高中歷史 14 世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整課件 新人教版

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1、第十四單元第十四單元世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整本單元的時間斷限是上起本單元的時間斷限是上起2020世紀世紀3030年代的大危機，下至當(dāng)代年代的大危機，下至當(dāng)代資本主義社會的新變化，主要講述了資本主義國家面對經(jīng)濟危機，資本主義社會的新變化，主要講述了資本主義國家面對經(jīng)濟危機，運用對經(jīng)濟的干預(yù)和調(diào)節(jié)手段，建立了國家壟斷資本主義。本部運用對經(jīng)濟的干預(yù)和調(diào)節(jié)手段，建立了國家壟斷資本主義。本部分內(nèi)容可從兩個階段分析把握。分內(nèi)容可從兩個階段分析把握。1.1.大危機和羅斯福新政：在大危機和羅斯福新政：在1929192919331933年資本主義世界經(jīng)濟年資本主義世界經(jīng)濟危機的沖擊下

2、，各主要資本主義國家采取了不同形式的應(yīng)對措施，危機的沖擊下，各主要資本主義國家采取了不同形式的應(yīng)對措施，羅斯福新政無疑是最成功的，它使美國渡過了危機，維護了民主羅斯福新政無疑是最成功的，它使美國渡過了危機，維護了民主制度，還開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式。制度，還開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式。2.2.戰(zhàn)后資本主義的新變化：從二戰(zhàn)結(jié)束至今的半個多世紀里，戰(zhàn)后資本主義的新變化：從二戰(zhàn)結(jié)束至今的半個多世紀里，資本主義國家經(jīng)過對運行機制的調(diào)節(jié)，經(jīng)濟獲得迅速恢復(fù)和長足資本主義國家經(jīng)過對運行機制的調(diào)節(jié)，經(jīng)濟獲得迅速恢復(fù)和長足發(fā)展。更為重要的是，資本主義的發(fā)展出現(xiàn)了一些意義深遠的新發(fā)展。更為重要的是，資本主義的發(fā)

3、展出現(xiàn)了一些意義深遠的新變化。變化。 背景原因類材料解析題背景原因類材料解析題【典例】【典例】(2011(2011廣東文綜廣東文綜T39)(T39)(節(jié)選節(jié)選) )在探討在探討“中國計劃經(jīng)濟中國計劃經(jīng)濟的形成和變革的形成和變革”問題時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在問題時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在2020世紀世紀3030年代中國興起年代中國興起了一股計劃經(jīng)濟思潮，并摘錄了以下材料。請根據(jù)材料，結(jié)合了一股計劃經(jīng)濟思潮，并摘錄了以下材料。請根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，在下列問題的指引下，進行深入探究。所學(xué)知識，在下列問題的指引下，進行深入探究。材料許多人材料許多人“對蘇俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓對蘇俄表示同情之美感，有的

4、甚至替它大事鼓吹，以為蘇俄成功之秘訣，在于它的社會經(jīng)濟制度，因為這個制吹，以為蘇俄成功之秘訣，在于它的社會經(jīng)濟制度，因為這個制度是有計劃的，有組織的。度是有計劃的，有組織的?！睋?jù)據(jù)東方雜志東方雜志(1933(1933年年) )“在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國”，最急需的是，最急需的是“整個整個地實行社會主義的統(tǒng)制經(jīng)濟地實行社會主義的統(tǒng)制經(jīng)濟( (計劃經(jīng)濟計劃經(jīng)濟) )和集體生產(chǎn)和集體生產(chǎn)”。據(jù)據(jù)申報月刊申報月刊(1933(1933年年) )“左傾的也好，右傾的也好，大家都承認放任經(jīng)濟的末日到了。左傾的也好，右傾的也好，大家都承認放任經(jīng)濟的末日到了?！睋?jù)據(jù)獨

5、立評論獨立評論(1934(1934年年) )(1)(1)從國際和國內(nèi)兩方面分析從國際和國內(nèi)兩方面分析2020世紀世紀3030年代計劃經(jīng)濟思潮在中國年代計劃經(jīng)濟思潮在中國興起的原因。興起的原因。(2)(2)分析分析2020世紀世紀5050年代中國選擇計劃經(jīng)濟體制的原因，并簡述這年代中國選擇計劃經(jīng)濟體制的原因，并簡述這一體制對經(jīng)濟建設(shè)的影響。一體制對經(jīng)濟建設(shè)的影響。 【規(guī)范解答【規(guī)范解答】第第(1)(1)題從材料題從材料“2020世紀世紀3030年代年代”“”“這個制度是有這個制度是有計劃的，有組織的計劃的，有組織的”“”“在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國”等，

6、得出答案：資本主義世界經(jīng)濟危機，自由放任經(jīng)濟破產(chǎn)；蘇等，得出答案：資本主義世界經(jīng)濟危機，自由放任經(jīng)濟破產(chǎn)；蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制取得巨大成就；中國內(nèi)憂外患。第聯(lián)計劃經(jīng)濟體制取得巨大成就；中國內(nèi)憂外患。第(2)(2)題依據(jù)材題依據(jù)材料中料中“2020世紀世紀5050年代中國選擇計劃經(jīng)濟體制年代中國選擇計劃經(jīng)濟體制”并結(jié)合此時期的經(jīng)并結(jié)合此時期的經(jīng)濟建設(shè)成就，得出答案：原因：美國為首的資本主義國家孤立和濟建設(shè)成就，得出答案：原因：美國為首的資本主義國家孤立和包圍新中國，包圍新中國，“一邊倒一邊倒”，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；底子薄。影響：初期產(chǎn)生，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；底子薄。影響：初期產(chǎn)生積極影響，初步形成了獨立的工業(yè)體系；后期

7、束縛生產(chǎn)力的發(fā)展。積極影響，初步形成了獨立的工業(yè)體系；后期束縛生產(chǎn)力的發(fā)展。 【閱卷手札【閱卷手札】失分警示失分警示 (1)(1)不能將材料與所學(xué)史實有機結(jié)合起來，歸納原因不能將材料與所學(xué)史實有機結(jié)合起來，歸納原因不全面。不全面。(2)(2)回答原因和影響時，未全面思考，沒有從國內(nèi)國回答原因和影響時，未全面思考，沒有從國內(nèi)國外兩方面辯證的分析。外兩方面辯證的分析。備考分析備考分析 (1)(1)注意梳理中國社會經(jīng)濟發(fā)展的歷程，特別突出對注意梳理中國社會經(jīng)濟發(fā)展的歷程，特別突出對現(xiàn)代中國經(jīng)濟建設(shè)道路探索的階段特征的歸納認現(xiàn)代中國經(jīng)濟建設(shè)道路探索的階段特征的歸納認識。識。(2)(2)注意鏈接世界各國

8、經(jīng)濟發(fā)展模式，如羅斯福開創(chuàng)注意鏈接世界各國經(jīng)濟發(fā)展模式，如羅斯福開創(chuàng)的國家干預(yù)經(jīng)濟模式、斯大林模式的特點等，分析的國家干預(yù)經(jīng)濟模式、斯大林模式的特點等，分析比較其異同，理解經(jīng)濟建設(shè)的立足點是各國的國比較其異同，理解經(jīng)濟建設(shè)的立足點是各國的國情。情。 【方法總結(jié)【方法總結(jié)】1.1.題型特點：題型特點：(1)(1)限定性的設(shè)問，如這一現(xiàn)象出限定性的設(shè)問，如這一現(xiàn)象出現(xiàn)的有利現(xiàn)的有利( (或不利或不利) )條件是什么？產(chǎn)生的歷史條件是什么？產(chǎn)生的歷史/ /社會社會/ /經(jīng)濟經(jīng)濟/ /政治政治/ /文化根源文化根源( (原因、國際國內(nèi)原因、國際國內(nèi)) )如何？根本如何？根本/ /主要主要/ /客觀客觀

9、/ /主觀主觀/ /直接直接原因是什么等。原因是什么等。(2)(2)寬泛性的設(shè)問，如該事件發(fā)生的歷史背景如何？歷史條件寬泛性的設(shè)問，如該事件發(fā)生的歷史背景如何？歷史條件如何？歷史因素有哪些？其歷史依據(jù)是什么？產(chǎn)生的原因是什如何？歷史因素有哪些？其歷史依據(jù)是什么？產(chǎn)生的原因是什么？為什么？等。對于這類問題需要依據(jù)問題設(shè)問的限定全面么？為什么？等。對于這類問題需要依據(jù)問題設(shè)問的限定全面地分析。地分析。2.2.解答思路：主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的解答思路：主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的(xx)(xx)條件、條件、(xx)(xx)原因、原因、(xx)(xx)根源、根源、(xx)(xx)因素等。因素等。

10、(1)(1)有利條件和不利條件一般是從對歷史事物發(fā)展起積極促進作用有利條件和不利條件一般是從對歷史事物發(fā)展起積極促進作用還是起阻礙作用的角度來劃分。還是起阻礙作用的角度來劃分。(2)(2)根本原因等同于歷史根本原因等同于歷史( (社會社會) )根源，一般是：歷史發(fā)展趨勢根源，一般是：歷史發(fā)展趨勢( (生產(chǎn)生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求力發(fā)展、時代要求)+)+主觀需要主觀需要+ +；也要注意經(jīng)濟、政治、思想；也要注意經(jīng)濟、政治、思想文化等不同角度分析：經(jīng)濟現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、文化等不同角度分析：經(jīng)濟現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系的反作用或者上層建筑的反作用決定的；政治現(xiàn)象的根本生

11、產(chǎn)關(guān)系的反作用或者上層建筑的反作用決定的；政治現(xiàn)象的根本原因是根據(jù)經(jīng)濟決定政治的原理，即政治活動的根本原因是經(jīng)濟的原因是根據(jù)經(jīng)濟決定政治的原理，即政治活動的根本原因是經(jīng)濟的原因；思想文化現(xiàn)象是社會意識，由社會存在決定的。原因；思想文化現(xiàn)象是社會意識，由社會存在決定的。(3)(3)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一般指在諸多原因中占支配地位的，起主導(dǎo)、決定作用的重要因素。般指在諸多原因中占支配地位的，起主導(dǎo)、決定作用的重要因素。與根本原因比，遠因是根本原因，近因是主要原因。與根本原因比，遠因是根本原因，近因是主要原因。(4)(

12、4)直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素( (導(dǎo)火線、借口等導(dǎo)火線、借口等) )。(5)(5)主觀原因：事件主觀原因：事件( (或人物或人物) )所在的階級、階層、團體、個人：所在的階級、階層、團體、個人：主觀目的主觀目的+ +動機動機+ +決策或方針決策或方針+ +具體歷史經(jīng)驗具體歷史經(jīng)驗+ +(6)(6)客觀原因：自然環(huán)境客觀原因：自然環(huán)境+ +社會環(huán)境社會環(huán)境( (形勢形勢)+)+經(jīng)濟狀況經(jīng)濟狀況+ +政治現(xiàn)狀政治現(xiàn)狀+ +思想因素思想因素 【變式備選【變式備選】閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一以材料一以“五年五年”為單位進行國家

13、建設(shè)的為單位進行國家建設(shè)的“五年計劃五年計劃”模式，模式，起源于前蘇聯(lián)。起源于前蘇聯(lián)。19291929年年4 4月聯(lián)共月聯(lián)共( (布布) )十六大制定通過了十六大制定通過了1928192819321932年國民經(jīng)濟計劃，標(biāo)志著五年計劃的誕生。年國民經(jīng)濟計劃，標(biāo)志著五年計劃的誕生。1952195219531953年，年，中國編制了第一個五年計劃，從工業(yè)總產(chǎn)值增長中國編制了第一個五年計劃，從工業(yè)總產(chǎn)值增長98.398.3、手工業(yè)、手工業(yè)增長增長60.960.9、大型工礦項目施工、大型工礦項目施工694694個到具體的各種產(chǎn)品產(chǎn)量增個到具體的各種產(chǎn)品產(chǎn)量增加多少等都有規(guī)定。加多少等都有規(guī)定。“當(dāng)時中

14、央政府管當(dāng)時中央政府管2 2萬個硬指標(biāo)，計劃就是萬個硬指標(biāo)，計劃就是法律，硬得很。法律，硬得很?！敝醒朦h校教授沈?qū)毾榛貞?。中央黨校教授沈?qū)毾榛貞洝?1)(1)歸納材料，指出歸納材料，指出“五年計劃五年計劃”模式的特點。新中國成立之后，模式的特點。新中國成立之后，這一模式即成為中國經(jīng)濟發(fā)展的主要模式，試結(jié)合所學(xué)知識分析這一模式即成為中國經(jīng)濟發(fā)展的主要模式，試結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。其原因。材料二材料二20052005年年1010月黨的十六屆五中全會，審議和通過了月黨的十六屆五中全會，審議和通過了中中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年

15、規(guī)劃的建議。與前面十個與前面十個“五年五年”明顯不同，第十一個明顯不同，第十一個“五年五年”中中“計劃計劃”讓讓位于為國民經(jīng)濟發(fā)展遠景規(guī)定目標(biāo)和方向的位于為國民經(jīng)濟發(fā)展遠景規(guī)定目標(biāo)和方向的“規(guī)劃規(guī)劃”。(2)(2)權(quán)威專家解讀，計劃變規(guī)劃，雖權(quán)威專家解讀，計劃變規(guī)劃，雖“一字之差一字之差”，卻是耐人尋，卻是耐人尋味的變化。這一味的變化。這一“變化變化”的含義是什么？試結(jié)合相關(guān)知識，簡要的含義是什么？試結(jié)合相關(guān)知識，簡要分析這一變化的必然性。分析這一變化的必然性。 【解析【解析】 本題考查對建國以來中國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的理解認識。本題考查對建國以來中國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的理解認識。第第(1)(1)題回答注

16、意閱讀材料，歸納材料信息中蘊含的特點；注意題回答注意閱讀材料，歸納材料信息中蘊含的特點；注意依據(jù)建國之初的時代特征分析原因。第依據(jù)建國之初的時代特征分析原因。第(2)(2)題原因的回答，要思題原因的回答，要思考兩個層次的問題，一是為什么不再考兩個層次的問題，一是為什么不再“計劃計劃”，即拋棄舊模式；，即拋棄舊模式；二是為什么選擇二是為什么選擇“規(guī)劃規(guī)劃”，分析是與什么歷史因素相適應(yīng)的。，分析是與什么歷史因素相適應(yīng)的。答案：答案：(1)(1)特點：經(jīng)濟指標(biāo)具體細致，具有指令性。原因：蘇聯(lián)特點：經(jīng)濟指標(biāo)具體細致，具有指令性。原因：蘇聯(lián)模式是唯一成熟的社會主義模式；中蘇同屬社會主義陣營，政治模式是唯一成熟的社會主義模式；中蘇同屬社會主義陣營，政治上接近；蘇聯(lián)對中國的援助等。上接近；蘇聯(lián)對中國的援助等。 (2)(2)含義：由計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制。必然性：十一含義：由計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制。必然性：十一屆三中全會后，中國開始探索有中國特色的社會主義道路；改革屆三中全會后，中國開始探索有中國特色的社會主義道路；改革開放不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立和完善。開放不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立和完善。