《高中歷史 第一部分 第八單元 第二十三課 兩極對(duì)峙格局的形成課件 北師大版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一部分 第八單元 第二十三課 兩極對(duì)峙格局的形成課件 北師大版必修1（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、理解教材新知第二十三課第八單元NO.1教材全解讀晨背關(guān)鍵信息應(yīng)用創(chuàng)新演練把握熱點(diǎn)考向考向一考向二NO.2知識(shí)大遷移隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 1 1丘吉爾發(fā)表丘吉爾發(fā)表“鐵幕鐵幕”演說揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕，演說揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕，杜魯門主義的提出標(biāo)志美蘇冷戰(zhàn)正式開始。杜魯門主義的提出標(biāo)志美蘇冷戰(zhàn)正式開始。 2 2馬歇爾計(jì)劃通過援助西歐來控制西歐，進(jìn)而對(duì)抗馬歇爾計(jì)劃通過援助西歐來控制西歐，進(jìn)而對(duì)抗蘇聯(lián)；北約和華約的建立，標(biāo)志著兩極格局的形成。蘇聯(lián)；北約和華約的建立，標(biāo)志著兩極格局的形成。 3 3美蘇冷戰(zhàn)加劇了世界的緊張局勢(shì)，形成了全面冷美蘇冷戰(zhàn)加劇了世界的緊張局勢(shì)，形成了全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面
2、，但美蘇兩國(guó)勢(shì)均力敵，并沒有發(fā)戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面，但美蘇兩國(guó)勢(shì)均力敵，并沒有發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。爆發(fā)。 一、從盟國(guó)到對(duì)手一、從盟國(guó)到對(duì)手 1 1冷戰(zhàn)的背景冷戰(zhàn)的背景 (1) (1)二戰(zhàn)結(jié)束后，共同的敵人被打敗，美蘇關(guān)系逐漸惡二戰(zhàn)結(jié)束后，共同的敵人被打敗，美蘇關(guān)系逐漸惡化?；?。 (2) (2)二戰(zhàn)后，世界主要國(guó)家的二戰(zhàn)后，世界主要國(guó)家的 發(fā)生了重大變發(fā)生了重大變化?；?社會(huì)主義力量發(fā)展壯大：蘇聯(lián)成為世界一流強(qiáng)國(guó)，社會(huì)主義力量發(fā)展壯大：蘇聯(lián)成為世界一流強(qiáng)國(guó)，東歐各國(guó)相繼建立人民民主政權(quán)，形成以東歐各國(guó)相繼建立人民
3、民主政權(quán)，形成以 為首的社為首的社會(huì)主義陣營(yíng)。會(huì)主義陣營(yíng)。力量對(duì)比力量對(duì)比蘇聯(lián)蘇聯(lián) 歐洲大國(guó)和日本普遍衰落，歐洲大國(guó)和日本普遍衰落， 成為資本主義世成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。 (3) (3)美蘇戰(zhàn)略利益的對(duì)立：美蘇戰(zhàn)略利益的對(duì)立： 美國(guó)確立了美國(guó)確立了 的全球戰(zhàn)略。的全球戰(zhàn)略。 蘇聯(lián)致力于確保東、西邊界的安全，并擴(kuò)大在蘇聯(lián)致力于確保東、西邊界的安全，并擴(kuò)大在 上的影響。上的影響。美國(guó)美國(guó)稱霸世界稱霸世界世界世界 2 2冷戰(zhàn)的開始冷戰(zhàn)的開始杜魯門主義杜魯門主義 (1) (1)冷戰(zhàn)的信號(hào)：冷戰(zhàn)的信號(hào)：19461946年年3 3月，英國(guó)前首相月，英國(guó)前首相 在在美國(guó)發(fā)表演說，呼吁美英合作
4、，對(duì)付蘇聯(lián)。美國(guó)發(fā)表演說，呼吁美英合作，對(duì)付蘇聯(lián)。 (2) (2)提出：提出：19471947年年3 3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門提出要以月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門提出要以“遏遏制共產(chǎn)主義制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，后來稱為想，后來稱為“ ”。 (3) (3)影響：標(biāo)志著美蘇影響：標(biāo)志著美蘇 的正式開始。的正式開始。丘吉爾丘吉爾杜魯門主義杜魯門主義冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化及原因二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化及原因 二、北約與華約的對(duì)峙二、北約與華約的對(duì)峙 1 1美國(guó)的冷戰(zhàn)政策美國(guó)的冷戰(zhàn)政策 (1) (1)經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上實(shí)施實(shí)施 ： 目的：幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)
5、，穩(wěn)定目的：幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定 ，防止革命的爆發(fā)。防止革命的爆發(fā)。 影響：增強(qiáng)了西歐遏制影響：增強(qiáng)了西歐遏制 的力量，同時(shí)，也增的力量，同時(shí)，也增強(qiáng)了美國(guó)對(duì)西歐的控制。強(qiáng)了美國(guó)對(duì)西歐的控制。馬歇爾計(jì)劃馬歇爾計(jì)劃資本主義秩序資本主義秩序蘇聯(lián)蘇聯(lián) (2) (2)軍事上軍事上建立北約：建立北約： 建立：建立：19491949年，美國(guó)發(fā)起，年，美國(guó)發(fā)起，1212個(gè)個(gè) 國(guó)家參加。國(guó)家參加。 性質(zhì)：針對(duì)蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)：針對(duì)蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家的 同同盟。盟。 影響：是美國(guó)控制西歐、遏制影響：是美國(guó)控制西歐、遏制 、稱霸全球的重、稱霸全球的重大行動(dòng)，加劇了冷戰(zhàn)的程度。大行動(dòng)，加劇了冷戰(zhàn)的
6、程度。軍事政治軍事政治歐美歐美蘇聯(lián)蘇聯(lián) 2 2蘇聯(lián)的應(yīng)對(duì)措施蘇聯(lián)的應(yīng)對(duì)措施建立華約建立華約 (1) (1)建立：建立：19551955年，蘇聯(lián)聯(lián)合波蘭等國(guó)成立華沙條約組年，蘇聯(lián)聯(lián)合波蘭等國(guó)成立華沙條約組織，與織，與 對(duì)峙。對(duì)峙。 (2) (2)性質(zhì)：性質(zhì)： 同盟。同盟。 (3) (3)影響：標(biāo)志著以美、蘇為核心的影響：標(biāo)志著以美、蘇為核心的 對(duì)峙格局的對(duì)峙格局的形成。美蘇矛盾為戰(zhàn)后世界的主要矛盾。形成。美蘇矛盾為戰(zhàn)后世界的主要矛盾。軍事政治軍事政治北約北約兩極兩極 三、國(guó)際局勢(shì)的持續(xù)緊張三、國(guó)際局勢(shì)的持續(xù)緊張 1 1國(guó)家分裂國(guó)家分裂 (1) (1)德國(guó)分裂：德國(guó)分裂：19491949年，西部和
7、東部先后成立德意志聯(lián)年，西部和東部先后成立德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志邦共和國(guó)和德意志 。 (2) (2)朝鮮分裂：南部和北部分別建立大韓民國(guó)和朝鮮民朝鮮分裂：南部和北部分別建立大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。主主義人民共和國(guó)。民主共和國(guó)民主共和國(guó)2 2局部熱戰(zhàn)局部熱戰(zhàn)(1)1950(1)1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。(2)(2)二戰(zhàn)后，法國(guó)、美國(guó)先后發(fā)動(dòng)侵略二戰(zhàn)后，法國(guó)、美國(guó)先后發(fā)動(dòng)侵略 的戰(zhàn)爭(zhēng)。的戰(zhàn)爭(zhēng)。3 3核危機(jī)核危機(jī)19621962年年 導(dǎo)彈危機(jī)。導(dǎo)彈危機(jī)。越南越南古巴古巴 4 4影響影響 (1) (1)積極：兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，彼此都不敢輕易動(dòng)武，積極：兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，彼
8、此都不敢輕易動(dòng)武，沒有發(fā)生新的沒有發(fā)生新的 。 (2) (2)消極：全面的冷戰(zhàn)和局部的熱戰(zhàn)交替發(fā)生，天下仍消極：全面的冷戰(zhàn)和局部的熱戰(zhàn)交替發(fā)生，天下仍然很不太平。然很不太平。世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn) 右圖反映了右圖反映了2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代某重年代某重大事件，圖中兩人坐在導(dǎo)彈上較大事件，圖中兩人坐在導(dǎo)彈上較量。量。 他們分別代表哪兩個(gè)國(guó)家？這他們分別代表哪兩個(gè)國(guó)家？這一重大事件最終結(jié)局如何？一重大事件最終結(jié)局如何？ 提示：提示：美國(guó)、蘇聯(lián)；經(jīng)過對(duì)峙和談判，蘇聯(lián)最終從美國(guó)、蘇聯(lián)；經(jīng)過對(duì)峙和談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。 探究升華探究升華 圖解雅爾塔體系、兩極格局
9、、冷戰(zhàn)之間的關(guān)系圖解雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)之間的關(guān)系 例例11(2010(2010江蘇高考江蘇高考) )美國(guó)歷史學(xué)家杰里美國(guó)歷史學(xué)家杰里本特本特利指出：當(dāng)利指出：當(dāng)19451945年同盟國(guó)擊敗軸心國(guó)，摧毀德意志帝國(guó)和年同盟國(guó)擊敗軸心國(guó)，摧毀德意志帝國(guó)和日本帝國(guó)時(shí)，隨著另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，世界不得不重建。日本帝國(guó)時(shí)，隨著另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，世界不得不重建。“重建世界重建世界”的主要原因是的主要原因是 ( () ) A A戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B B亞非拉民族解放斗爭(zhēng)掀起高潮亞非拉民族解放斗爭(zhēng)掀起高潮 C C戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激
10、了貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng) D D美蘇在國(guó)家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇美蘇在國(guó)家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇 解析解析 本題考查美蘇冷戰(zhàn)，意在考查學(xué)生獲取信息本題考查美蘇冷戰(zhàn)，意在考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識(shí)分析問題的能力。由和調(diào)用知識(shí)分析問題的能力。由“1945“1945年同盟國(guó)擊敗軸心年同盟國(guó)擊敗軸心國(guó)國(guó)”可知，第二次世界大戰(zhàn)取得勝利，世界人民與法西斯可知，第二次世界大戰(zhàn)取得勝利，世界人民與法西斯主義的矛盾得到解決；主義的矛盾得到解決；“另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，世界不得不另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，世界不得不重建重建”意為美蘇由于社會(huì)制度、國(guó)家利益的沖突而進(jìn)行冷意為美蘇由于社會(huì)制度、國(guó)家利益的沖突而進(jìn)行冷戰(zhàn)，戰(zhàn)，D D項(xiàng)符合
11、題意；項(xiàng)符合題意；A A、B B、C C三項(xiàng)顯然與題意無關(guān)。三項(xiàng)顯然與題意無關(guān)。 答案答案 D D 對(duì)冷戰(zhàn)的理解：冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后，以美蘇雙方為首的對(duì)冷戰(zhàn)的理解：冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后，以美蘇雙方為首的東西兩大陣營(yíng)之間除直接軍事對(duì)抗以外的一切敵對(duì)行為。東西兩大陣營(yíng)之間除直接軍事對(duì)抗以外的一切敵對(duì)行為。當(dāng)然，這樣說并不代表冷戰(zhàn)期間，世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生；局當(dāng)然，這樣說并不代表冷戰(zhàn)期間，世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生；局部的熱戰(zhàn)同樣帶有冷戰(zhàn)的背景特征，體現(xiàn)了冷戰(zhàn)陰影下的部的熱戰(zhàn)同樣帶有冷戰(zhàn)的背景特征，體現(xiàn)了冷戰(zhàn)陰影下的國(guó)際局勢(shì)。國(guó)際局勢(shì)。1 1蘇聯(lián)蘇聯(lián)消息報(bào)消息報(bào)和和真理報(bào)真理報(bào)在杜魯門主義發(fā)表后的在杜魯門主義發(fā)表后的第三天
12、和第四天，分別發(fā)表社論，指出這是第三天和第四天，分別發(fā)表社論，指出這是“帝國(guó)主帝國(guó)主義擴(kuò)張政策義擴(kuò)張政策”。這是因?yàn)槎鹏旈T主義。這是因?yàn)槎鹏旈T主義 ( () )A A表明了美國(guó)公開放棄同蘇聯(lián)合作，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式表明了美國(guó)公開放棄同蘇聯(lián)合作，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開始開始B B表明美國(guó)要發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的武裝進(jìn)攻表明美國(guó)要發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的武裝進(jìn)攻C C實(shí)質(zhì)是馬歇爾計(jì)劃實(shí)質(zhì)是馬歇爾計(jì)劃D D標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成解析：解析：本題考查學(xué)生的分析能力。杜魯門主義是美國(guó)本題考查學(xué)生的分析能力。杜魯門主義是美國(guó)全球擴(kuò)張開始的標(biāo)志，也是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志。全球擴(kuò)張開始的標(biāo)
13、志，也是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志。B B項(xiàng)與二項(xiàng)與二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)政策不符；戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)政策不符；C C項(xiàng)表述有誤；項(xiàng)表述有誤；D D項(xiàng)是在項(xiàng)是在19551955年，年，故選故選A A。答案：答案：A A 例例22北約組織和華約組織對(duì)峙近半個(gè)世紀(jì)，這北約組織和華約組織對(duì)峙近半個(gè)世紀(jì)，這( () )A A直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體B B避免了大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生避免了大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生C C使世界朝著多極化方向發(fā)展使世界朝著多極化方向發(fā)展D D為發(fā)展中國(guó)家提供發(fā)展機(jī)會(huì)為發(fā)展中國(guó)家提供發(fā)展機(jī)會(huì) 解析解析 本題是一道典型的通過對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用來解本題是一道典型的通過對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用來解決問題的題目。解答本題
14、首先要注意題干中兩大組織決問題的題目。解答本題首先要注意題干中兩大組織“北約北約組織和華約組織組織和華約組織”，結(jié)合材料所學(xué)知識(shí)可知，這兩大組織是，結(jié)合材料所學(xué)知識(shí)可知，這兩大組織是美蘇對(duì)峙在軍事方面的產(chǎn)物，故本題就可以轉(zhuǎn)化為冷戰(zhàn)的影美蘇對(duì)峙在軍事方面的產(chǎn)物，故本題就可以轉(zhuǎn)化為冷戰(zhàn)的影響是什么。正是由于兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里才響是什么。正是由于兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里才避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 答案答案 B B 冷戰(zhàn)帶來的影響，可以從以下角度進(jìn)行分析：一是與直冷戰(zhàn)帶來的影響，可以從以下角度進(jìn)行分析：一是與直接的戰(zhàn)爭(zhēng)方式對(duì)比，維護(hù)了和平，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)；
15、二是從其采接的戰(zhàn)爭(zhēng)方式對(duì)比，維護(hù)了和平，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)；二是從其采用手段上分析，客觀上有利于冷戰(zhàn)雙方的發(fā)展、改革；三是用手段上分析，客觀上有利于冷戰(zhàn)雙方的發(fā)展、改革；三是從發(fā)展角度看，有利于新型民族國(guó)家尋求新的發(fā)展道路，脫從發(fā)展角度看，有利于新型民族國(guó)家尋求新的發(fā)展道路，脫離美蘇兩大國(guó)的控制，從而推動(dòng)了第三世界的興起。離美蘇兩大國(guó)的控制，從而推動(dòng)了第三世界的興起。2 2人們稱美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。下面是在人們稱美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。下面是在一次課堂講座中，同學(xué)們對(duì)美蘇爭(zhēng)霸對(duì)世界造成的消極一次課堂講座中，同學(xué)們對(duì)美蘇爭(zhēng)霸對(duì)世界造成的消極影響發(fā)表的看法，其中正確的有影響發(fā)表的看法，其中正確的有 ( () )浪費(fèi)了大量資源，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪費(fèi)了大量資源，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致兩個(gè)德國(guó)導(dǎo)致兩個(gè)德國(guó)和兩個(gè)朝鮮的出現(xiàn)和兩個(gè)朝鮮的出現(xiàn)使各國(guó)人民一直處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐使各國(guó)人民一直處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼之中懼之中A AB BC C D D解析：解析：本題旨在考查學(xué)生的分析理解能力。本題旨在考查學(xué)生的分析理解能力。都是都是消極影響。消極影響。答案：答案：B B
高中歷史 第一部分 第八單元 第二十三課 兩極對(duì)峙格局的形成課件 北師大版必修1
