中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 常見氣體的制取課件

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1、常常 見見 氣氣 體體 的的 制制 取取1.1.運用簡單的裝置和方法制取氧氣、二氧化碳和氫氣。運用簡單的裝置和方法制取氧氣、二氧化碳和氫氣。2.2.能依據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的儀器組裝發(fā)生裝置。能依據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的儀器組裝發(fā)生裝置。 3.3.能依據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的集氣方法。能依據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的集氣方法。 4.4.通過學(xué)習(xí)常見氣體的制取，學(xué)會運用對比歸納的方通過學(xué)習(xí)常見氣體的制取，學(xué)會運用對比歸納的方法確定發(fā)生裝置和收集裝置。法確定發(fā)生裝置和收集裝置。 一、常一、常 見見 氣氣 體體 的的 制制 取取 原原 理理氣體氣體選擇藥品選擇藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理O2CO2H22KMnO4 K2M

2、nO4 + MnO2 + O22KClO3 2KCl + 3O2MnO2CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO22H2O2 2H2O+O2MnO2Zn + H2SO4ZnSO4 + H2高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀氯酸鉀雙氧水雙氧水二氧化錳二氧化錳二氧化錳二氧化錳大理石大理石稀鹽酸稀鹽酸鋅鋅稀硫酸稀硫酸2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO3 2KCl + 3O2MnO2實驗室實驗室制氧氣制氧氣二、常二、常 見見 氣氣 體體 的的 發(fā)發(fā) 生生 裝裝 置置棉花團(tuán)棉花團(tuán)試管口應(yīng)略向下傾斜試管口應(yīng)略向下傾斜鐵夾應(yīng)夾在距管口約鐵夾應(yīng)夾在距管口約 處處13酒精燈酒精量太

3、多酒精燈酒精量太多酒精燈酒精量太少酒精燈酒精量太少裝置漏氣裝置漏氣伸入試管的導(dǎo)管太長伸入試管的導(dǎo)管太長燈芯接觸到試管外壁燈芯接觸到試管外壁有空隙有空隙實驗室制實驗室制氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳?xì)錃鈿錃釩aCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO22H2O2 2H2O+O2MnO2Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2隨隨 時時 控控 制制 反反 應(yīng)應(yīng) 的的 發(fā)發(fā) 生生 和和 停停 止止隨隨 時時 控控 制制 反反 應(yīng)應(yīng) 的的 發(fā)發(fā) 生生 和和 停停 止止底部有底部有小孔的小孔的試管試管二、常二、常 見見 氣氣 體體 的的 發(fā)發(fā) 生生 裝裝 置置考慮因素：反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件考

4、慮因素：反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件1.1.固體加熱型固體加熱型2.2.固液不加熱型固液不加熱型三、常三、常 見見 氣氣 體體 的的 收收 集集 裝裝 置置排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法不溶于水不溶于水且不與水反應(yīng)且不與水反應(yīng)密度大于空氣密度大于空氣密度小于空氣密度小于空氣且不與空氣成分反應(yīng)且不與空氣成分反應(yīng)考慮因素：收集氣體的溶解性、密度考慮因素：收集氣體的溶解性、密度是否與水或空氣成分反應(yīng)是否與水或空氣成分反應(yīng)密度小于空氣密度小于空氣密度大于空氣密度大于空氣四、氣四、氣 體體 的的 驗驗 滿滿 和和 驗驗 證證排水法排水法O2a ab bCO2a ab b帶火星帶火

5、星的木條的木條O2CO2澄清的澄清的石灰水石灰水1.1.用下列四套實驗裝置制取用下列四套實驗裝置制取COCO2 2氣體，由于裝置錯誤導(dǎo)氣體，由于裝置錯誤導(dǎo)致可能收集不到致可能收集不到COCO2 2的是（的是（ ） C2.2.常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性，實驗度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性，實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）A A可用向下排空氣法收集到氨氣可用向下排空氣法收集到氨氣B B

6、氨水能使紫色石蕊試液變紅色氨水能使紫色石蕊試液變紅色C C多余的氨氣可排放到大氣中多余的氨氣可排放到大氣中D D實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同A3.3.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品?，F(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。(1)(1)寫出儀器的名稱：寫出儀器的名稱：E_F_E_F_。(2)(2)圖圖A A是實驗室制氧氣的裝置，請寫出化學(xué)方程式：是實驗室制氧氣的裝置，請寫出化學(xué)方程式： 其中有兩處錯誤，其中有兩處錯誤，請改正錯誤：請改正錯誤： ； 。試管試管錐形瓶錐形瓶試管口應(yīng)略向下傾斜試管口應(yīng)略向下傾斜試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花2KMnO4 K2MnO

7、4 + MnO2 + O2(3)(3)裝置裝置B B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；把把H H與與B B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可從可從“C CH”H”中選擇儀器中選擇儀器_(_(填序號填序號) )組裝一個組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H H2 2O O2 2和和MnOMnO2 2制取制取O O2 2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E(E(或或F)F)和和_組合。組合。CDCaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2E H3.3.現(xiàn)有以下

8、裝置、儀器和藥品?，F(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。(1)(1)“A“AD”D”是常見收集裝置：是常見收集裝置：若使用若使用A A裝置收集裝置收集O O2 2的原因是的原因是 ；若用若用C C裝置收集時，有一處明顯的錯誤，請在圖中改正；裝置收集時，有一處明顯的錯誤，請在圖中改正；若用若用D D裝置收集時，則裝置收集時，則O O2 2的導(dǎo)入端為的導(dǎo)入端為 。aO O2 2不易溶于水不易溶于水4.4.實驗室利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題：實驗室利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題： 且不與水反應(yīng)且不與水反應(yīng)某化學(xué)興趣小組欲測定二氧化碳的體積，設(shè)計了量某化學(xué)興趣小組欲測定二氧化碳的體積，設(shè)計了

9、量氣裝置（氣裝置（已知已知COCO2 2難溶于飽和難溶于飽和NaHCONaHCO3 3溶液，溶液，“”為氣為氣體流動方向體流動方向）：）：在在E EF F中選擇你認(rèn)為最合理的量氣裝置是中選擇你認(rèn)為最合理的量氣裝置是 ；為了減少測量誤差，導(dǎo)管口應(yīng)伸到量筒的為了減少測量誤差，導(dǎo)管口應(yīng)伸到量筒的 處。處。cG1.1.下圖所示裝置圖可用于實驗室制取某些氣體，并能下圖所示裝置圖可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取隨開隨用，隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是的氣體完全正確的一組是 （ ）選項選項選用的藥品選用的藥品制取的氣體制取的氣體固體固體M

10、液體液體NA大理石大理石 稀硫酸稀硫酸二氧化碳二氧化碳B鋅粒鋅粒濃硫酸濃硫酸氫氣氫氣C大理石大理石 稀鹽酸稀鹽酸二氧化碳二氧化碳D碳酸鈉碳酸鈉 濃硫酸濃硫酸二氧化碳二氧化碳C2.2.實驗室利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題：實驗室利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題： 若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是從實驗操作角度分析其原因是 ；若用若用B B和和D D裝置制取氧氣，裝置制取氧氣，B B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程中發(fā)生

11、反應(yīng)的化學(xué)方程式：式： 。A試管口未塞一團(tuán)棉花試管口未塞一團(tuán)棉花2H2O2 2H2O+O2MnO2某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是集了二氧化碳，選用的裝置是 ，選用的塊狀固選用的塊狀固體藥品為體藥品為 ；若用；若用F F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的裝入適量的 ，出現(xiàn)，出現(xiàn) 現(xiàn)象現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。若要制取氫氣，可以使用若要制取氫氣，可以使用C C或或E E裝置收集的原因是裝置收集的原因是 ；若選用；若選用F F裝置代替裝置代替C C裝置收集氫氣

12、，氣體應(yīng)從裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 端導(dǎo)管口通入。端導(dǎo)管口通入。BD或或BF大理石大理石澄清的石灰水澄清的石灰水石灰水變渾濁石灰水變渾濁氫氣密度比空氣小，不溶于水氫氣密度比空氣小，不溶于水b3.3.小組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗，小組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗，請你幫助他們回答問題：請你幫助他們回答問題： 用圖用圖1 1裝置制取并收集一瓶干燥純凈的裝置制取并收集一瓶干燥純凈的COCO2 2氣體，并檢氣體，并檢驗驗COCO2 2的性質(zhì)。的性質(zhì)。B B中盛放試劑的作用為中盛放試劑的作用為 ，裝置裝置C C中盛放的試劑為中盛放的試劑為 ，裝置，裝置A A中反應(yīng)的化學(xué)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為方程式為 ，

13、裝置，裝置E E中反應(yīng)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 。與集氣瓶與集氣瓶D D匹配最合適的帶導(dǎo)管橡皮塞是圖匹配最合適的帶導(dǎo)管橡皮塞是圖2 2中的中的 。CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2除去除去CO2中混有的中混有的HCl濃硫酸濃硫酸Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O C1.1.（20132013揚州）揚州）下列氣體能用集氣瓶開口向下法收集下列氣體能用集氣瓶開口向下法收集的是（的是（ ） A. NA. N2 2 B. H B. H2 2 C. O C. O2 2 D. CO D. CO2 2B2.2.（20132013舟山）舟山）同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)

14、實驗時，將點燃同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（ ） A A排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留B B導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣 C C收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D D收集前未將集氣瓶中灌滿水收集前未將集氣瓶中灌滿水D3.3.（20122012紹興）紹興）根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：度和

15、溶解性，回答下列問題：空氣空氣NH3CH4HClO2密度密度/g/gL L1 11.2931.2930.7710.7710.7170.7171.6291.6291.431.43溶解性溶解性極易溶極易溶難溶難溶極易溶極易溶 不易溶不易溶(1)(1)既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集的氣既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集的氣體是體是_。(2)(2)用如右圖所示盛滿水的集氣瓶用如右圖所示盛滿水的集氣瓶收集收集CHCH4 4，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入。端進(jìn)入。O2b4.4.(2013(2013徐州）徐州）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題 寫出儀器寫出儀器a a、b

16、 b的名稱：的名稱：a a b b ；用用A A裝置制取裝置制取O O2 2的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置為應(yīng)選用的收集裝置為 （填裝置編號）。（填裝置編號）。如圖如圖F F是是“鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置。實實驗的改進(jìn)裝置。實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約1010秒，引秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：上方，觀察到的現(xiàn)象是： 。試管試管酒精燈酒精燈D或或E火星四射，生成黑色固體火星四射，生成黑色固體2KMnO4 K2M

17、nO4 + MnO2 + O2改進(jìn)后的優(yōu)點是改進(jìn)后的優(yōu)點是 （填序號）（填序號）氧氣無需提前制備和收集，氧氣無需提前制備和收集，操作更方便操作更方便塑料瓶代替集氣瓶，防止塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全集氣瓶炸裂，更安全裝置集氧氣的制取、干燥裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃。重復(fù)兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃。重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象以上操作，直到木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的你能得到的結(jié)論是結(jié)論是 。氧氣達(dá)到一定濃度時，才可使帶火星木條復(fù)燃氧氣達(dá)到一定濃度時，才可使帶火星木條復(fù)燃