湖北省荊門市鐘祥市蘭臺(tái)中學(xué)八年級物理上冊《第二章 聲現(xiàn)象》2.2 聲音的特性課件 （新版）新人教版

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1、第二節(jié) 聲音的特性音調(diào)音調(diào)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊面上，一端伸出桌邊. .撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢. .改變鋼尺伸出桌邊的改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)長度，再次撥動(dòng). .注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào). . 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào) 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率頻率有關(guān).振動(dòng)頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越

2、高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低.物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱，間稱赫赫，符號為符號為HZ。物體在物體在1秒種內(nèi)若振動(dòng)秒種內(nèi)若振動(dòng)100次，次，頻率為頻率為100HZ易忽略點(diǎn)提醒 聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“低沉”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽覺頻率范圍在20Hz20000Hz之間，不同動(dòng)物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同；一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動(dòng)一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀

3、振動(dòng)所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時(shí)，所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500600HZ。例1 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度BA提示：護(hù)欄的長短不同，其振動(dòng)頻率不同，音調(diào)也就不同。A人們把高于20 000Hz的聲音叫做

4、 ；把低于20Hz的聲音叫做 。填一填議一議在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺(tái)下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽見的！超聲波超聲波次聲波次聲波二二 、響度、響度1 1. . 概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。耳接收聲音大小的主觀感覺。2. 響度與什么因探究素有關(guān)體驗(yàn)體驗(yàn):用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響體會(huì)聲音響度的不同度的不同.演示演示:用不同的力敲音

5、叉，觀察乒乓用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小球被彈起的幅度，聽聲音的大小響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?聲音的響度與聲源振動(dòng)的聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)，有關(guān)， 越大，響度越大。越大，響度越大。 活動(dòng)活動(dòng):名詞解釋名詞解釋響度響度 振幅振幅討論討論:振幅振幅重?fù)糁負(fù)艄穆暣蠊穆暣蠊拿嫦掳挤却蠊拿嫦掳挤却笞h一議圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個(gè)生活中利用這個(gè)原理的工具嗎？聽診器聽診器另外，響度的大小與距聲源的距離有關(guān)

6、，同另外，響度的大小與距聲源的距離有關(guān)，同一聲音離聲源越近，響度越大。一聲音離聲源越近，響度越大。 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動(dòng)振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽到的聲音就會(huì)強(qiáng)些D擊鼓擊得快些A課堂小練習(xí)男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 （ ）A、音調(diào)低，響度大 B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大 D、音調(diào)高，響度小課堂小練習(xí) 如果唱歌時(shí)有

7、人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是_ 如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān) 例3 紅樓夢中林黛玉進(jìn)賈府時(shí)，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進(jìn)來了?！安灰娖淙?，先聞其聲”也能判斷誰在說話，依據(jù)是（ ）A說話的響度不同 B說話的音調(diào)不同C說話的音色不同 D說話的語氣不同C1 弦樂器的音調(diào)跟

8、什么因素有關(guān)？2 管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān)弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān),管樂管樂器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)讀一讀教材P23 科學(xué)世界 樂音和樂器問一問古箏的每條琴弦的長度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長的音調(diào)低.我的收獲 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.音調(diào)：（1）它是指聲音的高低；（2）它取決于物體振動(dòng)頻率的高低 2.響度：（1）它表示聲音的強(qiáng)弱；（2）其大小決定于兩個(gè)因素，一是物體振幅的大小，二是距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 3.音色：（1）它是指聲音的品質(zhì)及特征（2）它主要決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)。 4. 超聲

9、波和次聲波練習(xí)1 手機(jī)拜年是時(shí)下最“閃亮”的拜年方式，小強(qiáng)大年三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調(diào)和響度 B音色和響度 C音色和音調(diào) D音調(diào)和音色提示：調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色B 1、音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_。 2、響度表示聲音的_。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越_,響度越_。 3、樂音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的

10、音調(diào)高？誰的響度大？ 5、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，_的叫聲音調(diào)高3、樓道里掛牌常寫著、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲帶振動(dòng)的是指減小聲帶振動(dòng)的_ 1、聲音的三要素分別是：、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音 的不同的不同4、如雷貫耳說明聲音的：、如雷貫耳說明聲音的： 尖銳刺耳說明聲音的：尖銳刺耳說明聲音的：練習(xí)練習(xí)聲音從聲源發(fā)出在空氣中傳播的過程中（設(shè)空氣是均勻的），聲音從聲源發(fā)出在空氣中傳播的過程中（設(shè)空氣是均勻的）， （）（） A.A.聲波的波速不斷減小

11、聲波的波速不斷減小 B.B.聲波的頻率不斷減小聲波的頻率不斷減小 C.C.聲音的振幅不聲音的振幅不斷減小斷減小 D.D.以上都正確以上都正確C“如雷貫耳如雷貫耳”反映了聲音的，反映了聲音的，“尖銳刺尖銳刺耳耳”反映了聲音的反映了聲音的。響度大響度大頻率高頻率高人發(fā)出聲音的振動(dòng)頻率大約是每秒次到每秒人發(fā)出聲音的振動(dòng)頻率大約是每秒次到每秒 次，人可聽到的聲音頻率范圍大約是每秒次，人可聽到的聲音頻率范圍大約是每秒 次到每秒次。次到每秒次。851100202000 練習(xí)2 如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動(dòng)幅度大小的辦法。（2）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的振幅的？（3）通過探究可知，聲源的振幅幅 （1）在鼓面上放一些豆粒，鼓發(fā)聲時(shí)豆粒跳動(dòng)地越高，證明鼓面振動(dòng)的幅度越大 （2）改變敲鼓時(shí)用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小 （3）大