高考歷史 中國近代化的探索課件

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1、第二單元第二單元 近代化的探索近代化的探索近代化的探索近代化的探索技術(shù)層面技術(shù)層面 洋務(wù)運動洋務(wù)運動制度層面制度層面 戊戌變法、戊戌變法、 辛亥革命辛亥革命思想文化層面思想文化層面 新文化運動新文化運動近代化探索的特點近代化探索的特點：鴉片戰(zhàn)爭以后，一股向西方學習的新思潮萌鴉片戰(zhàn)爭以后，一股向西方學習的新思潮萌發(fā)，近代中國發(fā)，近代中國向西方學習向西方學習經(jīng)歷了三個層次：經(jīng)歷了三個層次：前期：前期：自強自強；后期；后期: :求富求富。第第7 7課課 洋務(wù)運動洋務(wù)運動1.背景背景：根本目的：根本目的：時間：時間：人物：人物：口號：口號：第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝后，清朝內(nèi)外內(nèi)外交困交困。

2、洋務(wù)派產(chǎn)生。洋務(wù)派產(chǎn)生。1919世紀世紀6060年代到年代到9090年代年代中央中央-奕訢奕訢；地方地方-曾國藩、李鴻章、左宗棠、曾國藩、李鴻章、左宗棠、 張之洞張之洞2、內(nèi)容：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦民用工業(yè)；籌建南洋、北洋、福建三支海軍；興辦新式學堂-京師同文館軍事工業(yè)創(chuàng)辦人安慶內(nèi)軍械所曾國藩江南制造總局李鴻章福州船政局左宗棠民用工業(yè)創(chuàng)辦人輪船招商局李鴻章漢 陽 鐵 廠張之洞湖北織布局張之洞4.洋務(wù)運動的結(jié)局：破產(chǎn)破產(chǎn)標志：標志： 甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒 課堂練習課堂練習 甲午中日戰(zhàn)爭后，甲午中日戰(zhàn)爭后，李鴻章李鴻章說說“我辦了一輩子事，練我辦了一輩子事，練

3、兵也，海軍也，都是紙糊的老虎兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強涂飾，虛不過勉強涂飾，虛有其表。有其表。”讀材料回答問題：讀材料回答問題：請你分析當時李鴻章的心情如何？請你分析當時李鴻章的心情如何？ 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認標榜甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認標榜“自強自強”、“求富求富”的洋務(wù)運動失敗了的無奈心理。的洋務(wù)運動失敗了的無奈心理。(1)(1)三幅圖片三幅圖片江南制造總局江南制造總局炮廠的機器房炮廠的機器房福州船政福州船政局局漢陽鐵廠漢陽鐵廠是中國近代第一個近代化的鋼鐵廠是中國近代第一個近代化的鋼鐵廠(2) “(2) “清朝中期，內(nèi)外交困。對如何擺脫困境，統(tǒng)治階清朝中期，內(nèi)外交困。對如

4、何擺脫困境，統(tǒng)治階級內(nèi)部意見分歧，與頑固派對立的派別，級內(nèi)部意見分歧，與頑固派對立的派別，主張利用西方主張利用西方先進技術(shù)，維護清朝統(tǒng)治先進技術(shù)，維護清朝統(tǒng)治。”請回答：（請回答：（1 1）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？代表人物有哪些？洋務(wù)派洋務(wù)派 奕，李鴻章，曾國藩，奕，李鴻章，曾國藩， 左宗棠，張之洞左宗棠，張之洞（2 2）這一運動的口號是什么？）這一運動的口號是什么？（3 3）請你說出這一派別開展的主要）請你說出這一派別開展的主要活動活動. .（4 4）用一句話評價：）用一句話評價：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦近代民創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；

5、創(chuàng)辦近代民用工業(yè)；創(chuàng)辦南洋、北洋、福建用工業(yè)；創(chuàng)辦南洋、北洋、福建三支海軍；創(chuàng)辦新式學堂。三支海軍；創(chuàng)辦新式學堂。洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。“自強自強”、 “ “求富求富”第第8 8課課. .戊戌變法（戊戌變法（1895-18981895-1898） 1.1.背景：背景：18951895年，年， 的簽訂，大的簽訂，大大加深了中國的（大加深了中國的（ ）程度，帝國主）程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。義掀起瓜分中國的狂潮。領(lǐng)導階級領(lǐng)導階級: :（派別）（派別）領(lǐng)導人物：領(lǐng)導人物：主張：主張：資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級維新派康有為康有為、梁啟超

6、梁啟超、譚嗣同譚嗣同。維新變法維新變法、救亡圖存、救亡圖存、發(fā)展資本主義。發(fā)展資本主義。2. 2. 序幕：序幕：18951895年，年，( )( )變法維變法維新運動揭開了序幕。新運動揭開了序幕。3.3.發(fā)展：發(fā)展：創(chuàng)辦刊物：創(chuàng)辦（創(chuàng)辦刊物：創(chuàng)辦（ ），后改），后改為為中外紀聞中外紀聞。政治團體：政治團體：形成標志：把形成標志：把萬國公報萬國公報改為改為中中外紀聞外紀聞，作為強學會機關(guān)報發(fā)行。，作為強學會機關(guān)報發(fā)行。公車上書公車上書萬國公報萬國公報強學會強學會4.4.高潮高潮百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）政治政治：改革（：改革（ ），栽撤冗官，任用），栽撤冗官，

7、任用（ ）。）。經(jīng)濟經(jīng)濟：鼓勵私人興辦（：鼓勵私人興辦（ ）。）。文化文化：開辦（開辦（ ）培養(yǎng)人才，翻譯）培養(yǎng)人才，翻譯（ ），傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，），傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，（ ）。軍事軍事：訓練（：訓練（ ）。5.5.結(jié)果：被結(jié)果：被( )( )為首的頑固派鎮(zhèn)壓而為首的頑固派鎮(zhèn)壓而失失敗敗。百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）1 1、政治、政治：改革：改革政府機構(gòu)政府機構(gòu)，裁撤冗官，裁撤冗官，任用任用維新人士維新人士。2 2、經(jīng)濟、經(jīng)濟：鼓勵私人興辦：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)工礦企業(yè)。3 3、思想文化、思想文化：開辦開辦新式學堂新式學堂培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才，翻譯翻譯西

8、方書籍西方書籍，傳播新思想，創(chuàng)辦報，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，刊，開放言論開放言論。4 4、軍事、軍事：訓練：訓練新式軍隊新式軍隊。6.6.性質(zhì)性質(zhì)、影響：影響：性質(zhì)性質(zhì)：資產(chǎn)階級改良運動。：資產(chǎn)階級改良運動。影響：有利于中國資本主義的發(fā)展和影響：有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術(shù)的傳播西方科學技術(shù)的傳播, ,有利于資產(chǎn)階級有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政權(quán)。知識分子參與政權(quán)。 在社會上起了在社會上起了思想啟蒙思想啟蒙作用，為資作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)；產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)；譚嗣同的絕命詞：譚嗣同的絕命詞：“有心殺賊，無力回天，死得有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！其所，快

9、哉快哉！”回答回答：“有心殺賊有心殺賊”的賊指的是誰？的賊指的是誰？維新派為什么維新派為什么“ 無力回天無力回天”？我們應(yīng)該向譚嗣同學習些什么？我們應(yīng)該向譚嗣同學習些什么？以慈禧太后為首的頑固派以慈禧太后為首的頑固派維新派沒掌握軍隊，又不能發(fā)動群眾，所以沒有力量。維新派沒掌握軍隊，又不能發(fā)動群眾，所以沒有力量。甘愿為變法流血犧牲的決心和視死如歸、大義凜然的精神。甘愿為變法流血犧牲的決心和視死如歸、大義凜然的精神。百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）1 1、政治、政治：改革：改革政府機構(gòu)政府機構(gòu)，栽撤冗官，栽撤冗官，任用任用維新人士維新人士。2 2、經(jīng)濟、經(jīng)濟：鼓勵私人

10、興辦：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)工礦企業(yè)。3 3、思想文化、思想文化：開辦開辦新式學堂新式學堂培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才，翻譯翻譯西方書籍西方書籍，傳播新思想，創(chuàng)辦報，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，刊，開放言論開放言論。4 4、軍事、軍事：訓練：訓練新式軍隊新式軍隊。結(jié)合上述內(nèi)容分析變法的性質(zhì)結(jié)合上述內(nèi)容分析變法的性質(zhì)、影響。影響。戊戌變法的性質(zhì)戊戌變法的性質(zhì)、影響：影響：性質(zhì)性質(zhì)：資產(chǎn)階級改良運動：資產(chǎn)階級改良運動和和思想解放運思想解放運動。動。影響：有利于影響：有利于中國資本主義的發(fā)展中國資本主義的發(fā)展，有，有利于利于西方科學技術(shù)的傳播西方科學技術(shù)的傳播, ,有利于有利于資產(chǎn)資產(chǎn)階級知識分子參與政權(quán)階級知識分子

11、參與政權(quán)。 在社會上起了思想啟蒙作用，為資在社會上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)；產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)；合作探究：戊戌變法為什么會失敗？從中得合作探究：戊戌變法為什么會失??？從中得出什么結(jié)論？出什么結(jié)論？失敗的失敗的原因原因：領(lǐng)導變法運動的民族資產(chǎn)階級：領(lǐng)導變法運動的民族資產(chǎn)階級天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發(fā)動天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發(fā)動群眾，依靠一個沒有實權(quán)的皇帝。群眾，依靠一個沒有實權(quán)的皇帝。頑固派頑固派勢力過于強大。勢力過于強大。結(jié)論結(jié)論：說明：說明資產(chǎn)階級改良道路資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通。在中國行不通。1、孫中山創(chuàng)立興中會、孫中山創(chuàng)立興中會時間：

12、時間：18941894年年地點：地點：檀香山檀香山宗旨：宗旨：驅(qū)除韃虜，恢復中國，創(chuàng)立合眾政驅(qū)除韃虜，恢復中國，創(chuàng)立合眾政府。府。性質(zhì)：性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命團體中國第一個資產(chǎn)階級革命團體同盟會的成立同盟會的成立中國同盟會中國同盟會總理總理: :孫中山孫中山先生（中國先生（中國民主革命的民主革命的先行者）先行者）1905年年11月，月，在日本東京創(chuàng)在日本東京創(chuàng)辦的同盟會機辦的同盟會機關(guān)報關(guān)報民報民報 孫中山題著孫中山題著民族主義民族主義民權(quán)主義民權(quán)主義民生主義民生主義第第9課課 辛亥革命辛亥革命領(lǐng)導領(lǐng)導：孫中山：孫中山 領(lǐng)導階級：領(lǐng)導階級：資產(chǎn)階級民主資產(chǎn)階級民主革命派。革命派。興中會興

13、中會 ： 18941894 孫中山孫中山 檀香山檀香山中國同盟會中國同盟會：19051905 孫中山孫中山 日本東日本東京京資產(chǎn)階級革命政黨資產(chǎn)階級革命政黨綱領(lǐng)：推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，綱領(lǐng)：推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度。作建立民主共和國，改革土地制度。作用：大大推動了全國用：大大推動了全國資產(chǎn)階級民主革資產(chǎn)階級民主革命命運動的發(fā)展。運動的發(fā)展。 創(chuàng)辦機關(guān)報：創(chuàng)辦機關(guān)報：民報民報，在，在報刊詞中報刊詞中 發(fā)同盟會綱領(lǐng)為發(fā)同盟會綱領(lǐng)為“三三民主義民主義”6.6.指導思想：指導思想：三民主義三民主義（民族（民族 民權(quán)民權(quán) 民民生）生）7 7革命高潮：革命高潮：武昌武

14、昌起義（起義（19111911.10.10.10.10） 革命在革命在武漢三鎮(zhèn)武漢三鎮(zhèn)取得勝利。取得勝利。 后建立后建立中華民國中華民國（1912.1912.1.11.1）8. 8. 革命結(jié)果：推翻了清朝統(tǒng)治和封建帝制，但沒有完革命結(jié)果：推翻了清朝統(tǒng)治和封建帝制，但沒有完成反封建的革命任務(wù)，革命果實被成反封建的革命任務(wù)，革命果實被袁世凱袁世凱竊取。竊取。北北洋軍閥洋軍閥9. 9. 革命意義：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年革命意義：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的的封建帝制封建帝制，使，使民主共和民主共和觀念深入人心。觀念深入人心。1010性質(zhì)：反帝反封建的性質(zhì)：反帝反封建的資產(chǎn)階級民主

15、革命資產(chǎn)階級民主革命。運動性質(zhì)：我國歷史上空前的思想我國歷史上空前的思想大解放運動。大解放運動。評價：我國歷史上空前的我國歷史上空前的思想大解思想大解放運動放運動。它啟發(fā)著人們追求。它啟發(fā)著人們追求民主和民主和科學科學，探索救國救民的真理，為，探索救國救民的真理，為馬馬克思主義克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件在中國的傳播創(chuàng)造了條件.不過，新文化運動中也有對東西文不過，新文化運動中也有對東西文化化絕對否定或絕對肯定的絕對否定或絕對肯定的偏向，這偏向，這一直影響到后來。一直影響到后來。1 1根據(jù)下列提供的近代史上不同時期出現(xiàn)的書名、報刊根據(jù)下列提供的近代史上不同時期出現(xiàn)的書名、報刊名，結(jié)合所學知識回

16、答名，結(jié)合所學知識回答: :( () )請分別指出上述書籍、報刊的著作者請分別指出上述書籍、報刊的著作者( (創(chuàng)辦人或機創(chuàng)辦人或機構(gòu)構(gòu)) )。（。（3 3分）分）材料材料1 1：康有為、梁啟超康有為、梁啟超材料材料2 2：中國同盟會（孫中山）中國同盟會（孫中山）材料材料3 3：陳獨秀陳獨秀( () )材料、材料、材料材料、材料、材料倡導的主要思想或主張分別是倡導的主要思想或主張分別是怎樣的？（怎樣的？（3 3分）分）材料材料1 1：維新變法維新變法 材料材料2 2：三民主義三民主義 材料材料3 3：民主與科學民主與科學十月革命十月革命后宣傳馬克思主義后宣傳馬克思主義 材料一：中國近代史不僅是一

17、部反侵略史，也是一部追求近代化的歷史。所謂“近代化”是指中國社會由古代封建社會向近代社會轉(zhuǎn)變的過程。它包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想文化上的“西化”。19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動（1 1）1919世紀下半期到世紀下半期到2020世紀初，中國的近代化在經(jīng)濟、政治兩大領(lǐng)域的開啟性事件各世紀初，中國的近代化在經(jīng)濟、政治兩大領(lǐng)域的開啟性事件各是什么？請各用一句話概括它們產(chǎn)生的積極作用。是什么？請各用一句話概括它們產(chǎn)生的積極作用。 洋務(wù)運動、戊戌變法。洋務(wù)運動、戊戌變法。 洋務(wù)運動為中國

18、的近代化開辟了道路。洋務(wù)運動為中國的近代化開辟了道路。 戊戌變法運動起了思想啟蒙作用，戊戌變法運動起了思想啟蒙作用， 促進了資產(chǎn)階級思想的傳播。促進了資產(chǎn)階級思想的傳播。 v材料二：中國的近代化過程，也是中國人民材料二：中國的近代化過程，也是中國人民向西方學習、探索救國之路的過程。這一過向西方學習、探索救國之路的過程。這一過程由學習西方的軍事器物到學習西方的政治程由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。由于外國制度，再到學習西方的思想文化。由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，近代資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，近代中國各種政治力量追求近代化的腳步顯得急中國各種

19、政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走過了自促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走過了自強，變法和革命的歷程，經(jīng)歷了經(jīng)濟、政治強，變法和革命的歷程，經(jīng)歷了經(jīng)濟、政治和思想文化的變革。和思想文化的變革。v材料二中材料二中“近代中國各種政治力量追求近代近代中國各種政治力量追求近代化化”。你認為主要指哪些政治派別？。你認為主要指哪些政治派別？地主階級洋務(wù)派、資產(chǎn)階級改良派、地主階級洋務(wù)派、資產(chǎn)階級改良派、資產(chǎn)階級革命派、資產(chǎn)階級激進派資產(chǎn)階級革命派、資產(chǎn)階級激進派（3 3）請歸納中國近代化探索過程）請歸納中國近代化探索過程的特點?；厥捉瘹v程，你有的特點?；厥捉瘹v程，你有何感

20、悟？何感悟？ 層層遞進、由表及里、逐漸深入（由器層層遞進、由表及里、逐漸深入（由器物到制度再到文化或從學習西方技術(shù)到學物到制度再到文化或從學習西方技術(shù)到學習西方政治制度再到學習西方思想文化）。習西方政治制度再到學習西方思想文化）。 1919世紀中期起，中國在飽受欺凌、被迫開放的環(huán)境中不世紀中期起，中國在飽受欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經(jīng)濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化斷進行著經(jīng)濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步。（艱難起步。（1 1）寫出近代中國人探索近代化的四個）寫出近代中國人探索近代化的四個典典型事件型事件及與之相關(guān)的四個及與之相關(guān)的四個典型人物典型人物。洋務(wù)運動洋務(wù)

21、運動奕（李鴻章、左宗棠、曾國藩、奕（李鴻章、左宗棠、曾國藩、 張之洞）張之洞）戊戌變法戊戌變法康有為（梁啟超、譚嗣同）康有為（梁啟超、譚嗣同）辛亥革命辛亥革命孫中山孫中山新文化運動新文化運動陳獨秀（李大釗、魯迅、胡適）陳獨秀（李大釗、魯迅、胡適）名稱洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動時間派別主張人物曾國藩李鴻章康有為梁啟超孫中山陳獨秀、李大釗等性質(zhì)19世紀世紀6090年代年代師以長技師以長技變法維新變法維新三民主義三民主義民主、科學；民主、科學；馬克思主義馬克思主義地主階級的自救地主階級的自救運動運動資產(chǎn)階級改良運資產(chǎn)階級改良運動動資產(chǎn)階級民主革資產(chǎn)階級民主革命命空前的思想解放運動空前的思想解

22、放運動1898年年1911年年1915年年洋務(wù)派洋務(wù)派維新派維新派革命派革命派進步的知識分子中國近代化的歷程實際上就是不斷學習西方的過中國近代化的歷程實際上就是不斷學習西方的過程，充滿了坎坷，許多中國人為之進行了不懈的程，充滿了坎坷，許多中國人為之進行了不懈的學習和探索。而同一時期許多國家也在進行學習學習和探索。而同一時期許多國家也在進行學習和探索。按要求完成下列主題式學習活動。和探索。按要求完成下列主題式學習活動。步驟一：走進歷史步驟一：走進歷史閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 機器制造一事，為今日御侮之資，自強機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本。之本。洋機器于耕織、刷印、陶埴洋

23、機器于耕織、刷印、陶埴( ( ) )諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設(shè)。設(shè)。（1 1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，列舉洋務(wù)）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)各派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)各1 1個。這個。這種近代企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進步作用？種近代企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進步作用？ 近代軍事工業(yè)近代軍事工業(yè)：如安慶內(nèi)軍械所、江南制：如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局；造總局、福州船政局；近代民用工業(yè)近代民用工業(yè)：如：如輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等（任意一個即可）。（任意

24、一個即可）。 為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。材料二材料二 竊聞東西各國之強，皆以立竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強會以庶政與國民共之，則中國之治強計日可待也。計日可待也。（2）材料二反映了哪一階級或政治派）材料二反映了哪一階級或政治派別的要求？別的要求？資產(chǎn)階級（或資產(chǎn)階級改良派、資產(chǎn)資產(chǎn)階級（或資產(chǎn)階級改良派、資產(chǎn)階級維新派）階級

25、維新派）材料三材料三 西洋人因為擁護德、賽兩西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上一切的黑暗。學術(shù)上、思想上一切的黑暗。（3）材料三中的）材料三中的“德、賽兩先生德、賽兩先生”是是指什么？為宣傳指什么？為宣傳“德、賽兩先生德、賽兩先生”，發(fā)，發(fā)起了什么運動？起了什么運動？民主、科學。新文化運動。民主、科學。新文化運動。材料四

26、材料四 日本有日本有“心靈緊閉心靈緊閉”但但“眼觀八眼觀八方方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話創(chuàng)造神話”。（4）日本）日本“眼觀八方眼觀八方”，在國弱時，拿，在國弱時，拿來先進才智進行消化。你能運用所學的史來先進才智進行消化。你能運用所學的史實說明嗎？實說明嗎？明治維新，向歐美國家學習。明治維新，向歐美國家學習。（5 5）根據(jù)材料一、二、

27、三，請用圖示）根據(jù)材料一、二、三，請用圖示法理清中國近代化探索的艱難歷程。法理清中國近代化探索的艱難歷程。簡要概述近代先進的中國人向西方學簡要概述近代先進的中國人向西方學習經(jīng)歷了哪些變化？習經(jīng)歷了哪些變化？洋務(wù)運動洋務(wù)運動維新變法維新變法新文化運動。新文化運動。先學習西方的技術(shù)（或器物），再學習先學習西方的技術(shù)（或器物），再學習西方的制度，再學習西方的思想文化西方的制度，再學習西方的思想文化。步驟二：感悟歷史步驟二：感悟歷史（7 7）回首近代化的學習歷程和日本學習）回首近代化的學習歷程和日本學習西方的過程的史實，你認為對我國在改西方的過程的史實，你認為對我國在改革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？ 對外國文明，應(yīng)當有所選擇；不能生搬對外國文明，應(yīng)當有所選擇；不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精華為我所用。硬套，要去其糟粕，取其精華為我所用。