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1、里根里根 1986年年1月月28日上午美國東部標準時間日上午美國東部標準時間11點點38分，美國分，美國“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約號航天飛機在升空約1分分12秒后突然爆炸，機上秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。億美元的航天飛機，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。 美國全國上下悲痛萬分紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國美國全國上下悲痛萬分紛紛哀悼；全世界也為
2、之震驚，各國元首紛紛發(fā)表講話，對死難者、家屬和美國人民表示慰問。元首紛紛發(fā)表講話，對死難者、家屬和美國人民表示慰問。當時的美國總統(tǒng)里根當晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹難當時的美國總統(tǒng)里根當晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹難的英雄表示哀悼并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。的英雄表示哀悼并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。1月月 31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。里根簡介里根簡介 羅納德羅納德威爾遜威爾遜里根里根(Ronald Wilson Reag
3、an)，1911年年2月月6日日-2004年年6月月5日日)是美國第是美國第49、50任總統(tǒng)。（任總統(tǒng)。（1981年年1月月20日日1985年年1月月20日，日，1985年年1月月20日日1989年年1月月20日）歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一日）歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。他的演說風(fēng)格高明而極具說服力，被一位演員出身的總統(tǒng)。他的演說風(fēng)格高明而極具說服力，被媒體譽為媒體譽為“偉大的溝通者偉大的溝通者”(The Great Communicator）。）。他在就職典禮那天說道：他在就職典禮那天說道：“政府并不是解決問題的方法，政政府并不是
4、解決問題的方法，政府本身才是問題所在。府本身才是問題所在?！?0年代常被稱為年代常被稱為“里根時代里根時代”。死去七個人照片挑戰(zhàn)者號飛機建樹：建樹：陰霾：陰霾：疆域：疆域：迫不及待：迫不及待：孜孜不倦：孜孜不倦： 剛毅不屈剛毅不屈 ：mijing yz 建立建立;樹立樹立比喻人的心靈上的陰影和不快比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。的氣氛。 指領(lǐng)土的范圍或面積指領(lǐng)土的范圍或面積急切地或不能自制地要采取行動，急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。急迫得不能等待。形容學(xué)習(xí)十分勤奮。形容學(xué)習(xí)十分勤奮。 剛強堅毅。剛毅不屈：剛強堅毅，剛強堅毅。剛毅不屈：剛強堅毅，不肯不肯屈服。屈服。感知性閱讀回
5、答問題1文中所表達的文中所表達的思想感情是什思想感情是什么么?2你認為課文可你認為課文可以分成幾個部以分成幾個部分分?為什么要這為什么要這樣分？樣分？表達的感情 哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事，寫的是航探索。這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事，寫的是航天領(lǐng)域的事故天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃不
6、同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這里表達的思想不僅僅屬于美國，也屬于全人類。里表達的思想不僅僅屬于美國，也屬于全人類。本文分三部分 分為那三部分第一部分前四段，表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。第一部分前四段，表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。第二部分中間九段，分別追憶幾位獻身的英雄，要第二部分中間九段，分別追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些人民永遠記住這些“真正的美國英雄真正的美國英雄”。第三部分，最后八段，號召人民繼承英雄未竟的事第三部分，最后八段，號召人民繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)
7、向太空進軍。業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。探究性閱讀1、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”? 麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位界上第一位“太空教師太空教師”。她參加這次太空。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學(xué)表演，空課，還將在航天飛機上參加幾項科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想像力整個國家的想像
8、力”可以理解為代表美國可以理解為代表美國未來和希望的中小學(xué)生。未來和希望的中小學(xué)生。2、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事這是訴說勝利和勇敢的故事”? 人類探索太空的歷史，本來就是一部人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。從這個
9、意義上說，不管成功還的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí) 3、里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具、里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻身開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質(zhì)等。毅不屈的品質(zhì)等。 不要用狹隘的眼光來看待這種美國精不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全神，而要站在一定的
10、高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當借鑒、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當借鑒、學(xué)習(xí)、吸收有關(guān)資料。學(xué)習(xí)、吸收有關(guān)資料。 思考練習(xí) 這是作者對這是作者對英雄英雄們的高度評價，表們的高度評價，表達了作者對達了作者對英雄英雄們之所以是們之所以是英雄的真英雄的真正正原因的看法。原因的看法。、英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊、英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心
11、、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。 這是作者面對困難與挫折而這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推動表明了只有克服困難才能推動歷史前進。歷史前進。 、在痛苦中我們認識到了一個意義深遠、在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史、我們所能找到的惟一安慰是，我們在心、我們所能找到的惟一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 這是作者對英雄們的祝愿，也表明這是作者對英雄們的祝愿，也表明了英雄們永遠活在人們心中。了英雄們永遠活在人們心中。
河南省洛陽市東升二中七年級語文下冊 24 真正的英雄課件 新人教版
