《河南省洛陽市東升二中七年級(jí)語文下冊(cè)《第19課 觀舞記》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省洛陽市東升二中七年級(jí)語文下冊(cè)《第19課 觀舞記》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、婆羅多舞婆羅多舞 印度是公認(rèn)的世界印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派,而而“婆羅多舞婆羅多舞”是最古是最古老的古典舞蹈。舞者衣老的古典舞蹈。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、演員的手、眼、身、腳、步嚴(yán)密配合，面部表情步嚴(yán)密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。喜怒哀樂瞬息萬變。冰冰 心心（1900190019991999） 現(xiàn)代著名女作家，兒童現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名文學(xué)家。原名謝婉瑩謝婉瑩，福建，福建長樂人。長樂人。
2、 代表作有：代表作有：繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者。 我們學(xué)過她的作品：我們學(xué)過她的作品：荷葉荷葉 母親母親。作者回顧作者回顧顰蹙顰蹙 粲粲然然 嗔嗔視視 叱咤叱咤風(fēng)云風(fēng)云雛雛鳳鳳 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍花花鬘鬘 斗斗藪藪 妥妥帖帖 渾身渾身解解數(shù)數(shù)褶褶裙裙 驚驚鴻鴻pn c cnchnch zhchynmnsutixizhhng 自讀感知 觀舞之美1 1、請(qǐng)找出文中關(guān)于舞蹈描寫的語段。、請(qǐng)找出文中關(guān)于舞蹈描寫的語段。16、17、18三個(gè)自然段三個(gè)自然段 2.2.卡拉瑪姐妹的舞卡拉瑪姐妹的舞蹈給蹈給“我我”最強(qiáng)烈的最強(qiáng)烈的感受是什么？感受是什么？飛動(dòng)的飛動(dòng)的美美飛動(dòng)的美飛動(dòng)的美身體身體服飾服
3、飾神態(tài)神態(tài)心靈心靈 3.3.作者是通過哪些方作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)面的描寫來表現(xiàn)“飛飛動(dòng)的美動(dòng)的美”的？的？朗讀感悟朗讀感悟 尋舞之美尋舞之美1 1、 尋找卡拉瑪姐妹的舞蹈美，將你發(fā)尋找卡拉瑪姐妹的舞蹈美，將你發(fā)現(xiàn)探究的成果以現(xiàn)探究的成果以“我認(rèn)為我認(rèn)為 卡拉瑪姐妹舞卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動(dòng)之美，美在蹈的飛動(dòng)之美，美在 ，你，你看看 ”的句式表達(dá)出來。的句式表達(dá)出來。示例：示例： ：我認(rèn)為：我認(rèn)為 卡拉瑪姐妹的舞蹈的飛卡拉瑪姐妹的舞蹈的飛動(dòng)之美，美在動(dòng)之美，美在身體身體，你看，你看她用她的長眉，她用她的長眉，妙目，手指，腰肢。妙目，手指，腰肢。婆羅多舞婆羅多舞交流感悟交流感悟 尋舞之美尋舞
4、之美 2 2、尋找描寫舞蹈中美的詞語、美的句子，、尋找描寫舞蹈中美的詞語、美的句子，將你發(fā)現(xiàn)探究的成果以將你發(fā)現(xiàn)探究的成果以“我覺得我覺得 好，好，好在好在 ”的句式表達(dá)出來。的句式表達(dá)出來。我覺得我覺得 雙眉頻蹙、笑頰粲然、喜樂雙眉頻蹙、笑頰粲然、喜樂 （好詞）（好詞）用得好，好在它寫出了用得好，好在它寫出了 舞蹈家的神態(tài)靈活多變。舞蹈家的神態(tài)靈活多變。 我覺得我覺得 輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn) （好句）（好句）用了用了 比喻比喻 修辭方法好，好在它形象地寫出修辭方法好，好在它形象地寫出 卡拉瑪姐妹的舞技卡拉瑪姐妹的舞技的精妙的精妙 。 示例：示例： 卡拉瑪姐妹的舞蹈有一種
5、飛動(dòng)的卡拉瑪姐妹的舞蹈有一種飛動(dòng)的“美美”，那么，你認(rèn)為她們的舞蹈之所以如此的驚那么，你認(rèn)為她們的舞蹈之所以如此的驚人，如此的優(yōu)美的原因是什么？人，如此的優(yōu)美的原因是什么？合作探究合作探究 求美之源求美之源首先因?yàn)樗齻冏约焊叱奈璧讣妓?，首先因?yàn)樗齻冏约焊叱奈璧讣妓?，她們不僅僅在用自己的身體舞蹈，還她們不僅僅在用自己的身體舞蹈，還是在用自己的心靈舞蹈；是在用自己的心靈舞蹈； 其次因?yàn)樗齻冇杏《扔凭玫钠浯我驗(yàn)樗齻冇杏《扔凭玫臍v史文化的熏陶，并從中汲歷史文化的熏陶，并從中汲取了非常充足的養(yǎng)分；取了非常充足的養(yǎng)分；最后是冰心高超的語言藝術(shù)。最后是冰心高超的語言藝術(shù)。質(zhì)疑升華質(zhì)疑升華 探舞之魂探舞之
6、魂 冰心先生寫這篇文章僅僅是為了表冰心先生寫這篇文章僅僅是為了表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的美和自己的贊美現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的美和自己的贊美之情嗎？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合最后兩個(gè)段落之情嗎？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合最后兩個(gè)段落說說自己的理解。說說自己的理解。v1作者對(duì)印度舞蹈的熱愛，對(duì)印度人民作者對(duì)印度舞蹈的熱愛，對(duì)印度人民的熱愛，對(duì)印度文化的熱愛。的熱愛，對(duì)印度文化的熱愛。v2對(duì)生命與心靈的悅動(dòng)與狂歡的贊美。對(duì)生命與心靈的悅動(dòng)與狂歡的贊美。知識(shí)遷移，模仿練筆 每個(gè)民族都有自己具有鮮明民族特色的舞蹈。下面，我們來欣賞一些舞蹈圖片,然后寫一片斷。 要求：學(xué)習(xí)文章的寫法，用優(yōu)美的詞語從各個(gè)方面來表現(xiàn)自己所看到和所想到的。拓展延伸拓展延伸 遷移運(yùn)用遷移運(yùn)用 請(qǐng)同學(xué)們欣賞請(qǐng)同學(xué)們欣賞雀之靈雀之靈，借，借鑒鑒觀舞記觀舞記的的寫法，寫一篇觀寫法，寫一篇觀后感，表達(dá)出你后感，表達(dá)出你最真實(shí)最深刻的最真實(shí)最深刻的感受。感受。用你明亮的眼睛去觀察用你明亮的眼睛去觀察用你聰敏的雙耳去傾聽用你聰敏的雙耳去傾聽用你美好的心靈去感受用你美好的心靈去感受用你靈巧的雙手去描繪用你靈巧的雙手去描繪用你優(yōu)美的語言去表述用你優(yōu)美的語言去表述藝術(shù)藝術(shù)、美、美就在你我身邊！就在你我身邊！愿與諸君共勉：愿與諸君共勉：
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