重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版

上傳人:痛*** 文檔編號:67088089 上傳時間:2022-03-30 格式:PPT 頁數(shù):12 大?。?,004KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版_第1頁
第1頁 / 共12頁
重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版_第2頁
第2頁 / 共12頁
重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版_第3頁
第3頁 / 共12頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第七章 綠色植物與生物圈 73 我國的綠色生態(tài)工程課件 北師大版(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說,就是指經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展,它們是一個密不可分的系統(tǒng),既要達到發(fā)展經(jīng)濟的目的,又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)??沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護既有聯(lián)系,又不等同。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要方面??沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展,但要求在嚴格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進行經(jīng)濟和社會的發(fā)展?!皼Q不能吃祖宗飯,斷子孫路” 江澤民Goback導航導航 為了保護植物資源為了保護植物資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路

2、,我國政府相繼頒走可持續(xù)發(fā)展的道路,我國政府相繼頒布了布了中華人民共和國森林法中華人民共和國森林法中華人民共和國草原法中華人民共和國草原法和和中國中國21世紀議程世紀議程,大力提倡全民義務(wù)植樹,綠化祖國,并,大力提倡全民義務(wù)植樹,綠化祖國,并將每年的三月十二日定為全國的將每年的三月十二日定為全國的“植樹節(jié)植樹節(jié)”。從。從1978年起,我國年起,我國先后確立了十多項大型生態(tài)工程,使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展先后確立了十多項大型生態(tài)工程,使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。Goback導航導航三北防護林總體建設(shè)規(guī)劃世界林業(yè)生態(tài)工程之最全球五百佳綠色長城G

3、oback導航導航簡介Goback導航導航 指導思想 指導思想 建立一個高生產(chǎn)力的自 建立一個高生產(chǎn)力的自然與人工相結(jié)合的以木本植然與人工相結(jié)合的以木本植物為主體的龐大生物群體。物為主體的龐大生物群體。選定一批縣旗,進行重點扶選定一批縣旗,進行重點扶持,有計劃、有步驟地建成持,有計劃、有步驟地建成一批區(qū)域性防護林體系。實一批區(qū)域性防護林體系。實行農(nóng)林牧、土水林、多林行農(nóng)林牧、土水林、多林種、多樹種、喬灌草、帶片種、多樹種、喬灌草、帶片網(wǎng)、林工商相結(jié)合,建設(shè)生網(wǎng)、林工商相結(jié)合,建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟型防護林體系。實行態(tài)經(jīng)濟型防護林體系。實行分類指導、分區(qū)突破。在山分類指導、分區(qū)突破。在山地:通過恢復和擴大

4、森林植地:通過恢復和擴大森林植被,形成三北防護林體系的被,形成三北防護林體系的基本骨架;在平原、綠洲:基本骨架;在平原、綠洲:建設(shè)以營造農(nóng)田防護林為主建設(shè)以營造農(nóng)田防護林為主的復合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng);在黃的復合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng);在黃土高原:建設(shè)以水土保持林土高原:建設(shè)以水土保持林為主的防護林體系;在草為主的防護林體系;在草原:以發(fā)展灌木為主,營造原:以發(fā)展灌木為主,營造草牧場防護林體系;在沙草牧場防護林體系;在沙建設(shè)階段及時間第一階段19782000年 第二階段20012020年 第三階段20212050年 工程分期19781985年為一期工程19861995年為二期工程19962000年為三期工程 2

5、0012010年為四期工程20112020年為五期工程 20212030年為六期工程20312040年為七期工程20412050年為八期工程營造林面積(萬hm2)2177.4807.7523.2建設(shè)階段劃分Goback導航導航林地面積由2314萬公頃,增加到6084萬公頃。森林覆蓋率由5.05%增加到15%?;盍⒛究傂罘e由7.2億立方米增加到42.7億立方米。經(jīng)濟林面積由106萬公頃擴大到300萬公頃; 多種經(jīng)營年產(chǎn)值達到107億元。林業(yè)年產(chǎn)值由9億元增加到240億元。平原、綠洲農(nóng)田全部實現(xiàn)林網(wǎng)化,使農(nóng)作物產(chǎn)量提高10%15%。水土得到基本控制。沙地得到治理,沙化面積不再擴大。建設(shè)目標Goba

6、ck導航導航設(shè)計校園綠化方案Goback導航導航 設(shè)計校園綠化方案 設(shè)計校園綠化方案活動目的:活動目的:通過校園綠化設(shè)計,學習通過校園綠化設(shè)計,學習有關(guān)常見花卉、樹木等植有關(guān)常見花卉、樹木等植物 的知識,提高審美情物 的知識,提高審美情趣,增強愛學校的情感。 趣,增強愛學校的情感。 材料器具:材料器具:皮尺,繪圖用的紙和筆皮尺,繪圖用的紙和筆等。等。方法步驟:方法步驟:課前課前(1)按小組調(diào)查和勘察整(1)按小組調(diào)查和勘察整個校園,繪出校園綠化現(xiàn)個校園,繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。狀示意圖。(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)計的資料,調(diào)查周圍公園計的資料,調(diào)查周圍公園綠化設(shè)計注意事項

7、1、應(yīng)考慮學校的實際情況,盡量不對原有的設(shè)計作較大的改動;2、鑒于校園土地面積有限,應(yīng)多從立體空間設(shè)計方面考慮,有效利用空間,呈現(xiàn)立體層次;3、應(yīng)注意花草樹木的生長周期,盡量讓校園四季如春。4、校園綠化設(shè)計還應(yīng)注意不妨礙師生進行正常的教學、學習、活動等。Goback導航導航實例展示實例展示:籃球場綠化設(shè)計籃球場綠化設(shè)計Goback導航導航請給圖中的校園設(shè)計綠化方案Goback導航導航小結(jié) 二十一世紀將是我國社會、經(jīng)濟、資源和環(huán)境進入可二十一世紀將是我國社會、經(jīng)濟、資源和環(huán)境進入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀,森林的生態(tài)保護將越來越受到持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀,森林的生態(tài)保護將越來越受到人們的重視,森林

8、資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。我人們的重視,森林資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。我國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥的美好景象。蔥蔥的美好景象。 參加植樹造林,保護每一片綠葉,是我們每一個公民參加植樹造林,保護每一片綠葉,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是祖國的未來,植樹種草和綠化應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是祖國的未來,植樹種草和綠化祖國是我們的責任。為了保護人類共同的地球家園,讓我祖國是我們的責任。為了保護人類共同的地球家園,讓我們從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起。們從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起。Goback導航導航

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!