教學大綱《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》修訂版

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1、 ?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作?教學大綱 【課程名稱】：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作 【課程類別】：專業(yè)拓展課 【教學學時】：12〔理論〕+24〔實踐〕 【課程學分】：2 【開課專業(yè)】：學前教育 【開課學期】：第三學期 【選用教材】：?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作? 高等教育出版社 2021(主編：楊楓) 【參考教材】：1、?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔區(qū)角設(shè)計〕?. 湖北長江出版集團，湖北少年兒童出版社.2021版(主編：周宗清、 陳志超) 2、?手工根底教程?. 復旦大學出版社.2021-2版(主編：沈建洲) 3、各類幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品圖集、兒童美

2、術(shù)圖案等參考資料 【課程性質(zhì)、目的】： 本課程是高職高專學前教育專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)拓展課,它全面、系統(tǒng)、科學地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作的根本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具制作的主要內(nèi)容、根本方法和根本技能，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園墻飾和玩教具的設(shè)計與制作。 通過該課程的學習，要到達的目的主要包括： 理論教學培養(yǎng)目標〔知識、能力、情感〕 1、知識目標：〔1〕使學生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認識創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系。 2、能力目標：使學生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，能根據(jù)各年齡段幼兒的特

3、點創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并能合理利用各種材料設(shè)計制作玩教具。 3、情感目標：通過學習，認識教育環(huán)境的重要性，從而樹立正確的學前教育觀。 實踐教學培養(yǎng)目標 1、課程內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)：通過對幼兒園教育環(huán)境的理論學習與指導，要求學生能順利完成幼兒園環(huán)境、墻飾、區(qū)域環(huán)境的設(shè)計與制作，通過“教學做〞為一體的方法到達“手腦心〞并用，提高學生的實踐能力。 2、集中教育觀察：通過在課堂上的學習和在幼兒園的見習，要求學生能對幼兒園的實地調(diào)查分析，要求學生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例進行評析，對幼兒園空間環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、家園聯(lián)系欄、各年齡段墻體裝飾、玩教具等的設(shè)計方案制定與制作。 3、見習：讓學生利用見習時機，大量

4、收集環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，并制定各種環(huán)境的制作方案，并能實地進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，且相互進行評價，最后寫出總結(jié)以及完善方案。 【課程根本要求】： 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作是一門實踐性很強的課程，注重理論和實踐的結(jié)合，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，支持和鼓勵學生積極參加各種玩教具制作活動，在大膽表現(xiàn)創(chuàng)造力的過程中幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，以便為從事學前教育工作打下良好的根底。 【各章節(jié)內(nèi)容及學時分配】： 章節(jié) 教學內(nèi)容 學時 ?備注〔教學方法 如：一般講授，課堂討論，作業(yè)，實際操作等〕 第一單元 幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè) 理論： 幼兒園空間環(huán)境概述 2 一般講授，課堂討論，觀摩學習 欣賞：幼兒

5、園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品 理論：幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么和根本要求 2 一般講授，課堂討論，實際操作 實踐：幼兒園室內(nèi)戲水池\沙池比擬與評析 幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 4 一般講授，實際操作，作業(yè) 實踐：幼兒園家長聯(lián)系專欄的設(shè)計 第二單元幼兒園空間墻飾的設(shè)計與制作 理論：幼兒園墻飾的分類方式和設(shè)計要點 4 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：平面剪貼墻飾的設(shè)計與制作 理論：幼兒園墻飾設(shè)計的根本要素及色彩運用 4 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：半立體紙雕墻飾的設(shè)計與制作技能 理論：幼兒園墻飾的制作技法 8 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：綜合材

6、料墻飾設(shè)計與制作技能 實踐：互動墻飾的設(shè)計與制作技能 第三單元幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 理論：幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的意義與原那么 4 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：班級活動區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計 理論：幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計與材料投放 4 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：角色游戲主題環(huán)境設(shè)計 理論：常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 4 一般講授，觀摩學習，實際操作 實踐：表演游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計 【教學內(nèi)容要點】： 第一單元 幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、教學要求 通過本章的學習，能夠理解環(huán)境、教育環(huán)境和幼兒園教育環(huán)境的含義，理解幼兒園空間環(huán)境的概念和根本構(gòu)成，理解

7、幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么和根本要求，掌握幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和要點，并能對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例進行評析，能制定幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，會設(shè)計制作幼兒園家園聯(lián)系信息欄。 二、教學重點與難點 〔一〕教學重點 1.幼兒園教育環(huán)境的意義 2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本原那么和根本要求。 〔二〕教學難點： 1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例評析 2.能制定幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案 3.自主進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三、教學內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園空間環(huán)境概述和根本構(gòu)成 第二節(jié) 幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么和根本要求 第三節(jié) 幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 第四節(jié) 幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)實訓 四、考核

8、知識、技能點 1.幼兒園教育環(huán)境的意義 2.幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么 根本要求 五、實踐教學內(nèi)容： 1.幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例的比擬與評析 選取幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的典型案例：幼兒園室內(nèi)戲水池、沙池的設(shè)計，啟發(fā)學生對其進行比擬與評析，在討論中進一步明確幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本構(gòu)成和原那么。 2.幼兒園家長聯(lián)系專欄的設(shè)計技能 確定主題，讓學生動手去做，在實踐中體驗幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義及趣味。 第二單元 幼兒園墻飾的設(shè)計與制作 一、教學要求 通過本章的學習，讓學生了解幼兒園墻飾設(shè)計的分類與特點，理解墻飾設(shè)計在幼兒園教育的意義，掌握幼兒園墻飾的分類方式和設(shè)計要點，掌握

9、墻飾設(shè)計中構(gòu)思的根本要素及色彩的運用，以及墻飾設(shè)計制作中的根本方法和步驟，能制定各年齡班主題墻飾和互動墻飾的設(shè)計方案，并能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾，能設(shè)計互動墻飾并帶著孩子共同完成制作。 二、教學重點與難點 〔一〕教學重點 1. 幼兒園墻飾設(shè)計的根本要點 2. 幼兒園墻飾的制作技法 3. 能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾 〔二〕教學難點： 1. 幼兒園墻飾的制作技法 2. 能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾 三、教學內(nèi)容 第一節(jié)幼兒園墻飾的分類方式和設(shè)計要點 一、幼兒園墻飾的分類 〔一〕常規(guī)墻飾 〔二〕主題墻飾 〔三〕互動墻飾 二、幼兒園墻飾的設(shè)計

10、要點 〔一〕墻飾設(shè)計應(yīng)符合幼兒的心理特點 〔二〕墻飾內(nèi)容源于幼兒的興趣需要 〔三〕構(gòu)思要新穎，立意要獨特 〔四〕裝飾手法與材料運用的多樣性 〔五〕力求與整體環(huán)境相協(xié)調(diào) 〔六〕以幼兒的視角為中心 〔七〕提升整體設(shè)計意境 三、互動墻飾的設(shè)計要點 〔一〕了解和掌握各年齡班幼兒的特點 〔二〕正確選擇各年齡班幼兒互動墻飾的制作內(nèi)容 〔三〕設(shè)計教學活動方案 〔四〕調(diào)動幼兒參與制作的積極性 第二節(jié)幼兒園墻飾設(shè)計的根本要素及色彩運用 一、設(shè)計造型的根本法那么 二、設(shè)計色彩的根本法那么 第三節(jié)幼兒園墻飾的制作技法 一、裝飾壁畫手繪技法 二、平面剪貼裝飾畫技法 三、玻璃粘貼裝

11、飾畫技法 四、半立體紙雕裝飾畫技法 五、綜合材料裝飾畫技法 四、考核知識、技能點 1. 幼兒園墻飾設(shè)計的分類與特點，理解墻飾設(shè)計在幼兒園教育的意義 2.掌握幼兒園墻飾的分類方式和設(shè)計要點，掌握墻飾設(shè)計中構(gòu)思的根本要素及色彩的運用，以及墻飾設(shè)計制作中的根本方法和步驟 3.能制定各年齡班主題墻飾和互動墻飾的設(shè)計方案，并能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾，能設(shè)計互動墻飾并帶著孩子共同完成制作。 五、實踐教學內(nèi)容： 1.工程一：平面剪貼墻飾的設(shè)計與制作 2.工程二：半立體紙雕墻飾的設(shè)計與制作 3.工程三：綜合材料墻飾的設(shè)計與制作 4.工程四：互動墻飾的設(shè)計與教學技能 第

12、三單元 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、教學要求 通過本章的學習，要讓學生了解幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念、目的和作用，掌握幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的根本原那么，理解幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計方法和要點及活動區(qū)玩具材料的投放要點和管理方法以及各年齡班常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，并能根據(jù)幼兒開展的特點設(shè)計各年齡班不同類型的區(qū)域環(huán)境，并能對幼兒區(qū)域活動進行組織、指導和管理。 二、教學重點與難點 〔一〕教學重點 1. 班級活動區(qū)域的設(shè)計與材料的投放 2．常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 3．區(qū)域環(huán)境設(shè)計技能實訓 〔二〕教學難點： 1．常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 2．區(qū)域環(huán)境設(shè)計技能實訓 三、教學內(nèi)容

13、第一節(jié) 幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的意義與原那么 一、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的意義 二、區(qū)域環(huán)境的特點 三、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的種類和規(guī)模 四、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的原那么 五、活動區(qū)的規(guī)那么內(nèi)容 第二節(jié) 幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計與材料投放 一、班級活動區(qū)域的設(shè)計 二、活動區(qū)域材料選擇與投放要點 三、活動區(qū)域玩具材料的管理 第三節(jié) 常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè) 一、角色游戲區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 二、建構(gòu)游戲區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 三、美工

14、活動區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 四、科學探索區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 五、語言區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 六、益智區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 七、表演區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè) 〔一〕區(qū)域布局 〔二〕區(qū)域主題環(huán)境設(shè)計 〔三〕區(qū)域材料的準備 〔四〕區(qū)域的管理 第四節(jié) 區(qū)域環(huán)境設(shè)計技能實訓

15、 工程一：班級活動區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計 中班活動區(qū)域環(huán)境設(shè)計 大班活動區(qū)域環(huán)境設(shè)計 工程二：活動區(qū)域進區(qū)卡設(shè)計 工程三：角色游戲主題環(huán)境設(shè)計 工程四：表演游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計 四、考核知識、技能點 1. 班級活動區(qū)域的設(shè)計與材料的投放 2．常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 3．區(qū)域環(huán)境設(shè)計技能實訓 五、實踐教學 1.工程一：班級活動區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計 2.工程二：角色游戲主題環(huán)境設(shè)計 3.工程三：表演游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計 【考核方式及成績評定】： 該科目為考查課 1. 成績評定總那么：以百分制計算總成績，其中平時成績占總成績的40%，期末考試成績占60%?？偝煽兛偡种?00分，60分即獲得該課程學分。 2. 平時成績評定：作業(yè)占10分、出勤占20分、課堂表現(xiàn)占10分、〔其中曠課率超過該課程教學時數(shù)1/4的，取消考試資格〕。 3. 期末考核方式：作品展示。