《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第10課 社戲》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第10課 社戲》課件 蘇教版（41頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社戲社戲作者簡(jiǎn)介（）（）魯迅：魯迅：什么是“社戲”？社 戲 圖背景資料教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 全文結(jié)構(gòu)分析第一部分第一部分 ：平橋村是：平橋村是“我我”的樂土。的樂土。第二部分：看社戲。第二部分：看社戲。看戲前的波折?？磻蚯暗牟ㄕ?。月下出航。月下出航。船頭看戲。船頭看戲。月夜歸航。月夜歸航。第三部分：第三部分：“我我”對(duì)看社戲和吃羅對(duì)看社戲和吃羅漢豆的懷念。漢豆的懷念。 寫作思路 盼看社戲-去看社戲-懷念社戲江南水鄉(xiāng)圖第一部分：從“我們魯鎮(zhèn)”到“是社戲了”。魯鎮(zhèn)那地方叫平橋村平橋村 誰是蚯蚓和水牛？第一部分結(jié)束l 概括大意：寫“我”在平橋村隨母親歸省的生活，突出“我”對(duì)社戲的盼望。(交代出看
2、社戲的機(jī)緣，為下文作鋪墊。）第二部分：從“就在我十一二歲的時(shí)候”到“各自回去了”。我似乎聽到鑼鼓響，我似乎聽到鑼鼓響母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候月月下下出出航航月下出航-于是架起兩支櫓于是架起兩支櫓兩岸的豆麥和河底的水草淡黑的起伏的連山他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊那聲音大概是橫笛最惹眼的是船頭看戲船頭看戲我不喝水，支撐著仍然看本也不愿意和烏蓬的船在一處全船的幾個(gè)人不住的吁氣其余的也打起呵欠來。月還沒有落月還沒有落不多久，松柏林早在船后了月月下下歸歸航航 我們也都跳上岸。月下歸航月下歸航幾個(gè)到后艙去生火幾個(gè)到后艙去生火第二部分結(jié)束l概括大意：寫“我”和小伙伴們到趙莊去看社戲。第三部分：從“
3、第二天”到結(jié)束。日出日出待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候“豆”還是那“豆”，為什么不好？真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。樂之所在？樂之所在？境境 由由 心心 生！生！熱情、友愛的伙伴；淳樸、善良的鄉(xiāng)民。讓“我”難以忘懷！純真的友情讓我們一生溫馨第三部分結(jié)束l概括大意：寫看社戲后的余波和“我”對(duì)社戲的懷念。多角度分析課文，仔細(xì)點(diǎn)呦！ 中心思想中心思想本文以飽含深情的筆觸，寫出本文以飽含深情的筆觸，寫出“我我”十十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷?？坍嬃艘蝗恨r(nóng)家少年朋一段生活經(jīng)歷。刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農(nóng)村自友愛、無私的美好品德，展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)表達(dá)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)沒有封建束縛的自由美好生活的向往與沒有封建束縛的自由美好生活的向往與追求。追求。簡(jiǎn)筆勾畫，你試試吧！簡(jiǎn)筆勾畫，你試試吧！
江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第10課 社戲》課件 蘇教版
