2016-2017年人教版必修二 孔雀東南飛 學(xué)案3

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1、 孔雀東南飛 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.對(duì)照原文準(zhǔn)確翻譯文言實(shí)詞、虛詞和課文； 2.認(rèn)真整理和積累文言知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。 課內(nèi)知識(shí)復(fù)習(xí)案 【任務(wù)一】1.認(rèn)真依據(jù)課文注釋復(fù)習(xí)，要求逐字逐句翻譯，準(zhǔn)確無(wú)誤。 2.認(rèn)真完成練習(xí)，要求不看書(shū)、不討論。（有些題目可以只說(shuō)不寫(xiě)） 3.討論交流并解決自己有疑問(wèn)的題目。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．伶俜(pīn)　 供養(yǎng)(ɡònɡ)　 箱簾(lián)　 哽咽(yè) B．鮭珍(ɡuì)　　 磐石(pán)　　 鐘磬(qìnɡ)　　 葳蕤(ruí) C．躡履(niè)　　 躑躅(zhú)　　 箜篌(

2、hóu)　　 玳瑁(dài) D．婀娜(ē)　　 主簿(bò)　　 摧藏(cánɡ)　　 嬌逸(yì) 解析：選C。A項(xiàng)，“俜”讀pīnɡ；B項(xiàng)，“鮭”讀xié；D項(xiàng)，“簿”讀bù，“藏”讀zànɡ。 2．下列各句中加點(diǎn)的詞古今意義相同的一組是(　　) A．①可憐體無(wú)比　　 ②交語(yǔ)速裝束 B．①葉葉相交通　　 ②汝豈得自由 C．①時(shí)時(shí)為安慰　　 ②進(jìn)退無(wú)顏儀 D．①共事二三年　　 ②寡婦起彷徨 解析：選C。A項(xiàng)，①“可憐”，可愛(ài)；②“裝束”，準(zhǔn)備。B項(xiàng)，①“交通”，交錯(cuò)；②“自由”，自作主張。D項(xiàng)，①“共事”，共同生活。 3．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(　　)

3、 A．①府吏見(jiàn)丁寧　　 ②漸見(jiàn)愁煎迫 B．①君爾妾亦然　　 ②作計(jì)乃爾立 C．①會(huì)不相從許　　 ②葉葉相交通 D．①故作不良計(jì)　　 ②知是故人來(lái) 解析：選B。A項(xiàng)，“見(jiàn)”，①第一人稱(chēng)代詞，我；②表被動(dòng)。B項(xiàng)，“爾”，都是代詞，這樣。C項(xiàng)，“相”，①副詞，偏指一方；②副詞，互相。D項(xiàng)，“故”，①副詞，故意；②形容詞，舊。 4．下列加點(diǎn)的“相”字不同類(lèi)的一項(xiàng)是(　　) A．①相見(jiàn)常日稀?、诹险鄳?yīng)?、蹆阂驯〉撓? B．①及時(shí)相遣歸?、阪覒蚰嗤、劬镁媚嗤? C．①誓天不相負(fù)?、诘羌聪嘣S和　③躡履相逢迎 D．①黃泉下相見(jiàn)?、谥χο喔采w?、垩鲱^相向鳴 解析：選A。A項(xiàng)中“兒已薄

4、祿相”的“相”是“相貌”的意思，另兩個(gè)“相”表示“互相”。B項(xiàng)和C項(xiàng)都是表示單向的“相”，偏指一方，可翻譯為“對(duì)(我或他)……”。D項(xiàng)都表示“互相”。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。 結(jié)發(fā)為夫妻① 漢樂(lè)府 結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。 歡娛在今夕，嬿婉及良時(shí)②。 征夫懷往路③，起視夜何其④。 參辰皆已沒(méi)⑤，去去從此辭。 行役在戰(zhàn)場(chǎng)，相見(jiàn)未有期。 握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋。 努力愛(ài)春華，莫忘歡樂(lè)時(shí)。 生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思。 (摘自《漢魏六朝詩(shī)鑒賞》) 【注】?、龠@首詩(shī)在徐陵的《玉臺(tái)新詠》中題作《留別妻》，舊傳為蘇武

5、出使時(shí)留別妻子之作。②嬿婉：夫妻恩愛(ài)的樣子。③懷往路：想著出行的事。“往路”一作“遠(yuǎn)路”。④夜何其：語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·庭燎》“夜如何其？”是說(shuō)“夜晚何時(shí)？”其，語(yǔ)尾助詞。⑤參(shēn)辰：二星名，代指所有星宿。 5．這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：“詩(shī)眼”是

6、一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字或一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的一句話。從詩(shī)歌的內(nèi)容中不難看出，這首詩(shī)描寫(xiě)了一對(duì)“恩愛(ài)”夫妻的分別。詩(shī)眼比較明顯。 答案：“詩(shī)眼”是“恩愛(ài)兩不疑”一句(或“恩愛(ài)”)。詩(shī)歌通過(guò)離別場(chǎng)景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了一對(duì)年輕夫妻之間的恩愛(ài)，“恩愛(ài)兩不疑”最能揭示詩(shī)歌的主旨。 6．有人說(shuō)，詩(shī)歌的最后四句當(dāng)是夫妻二人的對(duì)話；也有人說(shuō)是征人對(duì)妻子的叮囑。你是怎樣理解的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答：____________________________________________________ ________________________________________________

7、____ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：結(jié)合詩(shī)歌的場(chǎng)景，可以理解為夫妻之間的對(duì)話，前兩句是妻子告訴丈夫要保重身體，不要忘記兩人之間的恩愛(ài)，后兩句是丈夫回答妻子的話。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，也可以理解為“征人”對(duì)妻子的叮囑，要妻子保重身體，別忘記自己。 答案：(示例)我認(rèn)為應(yīng)該是夫妻之間的對(duì)話。其中“努力”二句是妻子對(duì)丈夫的囑托，她要丈夫在行役中愛(ài)惜自己的青春年華，注意保重身體，同時(shí)牢記夫妻間的恩愛(ài)與歡樂(lè)，體現(xiàn)

8、了一個(gè)妻子的關(guān)心和擔(dān)心；“生當(dāng)”二句是丈夫?qū)ζ拮拥幕卮穑骸叭裟苌€，一定與你白頭偕老，若死在戰(zhàn)場(chǎng)，也將一直把你懷念?！北憩F(xiàn)了丈夫?qū)?ài)情的忠貞不渝。 參考譯文： 我們成為夫妻，恩愛(ài)兩不猜疑，可惜歡樂(lè)短暫，團(tuán)聚只有今夕。明晨就要出征，起看天將幾更，星星都已隱去，天色已經(jīng)微明。留戀已不可能，我將馬上啟程，此去奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，歸期很難預(yù)定。牽起你的玉手，淚水磅礴交流，慨嘆生離死別，難得白頭偕老?！澳阄叶歼€年輕，愛(ài)惜自己生命，莫忘歡樂(lè)時(shí)光，期盼你的歸程?！薄皯?zhàn)爭(zhēng)冷酷無(wú)情，生還十分僥幸；萬(wàn)一戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死都念你恩情。” (二)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～9題。 飛來(lái)雙白鵠

9、 吳邁遠(yuǎn)① 可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛。 連翩弄光景，交頸游青云。 逢羅復(fù)逢繳②，雌雄一旦分。 哀聲流海曲，孤叫出江③。 “豈不慕前侶④？為爾不及群。 步步一零淚，千里猶待君。 樂(lè)哉新相知，悲來(lái)生別離。 持此百年命，共逐寸陰移。 譬如空山草，零落心自知?！? 【注】　①吳邁遠(yuǎn)(？－474)，南北朝詩(shī)人。代表作品有《長(zhǎng)相思》《長(zhǎng)別離》等。這篇詩(shī)歌是古樂(lè)府《飛鵠行》(又名《艷歌何嘗行》)的擬作。②羅：羅網(wǎng)。繳：指弓箭。③江：江邊。④前侶：前面的同伴。 7．這首詩(shī)的前四句描寫(xiě)了怎樣的情景？詩(shī)人為什么連用三個(gè)“雙”字描述這對(duì)白鵠？ 答：_______________________

10、_____________________________ ____________________________________________________ 解析：詩(shī)歌的開(kāi)頭部分是敘述，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“絕塵氛”“弄光景”“游青云”分析即可；三個(gè)“雙”字，表現(xiàn)了它們的恩愛(ài)之情。 答案：詩(shī)歌開(kāi)頭四句描述了一雙白鵠在高空一前一后，一左一右，戲弄著，遨游著，自由快樂(lè)親昵的情景。連用三個(gè)“雙”字，突出了它們的形影不離，恩愛(ài)之深。 8．“逢羅復(fù)逢繳，雌雄一旦分”一句的含意是什么？在詩(shī)歌中具有怎樣的作用？ 答：_________________________________________

11、___________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：這句話的含意可以結(jié)合注釋②中對(duì)“羅”“繳”的解釋分析；其作用比較明顯，由前文的“可憐”轉(zhuǎn)到了“哀聲”“孤叫”。 答案：這兩句的意思是它們?cè)獾搅说孛嫔先藗兞_網(wǎng)和弓箭的傷害，雌雄白鵠不得不生死分離；兩個(gè)“逢”字，可見(jiàn)人世的險(xiǎn)惡，仿佛人類(lèi)在嫉妒它們似的，非得拆散它們不可。這是故事由樂(lè)到悲的轉(zhuǎn)折。 9．詩(shī)歌的后十句是雄白鵠的告白，從這段告白中你讀出了兩只

12、白鵠之間怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，不難發(fā)現(xiàn)雄白鵠對(duì)同伴傷亡的哀傷之情。 答案：從上文的“孤叫”，可見(jiàn)它已是一只失群的孤鵠了?！安讲揭涣銣I，千里猶待君”表現(xiàn)了雄鵠的極度悲哀?！俺执税倌昝仓鸫珀幰啤币馑际牵罕緛?lái)打算同愛(ài)侶廝守在一起，度過(guò)每一寸光陰?？梢?jiàn)其恩愛(ài)，但現(xiàn)在“如空山草”一般“零落”。這段告白傾訴心曲，很是感人。 參考譯文： 可愛(ài)的一

13、對(duì)白鴿，在空中起舞。它們沐浴著陽(yáng)光，自由恩愛(ài)地游戲于青天白云之間。突然，它們?cè)獾搅肆_網(wǎng)弓箭的捕捉，恩愛(ài)的白鴿就此分開(kāi)了。失伴的白鴿孤獨(dú)地鳴叫著，悲鳴聲傳遍了海岸和江邊。“怎么不思念你啊，我的好伴侶，因?yàn)閷つ?，等你，我寧愿掉?duì)、失群。我一步一流淚，盡管已遠(yuǎn)離千里，我依然期待著看到你的身影。想先前，我們剛剛相識(shí)時(shí)，是多么的歡樂(lè)；現(xiàn)在啊，卻生生分離難見(jiàn)。本打算同愛(ài)侶廝守在一起，度過(guò)每一寸光陰；沒(méi)想到，現(xiàn)在卻如空山之草一般零落，這悲哀之苦啊，只有心知道?！? 三、語(yǔ)言表達(dá) 10．根據(jù)前后故事，合理展開(kāi)想象，將“攬裙脫絲履，舉身赴清池”兩句詩(shī)擴(kuò)展成故事片段。要求：①有環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；②至少使用一種

14、修辭手法；③字?jǐn)?shù)不少于100字。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：“攬裙脫絲履，舉身赴清池”這短短的十個(gè)字，包含著四個(gè)細(xì)節(jié)，這是擴(kuò)展的重點(diǎn)之一；然后根據(jù)題干要求合理設(shè)想環(huán)境、心理，恰當(dāng)使用

15、修辭手法。 答案：(示例)蘭芝面對(duì)著一泓清水，月光下粼粼的水波和蘭芝是那樣地親近。她心中只有一個(gè)念頭：讓靈魂遠(yuǎn)離這喧鬧的人聲和刺眼的燈光！清寒的月光映照水面，多情的水中之月似乎在招引著她。蘭芝臉上漾起輕松的微笑，她彎下纖柔的腰，攬起長(zhǎng)裙，脫下精心繡制的絲履，像一朵不屈的梅花一樣，飄向蕩漾著柔波、閃爍著仲卿笑臉的池水。 11．根據(jù)“東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”的意境，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。 梧桐枝上棲鳳凰 答：____________________________________________________ 解析：這是一個(gè)語(yǔ)境理解題目，根據(jù)“東西植松柏，左右種梧桐”可知下聯(lián)應(yīng)以“松柏”開(kāi)頭，根據(jù)“自名為鴛鴦”可知應(yīng)以鴛鴦為對(duì)象。 答案：(示例)松柏叢里立鴛鴦