了雙層鍵盤電話機(jī)，當(dāng)摁一下第一層時(shí)，首復(fù)實(shí)驗(yàn)，她研究出了雙層鍵盤電話機(jī)，當(dāng)摁一下第一層時(shí)，首先發(fā)出語(yǔ)音信號(hào)，告知你所撥

20、的是什么鍵，如先發(fā)出語(yǔ)音信號(hào)，告知你所撥的是什么鍵，如1 1、2 2、3 3如如撥對(duì)了，則摁到底，即撥出一個(gè)號(hào)碼；如錯(cuò)誤，重?fù)芗纯?。撥?duì)了，則摁到底，即撥出一個(gè)號(hào)碼；如錯(cuò)誤，重?fù)芗纯伞?1 1、孫麗為什么能夠獲獎(jiǎng)？、孫麗為什么能夠獲獎(jiǎng)？善于觀察善于觀察、勤于思考勤于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新2、你打算怎樣學(xué)習(xí)孫麗的創(chuàng)新精神？、你打算怎樣學(xué)習(xí)孫麗的創(chuàng)新精神？（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談）（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談） 學(xué)習(xí)生活中，先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等。其次在學(xué)科學(xué)習(xí)中，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)腦，勤于思考，敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。還要多讀

21、有益的書籍等。 日常生活中，要善于觀察，做個(gè)生活的有心人，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找他們的原因；要敢于懷疑，勇于實(shí)踐，做個(gè)生活的積極參與者和改造者。5：如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？：如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？ （1 1）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 （2 2）在學(xué)習(xí)生活中要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，找到適合）在學(xué)習(xí)生活中要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。自己的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 （3 3）在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，）在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，善于觀察，展開想象。善于質(zhì)疑，善于觀察

22、，展開想象。 （4 4）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。 （5 5）了解自己在創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，）了解自己在創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。 （6 6）樹立遠(yuǎn)大理想，明確社會(huì)責(zé)任。）樹立遠(yuǎn)大理想，明確社會(huì)責(zé)任。（20092009濟(jì)寧中考）面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們迫切需要把濟(jì)寧中考）面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們迫切需要把“中國(guó)制中國(guó)制造造”提升為提升為“中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造”。判斷：（判斷：（ ）理由：理由：【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)創(chuàng)新重要性的理解。把本題考查學(xué)生對(duì)創(chuàng)新重要性的理解。把“中

23、國(guó)制造中國(guó)制造”提升為提升為“中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造”，一字之差內(nèi)涵不同。，一字之差內(nèi)涵不同。“中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新的作用，實(shí)強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新的作用，實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新。質(zhì)是創(chuàng)新。答案：答案：判斷：（正確）判斷：（正確）理由：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。科學(xué)技術(shù)理由：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。通過(guò)科技創(chuàng)新可以提高我國(guó)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。的本質(zhì)就是創(chuàng)新。通過(guò)科技創(chuàng)新可以提高我國(guó)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。（2020分鐘分鐘 5050分）分）一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2424分）分）1.1.（20102010

24、江西模擬）江西模擬）20102010年年4 4月月1010日，國(guó)家副主席習(xí)近平出日，國(guó)家副主席習(xí)近平出席博鰲亞洲論壇席博鰲亞洲論壇20102010年年會(huì)，他指出：高度重視科技，支撐年年會(huì)，他指出：高度重視科技，支撐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，加快開發(fā)低碳技術(shù)，推廣高效節(jié)能技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，加快開發(fā)低碳技術(shù)，推廣高效節(jié)能技術(shù)，為亞洲各國(guó)綠色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的科技支撐。這給我們的啟示是亞洲各國(guó)綠色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的科技支撐。這給我們的啟示是 （ A ）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新

25、是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)各方面科學(xué)知識(shí)，積累知識(shí)，用于實(shí)踐，提高自主創(chuàng)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)各方面科學(xué)知識(shí)，積累知識(shí)，用于實(shí)踐，提高自主創(chuàng)新能力新能力提高自主創(chuàng)新能力，是保證經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的唯一因素提高自主創(chuàng)新能力，是保證經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的唯一因素A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題結(jié)合時(shí)事考查大家對(duì)科技創(chuàng)新的作用的認(rèn)。本題結(jié)合時(shí)事考查大家對(duì)科技創(chuàng)新的作用的認(rèn)識(shí)。為了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵靠創(chuàng)新，同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)各識(shí)。為了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵靠創(chuàng)新，同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)各方面科學(xué)知識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力?？梢?jiàn)方

26、面科學(xué)知識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力?？梢?jiàn)的說(shuō)法符合的說(shuō)法符合題意，是正確的題意，是正確的, ,的說(shuō)法太絕對(duì)。故選的說(shuō)法太絕對(duì)。故選A A。 2.“2.“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”順利升空并成功返回；抗擊甲型順利升空并成功返回；抗擊甲型H1N1H1N1流感首批國(guó)產(chǎn)流感首批國(guó)產(chǎn)疫苗下線；疫苗下線；“中國(guó)遙感衛(wèi)星九號(hào)中國(guó)遙感衛(wèi)星九號(hào)”成功發(fā)射；天宮一號(hào)、神八、神成功發(fā)射；天宮一號(hào)、神八、神九、神十的即將發(fā)射九、神十的即將發(fā)射這一系列科技成就的取得能說(shuō)明以下觀點(diǎn)，這一系列科技成就的取得能說(shuō)明以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是其中錯(cuò)誤的是 （ ）A.A.科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力B.B.實(shí)施科教

27、興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇C.C.科技創(chuàng)新是一切工作的中心科技創(chuàng)新是一切工作的中心D.D.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。本題考查學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。做好本題首先要讀懂材料，明白材料反映出來(lái)的信息，即科做好本題首先要讀懂材料，明白材料反映出來(lái)的信息，即科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用，創(chuàng)新是一個(gè)技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)

28、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，我們必民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，我們必須繼續(xù)堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。據(jù)此可知須繼續(xù)堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。據(jù)此可知A A、B B、D D三項(xiàng)三項(xiàng)說(shuō)法正確，而說(shuō)法正確，而C C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心。故項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心。故選選C C。 3.20093.2009年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口總年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口總值為值為22 072.722 072.7億美元，全年出口億美元，全年出口超過(guò)德國(guó)成為世界第一大出口國(guó)，超過(guò)德國(guó)成為世界第一大出口國(guó)，但從出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新但從出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新能力以及產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等

29、角度能力以及產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等角度來(lái)看，中國(guó)還遠(yuǎn)稱不上來(lái)看，中國(guó)還遠(yuǎn)稱不上“貿(mào)易強(qiáng)國(guó)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)”。要改變這種格局，解。要改變這種格局，解決漫畫反映的問(wèn)題，我們應(yīng)該（決漫畫反映的問(wèn)題，我們應(yīng)該（ ）始終把增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力作為一切工作的中心始終把增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力作為一切工作的中心尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造完全依賴本國(guó)力量，加快科技創(chuàng)新完全依賴本國(guó)力量，加快科技創(chuàng)新積極實(shí)施科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略積極實(shí)施科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題以漫畫的形式考查有關(guān)科技的知識(shí)。我們。本題以漫畫的形式考查

30、有關(guān)科技的知識(shí)。我們要實(shí)現(xiàn)漫畫中由要實(shí)現(xiàn)漫畫中由“中國(guó)制造中國(guó)制造”到到“中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變必須體的轉(zhuǎn)變必須體現(xiàn)科技創(chuàng)新在其中發(fā)揮的重要作用，結(jié)合所列選項(xiàng)可以看出現(xiàn)科技創(chuàng)新在其中發(fā)揮的重要作用，結(jié)合所列選項(xiàng)可以看出與題干意思相符合。而與題干意思相符合。而說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，心，說(shuō)法既不現(xiàn)實(shí)，也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。故選說(shuō)法既不現(xiàn)實(shí)，也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。故選B B。4.4.（20102010青島模擬）青島模擬）20102010年年1 1月月1111日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行。國(guó)家主席胡錦濤為在北京舉行。國(guó)家主席胡錦濤為獲得最高

31、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的谷超豪、獲得最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的谷超豪、孫家棟頒獎(jiǎng)。這一做法（孫家棟頒獎(jiǎng)。這一做法（ ）A.A.說(shuō)明推進(jìn)科技創(chuàng)新是當(dāng)前一切工作的中心說(shuō)明推進(jìn)科技創(chuàng)新是當(dāng)前一切工作的中心B.B.體現(xiàn)了黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造體現(xiàn)了黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造C.C.符合保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策符合保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策D.D.有力地推進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有力地推進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【解析【解析】選選B B。本題主要考查國(guó)家在科技創(chuàng)新方面的做法的知。本題主要考查國(guó)家在科技創(chuàng)新方面的做法的知識(shí)。識(shí)。A A的說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)前工作的中心，的說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)前工作的中心，C C的說(shuō)法不的說(shuō)法不

32、符合題意，符合題意，B B的說(shuō)法符合題意，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才的重視和實(shí)的說(shuō)法符合題意，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才的重視和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，施科教興國(guó)戰(zhàn)略，D D項(xiàng)未體現(xiàn)，故選項(xiàng)未體現(xiàn)，故選B B。5.5.（20102010廣東模擬）科技創(chuàng)新，人才為本?？萍紕?chuàng)新的基廣東模擬）科技創(chuàng)新，人才為本?？萍紕?chuàng)新的基礎(chǔ)是（礎(chǔ)是（ ）A.A.教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新 B.B.經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新 C.C.文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新 D.D.體制創(chuàng)新體制創(chuàng)新【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)?？萍?。本題考查學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)?？萍紕?chuàng)新的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新，因此，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新，因此，A A項(xiàng)正確，項(xiàng)正確，B

33、 B、C C、D D三項(xiàng)不符三項(xiàng)不符合題意。合題意。6.20096.2009年年1010月月1010日，中國(guó)教育新聞網(wǎng)指出：堅(jiān)持解放思想，與時(shí)日，中國(guó)教育新聞網(wǎng)指出：堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，學(xué)習(xí)和借鑒世界各國(guó)教育的經(jīng)俱進(jìn)，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，學(xué)習(xí)和借鑒世界各國(guó)教育的經(jīng)驗(yàn)，破除一切妨礙教育發(fā)展的思想觀念，不斷進(jìn)行教育改革創(chuàng)新，驗(yàn)，破除一切妨礙教育發(fā)展的思想觀念，不斷進(jìn)行教育改革創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。下列屬于我國(guó)推進(jìn)教育創(chuàng)為教育事業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。下列屬于我國(guó)推進(jìn)教育創(chuàng)新、進(jìn)行教育體制改革方面所采取的措施有（新、進(jìn)行教育體制改革方面所采取的措施

34、有（ ）大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，為人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，為人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋立交橋”大力實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法大力實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，確定新的科技發(fā)展目標(biāo)瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，確定新的科技發(fā)展目標(biāo)A.A. B. B. C. C. D. D. 【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)教育創(chuàng)新的措施的認(rèn)識(shí)。本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)教育創(chuàng)新的措施的認(rèn)識(shí)。大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，構(gòu)建教育的大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，構(gòu)建教育的“立交橋

35、立交橋”， 實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革等內(nèi)容是我國(guó)推進(jìn)教育創(chuàng)新、進(jìn)行教育體制改深化課程改革等內(nèi)容是我國(guó)推進(jìn)教育創(chuàng)新、進(jìn)行教育體制改革所采取的措施?？梢?jiàn)，革所采取的措施?？梢?jiàn)，是正確的，是正確的，屬于科技方面。屬于科技方面。故選故選C C。7.7.（20102010江蘇模擬）江蘇模擬）20102010年年1 1月月1111日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中指出，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中指出，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)全面小康新人才和青年科技人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)全面小康提供智力支撐。為

36、了將來(lái)成為國(guó)家所需要的創(chuàng)新型人才，我提供智力支撐。為了將來(lái)成為國(guó)家所需要的創(chuàng)新型人才，我們青少年應(yīng)該（們青少年應(yīng)該（ ）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)善于觀察，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手善于觀察，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想和終身學(xué)習(xí)觀念樹立遠(yuǎn)大理想和終身學(xué)習(xí)觀念A(yù).A. B. B. C. C. D. D. 【解析【解析】選選B B。本題考查對(duì)青少年創(chuàng)新行為要求的認(rèn)識(shí)。本題考查對(duì)青少年創(chuàng)新行為要求的認(rèn)識(shí)。所述做法都有利于增強(qiáng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能所述做法都有利于增強(qiáng)青少年的

37、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。故選力。故選B B。8.20098.2009年年1212月月9 9日，第六屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在北京日，第六屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在北京舉行。共有舉行。共有9696名內(nèi)地同學(xué)、名內(nèi)地同學(xué)、3 3名港澳地區(qū)同學(xué)和名港澳地區(qū)同學(xué)和1 1名海外留學(xué)生獲此名海外留學(xué)生獲此殊榮，舉辦這項(xiàng)活動(dòng)（殊榮，舉辦這項(xiàng)活動(dòng)（ ）有利于開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能有利于開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能啟示我們要養(yǎng)成積極動(dòng)手、勇于探索、敢為人先的良好風(fēng)尚，成啟示我們要養(yǎng)成積極動(dòng)手、勇于探索、敢為人先的良好風(fēng)尚，成為既掌握豐富知識(shí)又具創(chuàng)造能力的人為既掌握豐富知識(shí)又具創(chuàng)造能力的人說(shuō)明科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新說(shuō)明科

38、學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新可以提高未成年人科學(xué)素質(zhì)、激發(fā)青少年創(chuàng)造活力可以提高未成年人科學(xué)素質(zhì)、激發(fā)青少年創(chuàng)造活力A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)。青少年科。本題考查學(xué)生對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)。青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)有利于開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能，養(yǎng)成積極動(dòng)手、勇技創(chuàng)新活動(dòng)有利于開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能，養(yǎng)成積極動(dòng)手、勇于探索、敢為人先的良好風(fēng)尚，提高未成年人科學(xué)素質(zhì)等。因于探索、敢為人先的良好風(fēng)尚，提高未成年人科學(xué)素質(zhì)等。因此，此，符合題意，符合題意，的說(shuō)法與題干不符。故選的說(shuō)法與題干不符。故選D D。二、價(jià)值判斷題（共二、價(jià)值判斷題（共1010分

39、）分）9.9.（20092009德州中考）學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生要多參加小發(fā)明、小制德州中考）學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生要多參加小發(fā)明、小制作活動(dòng)，曉紅不以為然，心想：創(chuàng)新是科學(xué)家的事，離青少作活動(dòng)，曉紅不以為然，心想：創(chuàng)新是科學(xué)家的事，離青少年太遠(yuǎn)。年太遠(yuǎn)。 判斷：（判斷：（ ）理由：理由：【解析【解析】本題考查學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。此題屬于本題考查學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。此題屬于價(jià)值判斷題，回答時(shí)，要先作出判斷，然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)價(jià)值判斷題，回答時(shí)，要先作出判斷，然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明理由即可。本題的說(shuō)法錯(cuò)誤。創(chuàng)新不只是科學(xué)家的事，是明理由即可。本題的說(shuō)法錯(cuò)誤。創(chuàng)新不只是科學(xué)家的事，是我們每個(gè)人都能做到的

40、；而且創(chuàng)新就在我們身邊。它可以是我們每個(gè)人都能做到的；而且創(chuàng)新就在我們身邊。它可以是一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點(diǎn)，也可以是一種新方法、新設(shè)一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點(diǎn)，也可以是一種新方法、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明；然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。計(jì)、新發(fā)明；然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。答案：答案：判斷：（錯(cuò)誤）判斷：（錯(cuò)誤）理由：創(chuàng)新既可以是一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點(diǎn)，也可以理由：創(chuàng)新既可以是一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點(diǎn)，也可以是一種新方法、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明；創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是一種新方法、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明；創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個(gè)人都能做到的；只要我們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，是我們每個(gè)人都能做到的；只要我們勤于

41、學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，創(chuàng)新就在我們身邊。勇于實(shí)踐，創(chuàng)新就在我們身邊。三、活動(dòng)探究題（共三、活動(dòng)探究題（共1616分）分）10.10.新華網(wǎng)報(bào)道：新華網(wǎng)報(bào)道：20092009年年1010月月1616日至日至1919日，中共中央胡錦濤在山東日，中共中央胡錦濤在山東省考察工作。他指出：自主創(chuàng)新是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整省考察工作。他指出：自主創(chuàng)新是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要支撐。在山東新華醫(yī)療器械集團(tuán)，勉勵(lì)他們繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取，的重要支撐。在山東新華醫(yī)療器械集團(tuán)，勉勵(lì)他們繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取，不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，使企業(yè)永葆生機(jī)活力。在勝利不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、

42、服務(wù)創(chuàng)新，使企業(yè)永葆生機(jī)活力。在勝利油田，寄語(yǔ)油田干部職工，朝著油田，寄語(yǔ)油田干部職工，朝著“百年創(chuàng)新、百年勝利百年創(chuàng)新、百年勝利”的目標(biāo)前的目標(biāo)前進(jìn)，不斷創(chuàng)造勝利油田新的輝煌。進(jìn)，不斷創(chuàng)造勝利油田新的輝煌。分析材料，回答下列問(wèn)題：分析材料，回答下列問(wèn)題：（1 1）為什么要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力）為什么要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力? ? （4 4分）分）（2 2）請(qǐng)你就如何推進(jìn)山東省的自主創(chuàng)新能力至少提出兩條建議。）請(qǐng)你就如何推進(jìn)山東省的自主創(chuàng)新能力至少提出兩條建議。（2 2分）分）（3 3）請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型城市設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。）請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型城市設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。(4(4分分) )（4 4）你準(zhǔn)

43、備怎樣提高自己的創(chuàng)新能力）你準(zhǔn)備怎樣提高自己的創(chuàng)新能力? ? （6 6分）分）【解析【解析】此題是活動(dòng)探究題。主要考查對(duì)創(chuàng)新相關(guān)知識(shí)的綜此題是活動(dòng)探究題。主要考查對(duì)創(chuàng)新相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。第（合運(yùn)用能力。第（1 1）問(wèn)，實(shí)際上就是回答創(chuàng)新的重要意義。）問(wèn)，實(shí)際上就是回答創(chuàng)新的重要意義。第（第（2 2）問(wèn)，開放性題目，只要圍繞自主創(chuàng)新能力回答均可。）問(wèn)，開放性題目，只要圍繞自主創(chuàng)新能力回答均可。如：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；加大對(duì)教育和科技的投入；宣傳自如：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；加大對(duì)教育和科技的投入；宣傳自主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識(shí)等。第（主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識(shí)等。第（3 3）問(wèn)，）問(wèn)， 開放性題目，只要開放

44、性題目，只要圍繞建設(shè)創(chuàng)新型城市設(shè)計(jì)均可，要求內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言流暢。圍繞建設(shè)創(chuàng)新型城市設(shè)計(jì)均可，要求內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言流暢。如：增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，人才為先；如：增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，人才為先；大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才等。第（大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才等。第（4 4）問(wèn)，圍繞）問(wèn)，圍繞怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才回答即可。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才回答即可。答案：答案：（1 1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？萍嫉谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。的不竭動(dòng)力?？萍嫉谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。要想真正地縮小差距，要想真正地縮小差距，趕超發(fā)達(dá)

45、國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技的跨越增強(qiáng)自主創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。人，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。（2 2）大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型城市。大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型城市。加大對(duì)加大對(duì)教育和科技的資金投入。教育和科技的資金投入。大力宣傳自主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意大力宣傳自主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識(shí)等。識(shí)等。（3 3）增強(qiáng)創(chuàng)新

46、能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。自主創(chuàng)新，人才為自主創(chuàng)新，人才為先。先。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才等。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才等。（4 4）從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；在日常的學(xué)習(xí)生活中，要不斷探索，在日常的學(xué)習(xí)生活中，要不斷探索，獨(dú)立思考，追求積極向上的人生；獨(dú)立思考，追求積極向上的人生；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。二、非選題：二、非選題：新華網(wǎng)報(bào)道：新華網(wǎng)報(bào)道：20092009年年1010月月1616日

47、至日至1919日，中共中央胡錦濤在山日，中共中央胡錦濤在山東省考察工作。他指出：自主創(chuàng)新是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)東省考察工作。他指出：自主創(chuàng)新是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要支撐。在山東新華醫(yī)療器械集團(tuán)，勉勵(lì)他們結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要支撐。在山東新華醫(yī)療器械集團(tuán)，勉勵(lì)他們繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取，不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，使企業(yè)繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取，不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，使企業(yè)永葆生機(jī)活力。在勝利油田，寄語(yǔ)油田干部職工，朝著永葆生機(jī)活力。在勝利油田，寄語(yǔ)油田干部職工，朝著“百百年創(chuàng)新、百年勝利年創(chuàng)新、百年勝利”的目標(biāo)前進(jìn)，不斷創(chuàng)造勝利油田新的輝煌。的目標(biāo)前進(jìn)，不斷創(chuàng)造勝利油田新的輝煌。分析材料，回答下列問(wèn)題：分析材料，回答下列問(wèn)題：（1 1）為什么要增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力）為什么要增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力? ? （4 4分）分）（2 2）你準(zhǔn)備怎樣提高自己的創(chuàng)新能力）你準(zhǔn)備怎樣提高自己的創(chuàng)新能力? ? （6 6分）分）課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？