高考語文新一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)突破 第九章第一節(jié) 辨析病句 考點(diǎn)六 不合邏輯課件

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1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練考點(diǎn)六不合邏輯考點(diǎn)六不合邏輯高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練不合邏輯主要有以下幾種類型:自相矛盾、概念不清、主客顛倒、不合事理。1自相矛盾在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。(“缺乏”后面跟了兩個(gè)分句,仔細(xì)研讀會(huì)發(fā)現(xiàn),語句表達(dá)的意義與作者要表達(dá)的意義正好相反)精要 概述高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練2概念不清我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候,母親告誡我的一句話:早起的鳥兒有食吃。(“黃發(fā)垂髫”包括了

2、小孩和老人,與“初懂事理”相矛盾)3主客顛倒雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課,對(duì)我們很陌生,學(xué)起來比較吃力,不過我相信,在老師的幫助下,只要下苦功,就一定能夠?qū)W好。(將“對(duì)我們很陌生”改為“對(duì)我們來說很陌生”)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練4不合事理當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴(yán)重污染環(huán)境,導(dǎo)致魚蝦絕跡,各種水生作物減產(chǎn)和絕產(chǎn)。(“絕產(chǎn)”的程度重于“減產(chǎn)”,“和”表并列,故二者不能用“和”連接,改為“導(dǎo)致各種水生作物大量減產(chǎn)乃至絕產(chǎn),魚蝦絕跡”)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練典例 精析 (2013重慶卷)

3、在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中,同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失,贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。答:_解析“贏得”“勝負(fù)”,不合邏輯,可將“勝負(fù)”改為“勝利”。例例1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練 (2013江西卷)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品,也許在兩年后,甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。答:_解析根據(jù)句意,五年以后被人遺忘顯然沒有兩年后就被忘掉來得更迅速,而“甚至”一詞之后,強(qiáng)調(diào)的往往是程度更甚的。輕重失調(diào),違背邏輯。將“兩年”與“五年”順序調(diào)整即可。例例2高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練

4、 (2013江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。答:_解析多重否定不當(dāng),刪掉“沒”,或把“漏舉”改為“列舉”。例例3高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練 (2013江西卷)教育主管部門要求,各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu),不得統(tǒng)一配備。答:_解析“生活用品”是大概念,“床上用品”屬小概念,二者并列不當(dāng),可刪掉“以及床上用品”。例例4高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練 (2013大綱卷)這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成

5、了,我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷,沒有失落感,有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。答:_解析“奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸?!?,如此并列講不通?!胺瞰I(xiàn)”“成長(zhǎng)”是兩個(gè)動(dòng)詞,而“幸福”則是形容詞,按照語法,詞性不同,不能并列??蓪ⅰ芭c”改為“的”。例例5高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練 (2012天津卷)工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康,不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。答:_解析“生活習(xí)慣”包含著“飲食習(xí)慣”,將“飲食習(xí)慣”去掉。例例6高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練1注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列概念,這樣可以判斷概念不清的情況。2注意句中的一些表示范圍(尤其是帶有絕對(duì)意義的詞,如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”等)、表示判斷、表示程度的詞語:查自相矛盾型的不合邏輯。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)訓(xùn)練3多重否定,負(fù)負(fù)得正(反問句也算負(fù)):查肯定否定是否弄錯(cuò)。4注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞,主要有“因?yàn)椤薄八浴薄坝捎凇薄耙虼恕钡龋翰閺?qiáng)加因果。5注意抓介入對(duì)象的介詞,主要有“對(duì)”“對(duì)于”“與”“和”等,確定原句意思,施動(dòng)者“主”在前,受動(dòng)者“客”在后:查主客顛倒。

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