《廣東省珠海市金海岸中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 動物生命活動的調(diào)節(jié)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市金海岸中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 動物生命活動的調(diào)節(jié)課件（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13單元動物生命活動的調(diào)節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)動物生命活動的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)人腦的高級功能興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)基本方式興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞概念人和高等動物激素的種類和生理作用激素分泌的調(diào)節(jié)方式昆蟲的激素調(diào)節(jié)其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式：反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)傳導(dǎo)過程傳導(dǎo)方向：雙向傳導(dǎo)傳導(dǎo)形式：電信號興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：突觸傳導(dǎo)方向：單向傳導(dǎo)傳導(dǎo)過程人腦的高級功能神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)概念人體主要內(nèi)分泌腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)例激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)昆蟲激素的調(diào)節(jié)微量高效通過體液運(yùn)輸作用
2、于靶器官和靶細(xì)胞神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系區(qū)別聯(lián)系比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍 準(zhǔn)確、較局限較廣泛作用時間短暫較長不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接受中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)，這種情況下，體液調(diào)節(jié)可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能考點(diǎn)1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) “神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”是生物體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)的物質(zhì)基礎(chǔ)，該考點(diǎn)考生往往容易失分，原因是掌握的知識不系統(tǒng)，高考常從六個方面來考查：一是腦、脊髓、感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器在形成感覺或產(chǎn)生運(yùn)動過程中的作用及有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)途徑；二是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；三是反射弧組
3、成；四是反射的概念；五是反射與反射弧的關(guān)系；六是感受器、效應(yīng)器的功能特點(diǎn)。考點(diǎn)2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的核心內(nèi)容，本考點(diǎn)主要從三方面進(jìn)行考查。一是靜息狀態(tài)下膜電位的帶電情況、由靜息電位產(chǎn)生動作電位的過程、動作電位的傳遞方向；二是突觸的結(jié)構(gòu)；三是興奮在突觸的傳遞過程，特別要注意的是其信號傳遞是由電信號化學(xué)信號電信號，傳遞方向是單向的。鞏固練習(xí) 1、以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，如右圖所示，這時觀測到a、b間局部電流的流動方向是 A在膜內(nèi)是ba B在膜外是ba C在膜內(nèi)可以是ba，也可以是ab D在膜外是abB 2、下
4、圖表示一反射弧，若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有 A感受器產(chǎn)生感覺 B興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo) C神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 D刺激強(qiáng)度越大，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)越快C考點(diǎn)3、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)、人腦的高級功能 該考點(diǎn)主要從兩個方面來考查：一是在反射弧的基礎(chǔ)上考查中樞神經(jīng)系統(tǒng)中低級中樞脊髓與高級中樞腦之間的關(guān)系；二是考查大腦皮層的功能，大腦皮層的功能區(qū)很多，有運(yùn)動中樞、感覺中樞、及語言中（即W、S、H、V區(qū)）。考點(diǎn)4、人體的激素調(diào)節(jié) 該考點(diǎn)主要從四個方面來考查：一是激素分泌的分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)；二是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；三是激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)
5、的關(guān)系；四是有關(guān)激素的功能。鞏固練習(xí) 3下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)的是 ( ) A唾液 B生長激素 C胰島素 D雌性激素A 4下列哪一項(xiàng)不是胰島素的功能 ( ) A促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪 B促進(jìn)肝糖原合成 C促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 D抑制肝糖原分解C考點(diǎn)5、動物激素調(diào)節(jié)及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用 本考點(diǎn)主要從兩個方面命題：一是昆蟲激素的種類、產(chǎn)生部位、作用；二是保幼激素、蛻皮激素、催情激素等在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)：興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)： 三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)l 脊椎動物和人的脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)： 顱腔中的顱腔中的腦腦
6、 脊柱中的脊柱中的脊髓脊髓大腦皮層大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞）最高級中樞）腦干腦干（有調(diào)節(jié)呼吸（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動、心血管運(yùn)動等維持生命必等維持生命必要的中樞）要的中樞）小腦小腦（有維持身（有維持身體平衡的中體平衡的中級中樞）級中樞）脊髓脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動的低級中樞）的低級中樞）下丘腦下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞）分泌的中樞）人腦大腦皮層（左半球）的言語區(qū)V VS SW WH H此區(qū)發(fā)生障礙此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂話，不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙此區(qū)發(fā)生障礙，不能講話，不能講話此區(qū)發(fā)生障礙，此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙此區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字，不能寫字人人體體主主要要內(nèi)內(nèi)分分泌泌腺腺人人體體內(nèi)內(nèi)的的主主要要激激素素甲甲狀狀腺腺素素分分泌泌的的分分級級調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)
廣東省珠海市金海岸中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 動物生命活動的調(diào)節(jié)課件
