《走強國富民之路》復(fù)習-教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第二單元《關(guān)注國家的發(fā)展》 【課題】第四課 走強國富民之路 備課時間：2016 年4月21日 授課時間： 21016年4月29日 課型：復(fù)習 【課程標準】 4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 【教材分析】 1978年12月18日至22日，黨的十一屆三中全會在北京召開，根據(jù)我國的基本國情制訂了黨的基本路線。作為當代中學生就應(yīng)該多關(guān)注時政熱點，要把抽象的理論與社會生活實際

2、結(jié)合起來，學會靈活運用，努力提高分析解決問題的能力。本節(jié)課為復(fù)習課，主要是結(jié)合改革開放三十年這一重大事件，引導(dǎo)學生靈活運用九年級所學知識進行分析，以達到在幫助學生進行中考復(fù)習的同時激發(fā)學生了解時事拓展知識面的目的。訓練學生利用所學知識分析時政的綜合能力，同時增強民族自信心、自豪感。 【學情分析】 本課所探討的的知識，社會關(guān)注度較高，但由于初中生的年齡偏小，缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗，因此，要實現(xiàn)本課的教育目標，首先是將國家的變化通過視頻的形式展現(xiàn)給學生，讓學生有一個直觀地了解，從而為探究后邊的問題奠定基礎(chǔ)，并把重點落在讓學生如何將時政熱點與所學原理有機結(jié)合起來，靈活地運用所學原理解決實際問題，幫助

3、學生在分析這些內(nèi)容的同時拓展知識面。因此本節(jié)課特別需要老師的耐心引導(dǎo)、點撥。 【教學重、 難點】 教學 重點 黨在社會主義初級階段的基本路線的基本內(nèi)容及核心內(nèi)容 教學 難點 改革開放的必要性 【教學目標】 1、通過復(fù)習，進一步激發(fā)學生熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感， 從而增強社會責任感。 2、通過復(fù)習增強學生搜集材料的能力，語言表達能力。培養(yǎng)學生能運用所學知識分析、解決問題的能力。 3、通過復(fù)習使學生掌握經(jīng)濟建設(shè)及改革開放的相關(guān)原理。 【評價任務(wù)】 1、 重難點教師采用抽背、課堂小測的形式進行評價； 2、對整堂課的復(fù)習掌握情況，根據(jù)考點演練進行

4、檢測，對知識進行查漏補缺。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教與學 評價任務(wù) 設(shè)計意圖 二次反饋 第一環(huán)節(jié)： 自主復(fù)習， 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 要求： 1、 重難點教師采用抽背、課堂小測的形式進行評價； 2、 對整堂課的復(fù)習掌握情況，根據(jù)考點演練進行檢測，對知識進行查漏補缺。 要求：針對重點知識，加強記憶； 1、黨的基本路線是由什么決定的： 2、黨的基本路線的內(nèi)容： 3、黨的基本路線的核心內(nèi)容： 4、興國之要： 立國之本： 強國之路： 5、黨的基本路線的奮斗目標： 自主學

5、習給學生5分鐘時間，讓學生回顧所學內(nèi)容，教師引領(lǐng)的過程中可以隨時掌握學生知識掌握情況，以便及時調(diào)整教學策略； 構(gòu)建知識體系，幫助學生從整體上把握知識，弄清知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系； 第二環(huán)節(jié)： 整理知識，鞏固記憶 1、 當前指引我們前進的“燈塔”是____。它的性質(zhì)是____。它是我國取得成就的___保證。 2、黨的基本路線的制定依據(jù)是___________________。 3、黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容是：______。核心內(nèi)容是____即_____。經(jīng)濟建設(shè)是____；改革開放是_______；四項基本原則是_________。 4、我

6、國現(xiàn)階段的最基本國情：________。社會主義初級階段包括兩層含義：一是_______，二是_______。社會主義初級階段從__________到__________，大約需要____的時間。社會主義初級階段的主要特征是_______，表現(xiàn)為______。 5、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括__，而_是這個系統(tǒng)工作的__。 6、當前解決所有問題的關(guān)鍵是_______，興國之要事______。 7、改革開放是新時期_______的特點。 8、改革開放的結(jié)論（說明）_______

7、___。 9、對外開放的兩種基本途徑__和__ ，對外開放的有效途徑__。 10、改革是_____；對外開放_________。 給學生15分鐘時間，讓學生根據(jù)師生共同歸納總結(jié)的重點知識加強記憶，教師采用同桌互相抽背、教師個別抽背、默寫的形式，檢測學生知識掌握的情況； 采用先自己記憶，后同桌抽背的形式，既培養(yǎng)了自學的能力，又鍛煉了同桌之間合作的意識； 第三環(huán)節(jié)： 學以致用， 拓展提升 一、選擇題 2012年12月31日下午，十八屆中共中央政治局就堅定不移推進改革開放進行第二次集體學習。中共中央總書

8、記習近平主持學習時強調(diào)，改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代人接力干下去。必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，堅持對外開放的基本國策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開放方向奮勇前進．據(jù)此回答第1、2題。 1．中共中央政治局之所以要就改革開放進行專題的集體學習，這是因為改革開放（ ） A．是我國社會發(fā)展的直接動力 B．是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路 C．己難以解決前進路上出現(xiàn)的新問題 D．是我國必須堅持的一項基本國策 2、改革涉及到許多人的切身

9、利益，會遇到種種困難和問題。改革只有進行時，沒有完成時。對待改革，我們公民個人的正確態(tài)度應(yīng)該是（ ） A．積極參與改革的頂層設(shè)計和基層探索實踐 B．以更大的政治勇氣和智慧參與改革 C．必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向 D．爭做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者 二、選擇題 材料一：2013年9月11日，國務(wù)院總理李克強在2013夏季達沃斯論壇開幕式上做主旨演講時再次強調(diào)改革開放，稱“中國改革大勢不可逆轉(zhuǎn)”。這是李克強自9月3日來的9天內(nèi)第4次強調(diào)“改革”。 材料二：2013年9月29日，中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)正式掛牌，范圍包括上海外高橋保稅區(qū)、外高橋保稅物流園區(qū)、洋山保稅港區(qū)和

10、上海浦東機場綜合保稅區(qū)等4個海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域。 材料三：經(jīng)過改革開放30多年的快速發(fā)展，中國經(jīng)濟總量已超過日本，居世界第二位，但我國發(fā)展面臨的任務(wù)仍十分繁重：我國城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展差距較大，農(nóng)村貧困人口還有3597萬，城市還有2347萬最低生活保障人口；食品安全問題亂象頻出，拷問著食品安全監(jiān)管制度，腐敗現(xiàn)象也時有發(fā)生…… （1）李總理為什么9天內(nèi)連續(xù)4次強調(diào)“改革”？ （2）在當前形勢下，判斷和衡量自貿(mào)試驗區(qū)成功與否的標準是什么？ （3）材料三反映了我國現(xiàn)代化建設(shè)中存在什么問題？要解決材料中存在的問題，關(guān)鍵是什么？為什么？ 重點講解： 兩會

11、看點： 材料一：“改革”成為2014年兩會的重要關(guān)鍵詞之一。李克強總理強調(diào)，改革是最大的紅利。2014年將進一步簡政放權(quán)，基本完成省市縣政府機構(gòu)改革…… 材料二：李克強在政府報告中指出：創(chuàng)新是國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的原動力。要促進科技與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，努力把我國建設(shè)成創(chuàng)新型國家。 思考： （1）為什么“改革是最大的紅利”？ （2）材料一中“簡政放權(quán)”指哪方面的改革？其目標是什么？ （3）請你從個人角度談一談建設(shè)創(chuàng)新型國家，應(yīng)付出哪些努力？ 答題小妙招： 1．審清題干、

12、題肢，抓關(guān)鍵詞語。2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外）。 3．題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。 4．相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。 答題小技巧： 捕捉有效信息——正確解題的前提 1、規(guī)范化——使用思品學科用語 2、條理化——提綱挈領(lǐng)，層次分明 3、觀點化——言簡意賅，點到為止 4、全面化——思維周密，不漏要點； 精選本課重點知識，組成選擇、材料，檢測本節(jié)課學生復(fù)習的情況，以便及時作出調(diào)整；

13、 針對“兩會”中提及到的熱點問題，設(shè)計問題，展開討論。 第四環(huán)節(jié)： 收獲背囊， 教師寄語 1、收獲背囊 通過本節(jié)課的學習，我學會了________（知識上、情感上） 2、教師寄語 宏觀把握，準確切入； 巧抓聯(lián)系，有效提煉； 善于動腦，歸類思考； 學習得法，事半功倍。 多角度暢談學生的收獲； 課后反思： 專心---專注---專業(yè)