部編版《道德與法治》三年級下冊第6課《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）.docx

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1、課題 我家的好鄰居第一課時單元第二單元學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂，重視鄰里關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識，敢于結(jié)識新鄰居。 3、知識目標(biāo)：學(xué)會結(jié)交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。 重點 懂得如何與鄰居相處。 難點 懂得如何與鄰居相處。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、播放視頻《邀請鄰居參加聚會，和鄰居小伙伴 一起玩?！? 2、導(dǎo)入語：你們家舉辦過這種鄰居見的小聚會 嗎？你和鄰居相處得怎么樣呢？我們今天就一 起來聊一聊和鄰居的故事吧！ 思

2、考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【鄰居家的小伙伴】 1、小小故事會：你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和 他們平時都玩些什么呢？說一說你和鄰居小伙 伴的故事吧！ 2、鄰里相處回憶錄：你還記得你和鄰居家的小伙 伴是怎么認識的嗎？說一說吧！ 3、軍軍的新家：軍軍在這個學(xué)期搬到了一個新的 住處，他還不認識這里的鄰居。每次在小區(qū)花 園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一 起快樂地玩耍，而他自己卻只能一個人。 4、經(jīng)驗分享會：我們每個人都通過了不同的方式 認識、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了 朋友。那么，如果還不認識，該怎么認識他們 呢？請你幫助軍軍結(jié)識新朋友吧！ 5、結(jié)識鄰居小技巧： (1

3、) 平時見面要熱情地打招呼。 (2) 遇到鄰居需要幫忙的時候要主動幫忙。 (3) 有好東西可以互相分享。 講述自己和鄰 居相處的故 事。 回憶與鄰居小 伙伴相識的過 程。 分享。 通過幫助軍軍的 方式，讓學(xué)生掌 握結(jié)識鄰居小伙 伴的方法。 誤，未體現(xiàn)出對于鄰居的關(guān)心，所以ABD選項做法正確，不符合題意；C選 項做法錯誤，符合題意。 故選：Co【解答】(1)解答本題可聯(lián)系教材內(nèi)容及生活實際回答。先擺明自己的 觀點，然后解釋原因。(2)解答本題可從互相幫助、互相理解等方面回答。 故答案為： (1) 圖1中小朋友的行為不對。這是不尊重鄰居，給鄰居添麻煩的行為。 如果平時能多為鄰

4、居想一想，就可以減少很多麻煩。 (2) 鄰里互助，生活和睦。我們可以幫助鄰居做一些力所能及的事情。平 時多為鄰居考慮，不給鄰居添麻煩。 (4) 偶爾可以結(jié)伴一起游玩。 【怎樣與鄰居相處】 1、提問式過渡：當(dāng)我們與鄰居熟悉以后，難免要 到鄰居家玩。那么，到鄰居家玩，需要注意什 么呢？ 2、探究：請你在下列行為中找出適當(dāng)?shù)男袨楹筒?適當(dāng)?shù)男袨?，并說說怎樣做才對？(課本第35 頁) (1) 主動打招呼，說明來意。 (2) 在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌 的行為，要注意時間。 (3) 這種行為是不負責(zé)任的行為，和鄰居一起 玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。 (4) 圖中的小女孩

5、能夠設(shè)身處地為他人著想， 是值得我們學(xué)習(xí)的行為。 3、經(jīng)驗交流會：除了上圖所講的以外，請你根據(jù) 自己的經(jīng)驗，說說我們?nèi)ム従蛹易隹?，還要注 意什么？ 4、小歸納：和鄰居相處的原則。 5、演一演：如果小伙伴到你家來玩，作為主人， 你該怎么做呢？ 6、聚會小策劃：請你嘗試策劃一次聚會，邀請鄰 居的小伙伴們一起過來玩耍吧。 探究。 交流。 表演。 策劃。 通過對具體情境 進行探究，懂得 如何與鄰居相 處，了解一些相 處過程中的注意 事項。 課堂小結(jié) 鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對象，我們許多人都是 和鄰居相伴玩耍、快樂成長的，許多的鄰居，最后 都會成為我們的好朋友。所以，我們要主動建

6、立良 好、和睦的鄰里關(guān)系，和鄰居友好相處。 總結(jié)提升 板書 我家的好鄰居 第一課時 1、鄰居家的小伙伴 2、如何認識新鄰居 3、如何與鄰居友好相處 課題 我的家在這里第一課時單兀第一單兀學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。 2、能力目標(biāo)：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。 3、知識目標(biāo)：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。 重點 能夠為鄰居提供力所能及的幫助。 難點 感乂和i白娜里關(guān)系幣來的制暖。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1

7、、播放視頻《社區(qū)百家宴 共享鄰里情》 2、提問導(dǎo)入：視頻當(dāng)中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系 怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍 嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？ 思考、回答。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 7、播放視頻《老太太犯病身邊沒有人在，多虧了 隔壁大爺出手相助》 8、討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治， 離不開誰的幫助？從這個故事當(dāng)中，你感悟到 了怎樣的道理？ 9、道理：遠親不如近鄰。 10、我和鄰居的故事： 你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰 居的感情如何？ (1) 請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的？ (2) 請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事 吧！ 11

8、、最美鄰里關(guān)系評選活動：在同學(xué)們的描述 當(dāng)中，你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系？為什么 呢？你認為一個良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？ 12、思維導(dǎo)圖歸納：和諧美好的鄰里關(guān)系。 13、總結(jié)：好的鄰居就像是我們的親人，在我 們需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手。 好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能 討論。 講故事。 通過視頻引入對 鄰居是否為你提 供過幫助等問題 的思考，幫助學(xué) 生從回憶、回答 中感受鄰里之間 的溫暖。 分享。 閱讀、感悟。 思考。 懂得既然從鄰居 里得到了什么， 就應(yīng)該回饋給他 們什么。動員學(xué) 生為鄰里提供力 所能及的幫助。 讓我們住得舒心、開心。 1

9、4、小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的 溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么 呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？ 15、過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫 助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么 讓鄰里關(guān)系更加美好嗎？ 16、閱讀角：《垃圾不見了》 （1）這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題？ （2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變 化？ 11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文 明衛(wèi)生，努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。 12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過 做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更 好呢? 13、試一試：我們也來為構(gòu)建良好的鄰里

10、關(guān)系做一 些貢獻吧！請你設(shè)計一個鄰里互助小方案，并組織設(shè)計行動方 案。 課堂小結(jié)板書 -個鄰里互助小分隊，一起行動起來! 互幫互助，熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個 人共同維護的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧! 我家的好鄰居第二課時1、遠親不如近鄰 2、鄰里間的溫暖3、共建和諧鄰里關(guān)系 總結(jié)提升 課題 我家的好鄰居第三課時單元第二單元學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認識鄰里矛盾的危害。 2、能力目標(biāo)：能夠正確避免、處理鄰里矛

11、盾。 3、知識目標(biāo)：了解鄰里矛盾的危害，學(xué)會正確處理鄰里矛盾，學(xué)會避免矛盾的發(fā)生，懂得 借助第三方的力量解決鄰里矛盾。 重點 正確避免、處理鄰里矛盾。 難點 正確避免、處理鄰里矛盾。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、播放視頻《因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路 中間訴苦！》 2、思考：當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時，會帶來 怎樣的危害？ 3、新聞：小小矛盾大大傷害，鄰里矛盾應(yīng)慎重處 理。 4、總結(jié)：鄰里矛盾傷害大。 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【正確處理鄰里矛盾】 6、過渡：可見，鄰居之間不僅有溫暖，也會遇到 矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會

12、正確處理鄰里之間的矛盾。 7、經(jīng)驗交流會：你遇到過哪些鄰里矛盾？你是如 何處理的？ 8、試一試：根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷一下下圖中發(fā)生 了怎樣的鄰里矛盾，如果你是他們，你會怎么 辦？（課本第39頁） 9、播放視頻《六尺巷》 10、提問：從《六尺巷》的故事里，你懂得了 什么？ 11、活動園：中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民 間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。 請你收集一個與大家分享吧！ 12、小歸納：從你與鄰居相處的經(jīng)驗以及這些 交流。 判斷。 思考。 歸納。 先通過分享自身 的經(jīng)驗，認識和 了解鄰里之間的 矛盾，并初步懂 得如何處理矛 盾。再通過《六 尺巷》等智慧故 事，讓學(xué)

13、生在故 事中掌握處理鄰 里矛盾的方法。 充滿智慧的故事中，你學(xué)到了哪些處理鄰里矛 盾的辦法？ 13、小貼士：如何處理鄰里矛盾。 【避免鄰里矛盾的發(fā)生】1、過渡：鄰里矛盾影響鄰里感情，我們與其等到 矛盾發(fā)生后再處理，不如在矛盾發(fā)生前就進行 預(yù)防。 2、小鏡頭：斌斌經(jīng)常在屋里拍球，樓下的小林叔 叔常被吵得無法休息。 3、說說看：你有過像斌斌這樣的行為嗎？你也有 過小林這樣的體驗嗎？ 4、古今智慧：己所不欲，勿施于人。 5、小討論：請你設(shè)身處地、換位思考想一想，你 不希望有怎樣的鄰居？再想想，自己在日常生 活當(dāng)中要注意些什么？ 6、小秘訣：如果平時能多為鄰居想一想，就可以 減少很

14、多麻煩。 【借助他人力量解決鄰里矛盾】17、過渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、 相互包容。但是如果自家受到了傷害呢？ 18、情景探究： （1）鄰居家的鴨子沒有看管好，胞到我家稻田 了破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他 們呢？ （2）樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響 了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提 醒她呢？ 19、小提示： （1） 與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包 容。但是如果自家受到了傷害，也得尋找 方法去溝通。 思考。 討論。 探究。 預(yù)防勝過治療。 讓學(xué)生懂得換位 思考、設(shè)身處地 為他人著想，避 免矛盾的發(fā)生。 學(xué)會通過第三方 解決鄰里矛盾， 維護鄰

15、里情感。 第六課我家的好鄰居 M c a (2) 如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋 找適當(dāng)方法去溝通解決。 (3) 小貼士。 課堂小結(jié) 鄰里矛盾危害大，我們要盡量避免矛盾的發(fā)生，與 鄰居友好相處。 總結(jié)提升 板書 我的家在這里第三課時 1、鄰里矛盾傷害大 2、正確處理鄰里矛盾 3、善于避免矛盾發(fā)生 4、借助他人力量處理矛盾 「知識點 1、常言道：遠親不如近鄰. 2、在我們需要幫

16、助的時候，鄰居們常常伸出援(yudn)助之手. 3、鄰里互助，生活才會和睦(mfi). 4、鄰里之間相處也會遇到矛盾. 5、如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩. 6、與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容.但是如果自家受到了傷害, 也應(yīng)該尋找方法去溝通. 7、樓下有人，動作要輕. 8、樓道是公共空間，不能堆放雜物. 簡答題：. 1、你可以幫助鄰居做些什么呢？ 答：扶鄰居家奶奶上下樓梯，幫鄰居家扔垃圾，幫張爺爺取報紙. 2、你是如何解決鄰里矛盾的？ 答：主動找鄰居溝通或者請求居委會的幫助，盡量調(diào)解（tidoji。）.如果 無法解決就向法院申訴.. 3、要想處理好

17、鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？ 答：①要多為鄰居考慮，站在鄰居的角度思考問題；②見到鄰居主動打招呼, 盡量不給鄰居添麻煩；③與鄰居相處時，相互理解，相互包容,有問題及時溝 通，消除誤會，避免造成雙方的傷害. 1. 嘉偉踢足球時把鄰居家的菜地踩倒了一片，他應(yīng)該向人家（）A.不聞不問B.原諒C.道歉 2. 鄰里之間不應(yīng)該（）A.和睦相處B. 一點小事情就斤斤計較 C.有了矛盾協(xié)商解決鄰居遇到了困難，我們應(yīng)該（） A.盡力幫助B.裝作不知道C.對我家有好處就幫助 3. 鄰里間的溫暖不包括（）A.走路說話輕輕，鄰居婆婆已休息 B.馬上要下雨了，幫鄰居收衣服 C.爺爺摔倒了，快走開，免得被

18、誤會D.幫助鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課鄰居之間相處可能會遇到一些矛盾，請根據(jù)圖片信息回答下面的問題。 圖1圖2 (1) 哪幅圖中的小朋友行為不對？并說說理由。 (2) 要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？ 答案解析【解答】與鄰居相處，我們應(yīng)該互相理解，互相包容，做事多為鄰居著 想，能避免鄰里間的很多糾紛，C做法正確，符合題意；AB做法錯誤，不合 題意。 故選：Co【解答】與鄰居相處，我們應(yīng)該和睦相處，互相理解，互相包容，做事 多為鄰居著想，能避免鄰里間的很多糾紛，鄰里之間不應(yīng)該一點小事情就斤 斤計較，B是正確的選項；AC不符合題意。 故選：Bo【解答】鄰里之間要團結(jié)互助、睦鄰友好，鄰里之間有了困難，我們要 盡力幫助，A說法正確；BC說法錯誤，不利于鄰里和睦相處。 故選：Ao【解答】鄰里互助，生活和睦，我們也可以做一些力所能及的事情，比 如，走路說話輕輕，鄰居婆婆已休息；馬上要下雨了，幫鄰居收衣服；幫助 鄰居小伙伴輔導(dǎo)功課等，而爺爺摔倒了，快走開，免得被誤會，這種做法錯