【人教版四年級上冊數(shù)學】PPT課件教案及教學計劃
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教學計劃（1）
一、 班級學生情況分析
本班原有學生有 33人，學生基礎較好，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維 能力，不斷增強學生素質(zhì)。
二、 教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用
──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標
（一）知識與技能： 1. 認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識 自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在 100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的 特征。 6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。 7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 （二）情感態(tài)度價值觀 1．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
?四、教學措施
（1）、認真學習新的課程標準，用新的思想，新的理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效益。
（2）、改進自己的教學方法，讓學生多動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。
（3）、發(fā)揮學生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學。
（4）、不斷加強業(yè)務學習和培訓，努力提高自身的科學素養(yǎng)，用高素質(zhì)的老師培養(yǎng)學生的高素質(zhì)。
（5）、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互幫助，共同提高。
五、 教學進度表
周 次
起 訖
日 期
單元及
總課時
教學內(nèi)容
課時
安排
備? 注
（備課教師）
第一周
8.28——9.3
第一單元1
大數(shù)的認識
1
第二周
9.4——9.10
第一單元4
大數(shù)的認識
4
第三周
9.11——9.17
第一單元4
大數(shù)的認識
4
第四周
9.18 ——9.24
一、二單元4
大數(shù)的認識復習,1億有多大
4
第五周
9.25——10.1
第二單元4
角的度量
4
第六周
10.2 ——10.8
放假
4
第七周
10.9 ——10.15
二、單元三4
角的度量2課時，口算乘法2課時
4
第八周
10.16 ——10.22
第三單元4
口算乘法2課時，筆算乘法2課時
4
第九周
10.23——10.29
第三單元4
筆算乘法4課時
4
第十周
10.30——11.5
第三、四單元4
筆算乘法2課時，平行四邊形和梯形2課時
4
第十一周
11.6——11.12
第四單元4
平行四邊形和梯形4課時
4
第十二周
11.13——11.19
第五單元4
除數(shù)是兩位數(shù)的除法
4
第十三周
11.20——11.26
第五單元4
除數(shù)是兩位數(shù)的除法
4
第十四周
11.27——12.3
第五單元4
除數(shù)是兩位數(shù)的除法
4
第十五周
12.4——12.10
第五單元4
除數(shù)是兩位數(shù)的除法3課時
4
第十六周
12.11——12.17
第六、七單元4
統(tǒng)計3課時，數(shù)學廣角1課時
4
第十七周
12.18——12.24
第七、單元4
數(shù)學廣角,4課時，
第十八周
12.25——12.31
第八單元4
總復習
第十九周
1.1——1.7
第八單元4
總復習
第二十周
1.8——1.14
復習迎考
收藏
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類型：共享資源
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