《新編【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新編【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題一（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新編人教版精品教學(xué)資料
第5單元 數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題
第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過(guò)觀察、比較、判斷、歸納等方法，理解“抽屜原理”。
2．能夠根據(jù)“抽屜原理”解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、知識(shí)鋪墊
3個(gè)同學(xué)坐2張凳子。猜一猜結(jié)果怎樣？
我發(fā)現(xiàn): 。
二、自主探究
1.例：把4只鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中，有幾種不同的方法？
枚舉法：我們用括號(hào)里的三個(gè)數(shù)字，分別代表三個(gè)文具盒中鉛筆的枝數(shù)，則有（4，0，0），( ),( ),(
2、 )等幾種情況。
假設(shè)法：假設(shè)先在每個(gè)文具盒中放1枝鉛筆，3個(gè)文具盒里就放了 ______枝鉛筆，還剩下_____枝，放入任意一個(gè)文具盒，那么這個(gè)文具盒中就有______枝鉛筆。
小組討論：不管用哪種方法，文具盒中的鉛筆枝數(shù)總有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：把4枝鉛筆放到3個(gè)盒子里，不管怎么放，總有一個(gè)盒子里至少有_____枝鉛筆。
2.思考：把上述例題中的鉛筆換成蘋(píng)果，盒子換成抽屜，是否還有剛才的結(jié)論？
結(jié)論：
__________________________________________________________。
3.把5個(gè)蘋(píng)果
3、放入4個(gè)抽屜，總有一個(gè)抽屜里至少有_____個(gè)蘋(píng)果？
把7個(gè)蘋(píng)果放入6個(gè)抽屜，總有一個(gè)抽屜里至少有_____個(gè)蘋(píng)果？
把100個(gè)蘋(píng)果放入99個(gè)抽屜，結(jié)論：______________________________。
你有什么發(fā)現(xiàn)：
__________________________________________________。
當(dāng)蘋(píng)果個(gè)數(shù)比較多時(shí)，我們一般用什么方法思考？說(shuō)一說(shuō)枚舉法和假設(shè)法的優(yōu)缺點(diǎn)。
4.小結(jié)：把（n ＋1）個(gè)蘋(píng)果放進(jìn) n個(gè)抽屜里，_________________________
___________________________________________。
5.回顧反思。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1．6只鴿子飛回5個(gè)鴿舍，至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個(gè)鴿舍里，為什么？
2．一盒圍棋棋子，黑白子混放，我們?nèi)我饷?個(gè)棋子，結(jié)果怎樣？（提示：把什么看作物體，什么看作抽屜？）
3．足球隊(duì)共有13名學(xué)生，一定至少有2名學(xué)生的生日在同一個(gè)月里，為什么?
新編【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí) 鴿巢問(wèn)題一
