《浙江省桐廬縣富江初級中學(xué)中考歷史與社會 第37課 公民的財產(chǎn)權(quán)復(fù)習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省桐廬縣富江初級中學(xué)中考歷史與社會 第37課 公民的財產(chǎn)權(quán)復(fù)習課件（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第37課公民的財產(chǎn)權(quán) 基礎(chǔ)盤點 考點自清 【考試要求】 考點18：知道公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護a 考點19：學(xué)會依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)c 【考點分析】 本課時分兩部分內(nèi)容進行復(fù)習，一是了解公民的合法財產(chǎn)的含義和分類，能夠?qū)φ加袡?quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)的案例作出判斷；知道法律對公民財產(chǎn)權(quán)所有權(quán)的保護方式。二是要掌握維護公民財產(chǎn)權(quán)所有權(quán)法律依據(jù)和維權(quán)途徑，這也是重點內(nèi)容。知識梳理 1. 公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護 (1)公民的合法財產(chǎn)的內(nèi)涵 公民的合法財產(chǎn)：也稱公民個人的私有財產(chǎn)。即公民在社 會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包 括私人收入、儲蓄、房屋和其他
2、合法財產(chǎn)。 財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、 使用、收益和處分的權(quán)利。它包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益 權(quán)和處分權(quán)。分類分類含義含義舉例舉例占有權(quán)占有權(quán)財產(chǎn)所有人依法對其財產(chǎn)財產(chǎn)所有人依法對其財產(chǎn)的的實際控制實際控制權(quán)權(quán)小鋒的爸爸用合法收入買了小鋒的爸爸用合法收入買了一幢房子一幢房子使用權(quán)使用權(quán)財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿能和用途加以利用，以滿足足自己需要自己需要的權(quán)利的權(quán)利小鋒的爸爸把房子裝修好，小鋒的爸爸把房子裝修好，一家人搬進新房居住一家人搬進新房居住收益權(quán)收益權(quán)財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟
3、利益經(jīng)濟利益的權(quán)利的權(quán)利小鋒爸爸把一樓店面進行出小鋒爸爸把一樓店面進行出租，每年可以收取一定的租租，每年可以收取一定的租金金處分權(quán)處分權(quán)財產(chǎn)所有人在財產(chǎn)所有人在法律允許法律允許的的范圍內(nèi)，范圍內(nèi)，處理處理其財產(chǎn)的權(quán)其財產(chǎn)的權(quán)利，即財產(chǎn)所有人決定其利，即財產(chǎn)所有人決定其財產(chǎn)財產(chǎn)命運命運的權(quán)利的權(quán)利小鋒把自己的壓歲錢全部捐小鋒把自己的壓歲錢全部捐給了災(zāi)區(qū)人民給了災(zāi)區(qū)人民(2)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護法律依據(jù)法律依據(jù)保護方式保護方式憲法憲法憲法憲法作原則性規(guī)定：公民的合法的私有作原則性規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯財產(chǎn)不受侵犯刑法刑法通過處罰有關(guān)犯罪行為來實現(xiàn)通過處罰有關(guān)犯罪行為來實現(xiàn)行政
4、法規(guī)行政法規(guī)利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產(chǎn)的行為斗爭侵吞公民財產(chǎn)的行為斗爭民法和物權(quán)法民法和物權(quán)法 通過民事法律手段來實現(xiàn)通過民事法律手段來實現(xiàn) 2. 依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán) (1)協(xié)調(diào)途徑 當公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，通過協(xié)商、調(diào) 解仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。 當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時公民應(yīng)該怎么辦公民應(yīng)該怎么辦維護公民的維護公民的合法財產(chǎn)所合法財產(chǎn)所有權(quán)有權(quán)當所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議時當所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議時向人民法院提起訴訟，請求向人民法院提起訴訟，請求確確認認其所有權(quán)其所有權(quán)當我們的財產(chǎn)被他
5、人非法占有拒當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時不返還時可向人民法院提起訴訟，請求可向人民法院提起訴訟，請求法院法院強令強令不法占有人不法占有人返還原物返還原物當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或滅失時毀壞或滅失時應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人侵權(quán)人賠償損失賠償損失當國家行政機關(guān)及其工作人員違當國家行政機關(guān)及其工作人員違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)進行查封、扣押、凍結(jié)法對財產(chǎn)進行查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時等行政強制措施時可向人民法院提起訴訟，要求可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決依法撤銷裁決，或
6、予以，或予以行政賠行政賠償償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)(2)(2)司法途徑司法途徑 做一做： 公民的合法財產(chǎn)包括_、_、_和_。 公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)包括包括_、_、_ 和_。 答案:私人收入儲蓄房屋其他合法財產(chǎn)占有權(quán)使用權(quán)收益權(quán)處分權(quán) 想一想： 假如你的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，你應(yīng)該怎么辦？網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基礎(chǔ)自測 一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分) 1. 某貧困縣為建形象工程，10天內(nèi)強拆千戶民房，而這些拆遷都是在沒簽訂補償協(xié)議，沒對群眾進行妥善安置的情況下進行的。這種做法侵犯了公民的() A. 財產(chǎn)繼承權(quán) B. 智力成果權(quán) C. 合法的私有財產(chǎn)權(quán) D.
7、生命健康權(quán) C 2. 2009底，溫州商人谷岳潘捐出20萬元用于扶助貧困學(xué)生。這是他對自己的合法財產(chǎn)依法行使了() A. 處分權(quán) B. 收益權(quán) C. 使用權(quán) D. 占有權(quán) 3. 許重寧發(fā)明了“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專利后，其父母代表她與某服裝廠協(xié)議，每賣掉一套衣服，許重寧可獲得24元的提成。這表明，許重寧對自己的合法財產(chǎn)() A. 享有收益權(quán) B. 享有使用權(quán) C. 享有占有權(quán) D. 享有處分權(quán) AA 4. 從財產(chǎn)權(quán)角度看，容容在家通過電視收看奧運會開幕式，她行 使的是() A. 占有權(quán) B. 使用權(quán) C. 收益權(quán) D. 處分權(quán) 5. 2011年5月，某青年無視交通安全法律規(guī)定，駕三菱跑車在
8、杭州鬧市街頭狂飆，闖進非機動車道，撞倒數(shù)量電動車，撞傷三個人。該青年的行為() 侵犯了他人的人格尊嚴侵犯他人的合法財產(chǎn)所有權(quán) 侵犯他人的生命和健康為滿足自己的需要，無視法律 和他人的權(quán)利 A. B. C. D. BB 二、非選擇題 (10分) 6. 方老師的“快樂成長”信箱很受同學(xué)們的青睞。前幾天，她收到一封署名為“迷 路男孩”的來信。信里這樣寫道： 一次數(shù)學(xué)考試，我忘了帶計算器，同桌小剛又不借，結(jié)果考試成績很不理想。此后不知道為什么，我老是控制不住自己的情緒，多次故意砸壞小剛的學(xué)習用具。小剛的好友小亮知道后，將我揍了一頓，還振振有詞地說：“看你還敢不敢動小剛的東西?！?方老師贈言：成長的道路
9、，犯錯總是難免。只要知錯就改，就會不斷進步。愿你們一路陽光，快樂成長！ 方老師針對以上情況，組織大家討論，請你發(fā)表意見： (1)小剛的好友小亮侵犯了他人的什么權(quán)利？(2分) 答案:生命健康權(quán)。(2分) (2)“迷路男孩”多次故意砸壞同學(xué)的學(xué)習用具，侵犯了他人的什么權(quán)利？(2分) 答案:財產(chǎn)所有權(quán)。(2分) (3)針對小亮和“迷路男孩”的行為，談?wù)勗撛鯓泳S護自己的合法權(quán)利？(6分) 答案:“迷路男孩”可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公 安人員求救，或通知老師、家人、朋友向社會求救。(3分)小剛應(yīng)及時把事 情真相告訴老師，通過老師的協(xié)商、調(diào)解的途徑，也可以要求適當賠償損 失，
10、來解決兩人的矛盾。(3分) 解題指導(dǎo) 講練互動 【例1】(2011廣東)2010年慈善萬人行活動期間，社會各界份份慷慨解囊。某校的同學(xué)們在學(xué)校的宣傳和號召下，也紛紛獻上自己的愛心。該校學(xué)生捐款捐物是在行使對自己財產(chǎn)的() A. 處分權(quán)B. 使用權(quán)C. 收益權(quán)D. 占有權(quán) 分析:此題主要是考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)概念和四項權(quán)利的理解，該校學(xué)生捐款捐物是學(xué)生對自己合法財產(chǎn)的處理，所以選A，屬于容易題。 答案:A 【例2】(2011浙江紹興)新出臺的國有土地上房屋征收與補償條例規(guī)定，為了公共利益的需要，征收國有土地上單位和個人的房屋，應(yīng)當對被征收房屋所有權(quán)人給予公平補償。這樣做是為了() 發(fā)揮國有經(jīng)濟的
11、主導(dǎo)作用 維護社會的公平正義 保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán) 依法規(guī)范征地拆遷工作 A. B. C. D. 分析:此題屬于綜合性的題目，包含著多個知識點的內(nèi)容，除了考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)、社會公平正義、國有經(jīng)濟的地位等知識外，另外還考查學(xué)生的綜合分析能力。所以解這道題時，必須要把題干和題肢結(jié)合起來理解，方可做對這道題目。根據(jù)規(guī)定“應(yīng)當對被征收房屋所有權(quán)人給予公平補償”可以說明能依法規(guī)范征地拆遷工作，對公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)保護，維護社會的公平正義，而不能說明“發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用”，因此選是符合題意的。 答案:D 【例3】(2011安徽)閱讀材料，回答問題。 情景：王某因小事與張某發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下將
12、張某的摩托車砸壞。張某要求王某賠償修車費用，王某拒絕。 (1)王某侵犯張某的權(quán)利是_。(2分) (2)張某維權(quán)的正確途徑有_。(4分) 分析:此題考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)的認識，以及如何維護財產(chǎn)所有權(quán)的途徑?？梢愿鶕?jù)題干(情景)的內(nèi)容進行分析。因為摩托車是屬于張某個人私有財產(chǎn)，是受法律保護的，被王某砸壞，說明張某的財產(chǎn)所有權(quán)被侵犯。張某維權(quán)的正確途徑，“正確”說明是合法的，可以通過協(xié)商、調(diào)解的途徑解決糾紛，如果仍不能解決問題時，可以向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。此題屬于稍難題，學(xué)生只要仔細讀題分析，基本上可以得分，但答題還需規(guī)范。 答案:(1)財產(chǎn)所有權(quán)(2) 通過協(xié)商、調(diào)解，仍不能解決
13、問題時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失即學(xué)即練 1. 小林的童話作品老虎與老鼠榮獲全國青少年文學(xué)大賽二等獎。小林把獲得的1000元獎金全部捐給孤兒院，這一行為體現(xiàn)了小林在行使() A. 著作權(quán) B. 榮譽權(quán) C. 財產(chǎn)收益權(quán) D. 財產(chǎn)處分權(quán) D 2. 當私有財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，正確的做法是() “破財免災(zāi)”，忍一忍就過去了采用訴訟方式確認所有權(quán) 采用訴訟方式要求侵權(quán)者返還原物、賠償損失采用訴訟 方式要求行政行政機關(guān)撤消違法處罰或予以行政賠償 A. B. C. D. D3. 【學(xué)法懂法】(10分) 運用所學(xué)法律知識，填下面表格并回答問題 (1)寫出表格中的法律依據(jù)違法行為違法行為法
14、律依據(jù)法律依據(jù)九年級學(xué)生劉某看到大學(xué)生九年級學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難就業(yè)難”的現(xiàn)象，就的現(xiàn)象，就輟學(xué)去打工輟學(xué)去打工某照相館未經(jīng)初中生小紅的同意，擅自將她的照片某照相館未經(jīng)初中生小紅的同意，擅自將她的照片掛到櫥窗里用做廣告宣傳掛到櫥窗里用做廣告宣傳某商場保安懷疑幾個女孩子偷拿化妝品而對其搜身某商場保安懷疑幾個女孩子偷拿化妝品而對其搜身某廠家未經(jīng)中學(xué)生小李的許可，也未給他任何報酬，某廠家未經(jīng)中學(xué)生小李的許可，也未給他任何報酬，擅自將小李的專利發(fā)明投入生產(chǎn)擅自將小李的專利發(fā)明投入生產(chǎn)答案答案: 違反了義務(wù)教育法，受教育是公民的義務(wù)；違反了義務(wù)教育法，受教育是公民的義務(wù)；侵犯他人的侵犯他人的肖像權(quán)
15、；肖像權(quán)；侵犯他人的人格尊嚴和隱私權(quán)；侵犯他人的人格尊嚴和隱私權(quán)；侵犯他人的財產(chǎn)所侵犯他人的財產(chǎn)所有權(quán)有權(quán) (2)上面表格中小李面對廠家的這種行為，你認為他應(yīng)該 怎么做？ 答案:可以依法和對方進行協(xié)商，或要求有關(guān)部門進行調(diào)解，也可以向有關(guān)行政部門申訴，還可以向司法部門提起法律起訴。跟蹤訓(xùn)練 素能提升 一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. 下列屬于公民合法財產(chǎn)的有() 錢某在一次地下施工中挖得的文物小云放學(xué)途中拾到的 一千元人民幣王某用合法收入買的一輛小轎車張某出 租私房所獲得的二千元租金 A. B. C. D. C 2. 某市進行老城區(qū)改造工程，在沒有和拆遷戶達成補償協(xié)議
16、，沒 對拆遷群眾進行妥善安置的情況下，動用大型機械設(shè)備強行拆 毀大量民房，這種做法侵犯了公民的() A. 財產(chǎn)繼承權(quán) B. 私有財產(chǎn)權(quán) C. 智力成果權(quán) D. 生命健康權(quán) 3. 2009年入秋以來我國西南五省(區(qū)、市)遭遇嚴重旱災(zāi)；2010年 4月我國青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震。中學(xué)生小趙捐出500元 壓歲錢寄往災(zāi)區(qū)。小趙同學(xué)的捐款行為屬于公民對自己合法財 產(chǎn)的() A. 占有權(quán) B. 處分權(quán) C. 收益權(quán) D. 使用權(quán)BB 4. 國家把保護公民的私有財產(chǎn)寫進憲法，是因為() 公民的私有財產(chǎn)是國家財產(chǎn)的重要組成部分私有財產(chǎn)是 公民正常生活的保證私有財產(chǎn)是公民個人賴以生存和發(fā)展 的物質(zhì)基礎(chǔ)國家
17、保護公民的私有財產(chǎn)，有助于社會穩(wěn)定和 建設(shè) A. B. C. D. 5. 在下列表述中，屬于行使財產(chǎn)收益權(quán)的是() 公民在銀行的存款所得的利息自己養(yǎng)的母豬生下小豬 后，將小豬賣掉出租書籍、報紙、光盤等拿父母給 的零花錢買零食 A. B. C. D. BD 6. 我國憲法修正案在規(guī)定“公有財產(chǎn)神圣不可侵犯”的同時，又規(guī) 定了保護私人財產(chǎn)的法律制度。憲法的這一規(guī)定表明() A. 公民的合法財產(chǎn)受法律保護 B. 公有財產(chǎn)將逐漸轉(zhuǎn)為私人財產(chǎn) C. 我國公民的所有財產(chǎn)受法律保護 D. 公民有保護自己私有財產(chǎn)的權(quán)利 7. 公安機關(guān)依法沒收了張某所購買的贓車，對此認識正確的是 () A. 公安機關(guān)侵犯張某的
18、財產(chǎn)所有權(quán) B. 張某有權(quán)購買該車，應(yīng)該依法維權(quán) C. 該車是張某購買的，是張某的合法財產(chǎn) D. 公安機關(guān)依法辦事，嚴格執(zhí)法 AD 8. 小李購買福利彩票獲得特等獎獎金500萬元，為了回報社會， 小李捐款70萬給了市紅十字基金會，他的行為是() 履行了法律鼓勵去做的，公民積極去做的要求行使了對 自己財產(chǎn)的收益權(quán)履行了法律要求做的，公民必須去做的 要求行使公民對財產(chǎn)的處分權(quán) A. B. C. D. D 二、非選擇題(共24分) 9. 閱讀材料，回答問題。(12分) 2010年10月，甲縣種糧大戶趙某在交完國家的公糧任務(wù)后，還剩5噸余等待出售。聽說毗鄰甲縣的乙縣糧價較高，11月23日，趙某便駕駛載
19、有5噸糧食的拖拉機到乙縣出售。在距離乙縣5公里處，被縣工商局的工作人員攔住，他們以本縣糧食不得處賣為由，將趙某車上的糧食予以沒收。對此，趙某不服。 (1)甲縣工商局作出上述處罰合理嗎？為什么？(6分) 答案:甲縣工商局作出的上述處罰不合法。(2分) 因為：趙某所出售的5噸糧食在是交完國家公糧任務(wù)后剩余的，屬于他個人所有的合法財產(chǎn)，他擁有對這筆財產(chǎn)的所有權(quán)，依法對這筆財產(chǎn)享有占有、使用，收益，處分的權(quán)利。我國法律明確規(guī)定保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。甲縣工商局作出沒收趙某拉到外縣出售的5噸糧食的處罰侵害了趙某的財產(chǎn)所有權(quán)，是違法的。(4分)(寫出兩點即可) (2)結(jié)合材料，請給趙某獻策，使其采取有效
20、方式，保護自己的合法權(quán)利。(6分) 答案:我國民事法律和刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器，國家行政機關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)的過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象，本案中甲縣工商局沒收趙某5噸糧食的行為就是典型事例之一。當其違法實施沒收財產(chǎn)等行政處罰時，趙某可向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，要依法撤銷裁決；因行政處罰給趙某造成損失的還可要求予以賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。(6分)(注意結(jié)合材料分析)10. 【關(guān)注民生維護公平】(12分) 【背景鏈接】據(jù)了解，溫州市日前有200多萬外來務(wù)工人員，需要在當?shù)亟邮芰x務(wù)教育的外來務(wù)工人員子女達20多萬。近年來，市政府高度重視外來務(wù)工人員問題，積極
21、維護社會公平。成效顯著?！懊窆ぜ彝ハ彩露唷闭瞧渲械囊粋€縮影。 (1)“兒子”“媽媽”的什么權(quán)利分別得到了保障？(4分) 答案:受教育權(quán)，財產(chǎn)所有權(quán)。(4分) (2)從法律的角度看，市政府為什么要高度重視外來務(wù)工人員問 題？(8分) 答案:我國公民的受教育權(quán)由法律保障，從公民個人發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己；只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業(yè)機會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。(4分)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護，財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權(quán)利，“媽媽”付出勞動而具有財產(chǎn)的收益權(quán)。(4分)
浙江省桐廬縣富江初級中學(xué)中考歷史與社會 第37課 公民的財產(chǎn)權(quán)復(fù)習課件
