高二語文選擇性必修中冊《五代史伶官傳序》課前預(yù)習(xí)練習(xí)（10分鐘） -- 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

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1、高二語文選擇性必修中冊《五代史伶官傳序》課前預(yù)習(xí)練習(xí)（10分鐘） -- 統(tǒng)編版高二選擇性必修中 課前預(yù)習(xí)記錄：月日星期 五代史伶官傳序 一、情景默寫 1．五代史伶官傳序 （1）《伶官傳序》的中心論點(diǎn)：“________，________，________！” （2）《伶官傳序》引用《尚書》中的話“滿招損，謙得益”，結(jié)合莊宗得失天下的史實(shí)，得出結(jié)論“________，________，________”。 （3）《伶官傳序》借莊宗困于伶人而亡國警戒后人的句子：“________，________，________。

2、” 二、選擇題 2．下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A．盛衰之理世言晉王之將終也 B．以三矢賜莊宗而告之曰而皆背晉以歸梁 C．方其系燕父子以組故方其盛也 D．舉天下之豪杰，莫能與之爭莫愁前路無知己 3．下列句子加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（） A．原莊宗之所以得天下原：推究 此三者，吾遺恨也恨：遺憾 B．則遣從事以一少牢告廟告：祭告 負(fù)而前驅(qū)負(fù)：背著 C．一夫夜呼，亂者四應(yīng)應(yīng)：應(yīng)答 君臣相顧顧：看 D．抑本

3、其成敗之跡抑：或者 故方其盛也方：正當(dāng)，正在 4．下列詞語注音、釋義全都正確的一組是（） A．勖（xù）仇讎：仇人忽微：微小的事 B．沮（jù）逸豫：安樂倉皇：匆忙的樣子 C．襟（jīnɡ）凱旋：勝利從事：官名。這里泛指一般屬官 D．伶（línɡ）遺恨：留下的仇恨自然：大自然 5．從詞類活用的角度看，不同于其他三句的是（） A．一夫夜呼 B．函梁君臣之首 C．倉皇東出 D．負(fù)而前驅(qū) 6．下列各句中“與”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（） A．契丹與吾約為兄弟

4、 B．與爾三矢，爾其無忘乃父之志 C．莫能與之爭 D．當(dāng)與秦相較 7．下列各組句子加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（） A．而智勇多困于所溺夫禍患常積于忽微 B．此三者，吾遺恨也世言晉王之將終也 C．雖曰天命，豈非人事哉雖九死其猶未悔 D．以三矢賜莊宗而告之曰數(shù)十伶人困之 8．對下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（） A．不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛 以致天下之士致：招致，招引 B．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承 追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì) C

5、．原莊宗之所以得天下原：推其根本 數(shù)十伶人困之困：困乏 D．非抗于九國之師也抗：抵抗 舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，整個 9．下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（） A．原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要務(wù) B．有??……杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開關(guān)延敵延：迎擊 C．方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國之師也抗：抗?fàn)? D．舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，整個以致天下之士致：招致，招引 三、其他 10．《伶官傳序》推究莊宗得失天

6、下，有很多事例可選，作者選擇的事例有何特點(diǎn)？為何要這樣選材？ 11．詞類話用 夫禍患常積于忽微（_______） 而智勇多困于所溺（_______） 12．分析下列句中的詞類活用。 而告以成功（_______） 泣下沾襟（_______） 憂勞可以興國，逸豫可以亡身（_______） 13．判斷下列文化常識的正誤。 （1）從事，官名，源于漢武帝時期，有刺史屬吏之稱，分為別駕從事史、治中從事史等，主要職責(zé)是主管文書、察舉非法。《五代史伶官傳序》中的“從事”指一般屬官。（______）

7、 （2）古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫太牢，用羊、豬各一頭叫少牢。一般天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。（______） （3）伶官：古代宮廷中的樂官和授有官職的演戲藝人。（______） 參考答案 1．盛衰之理雖曰天命豈非人事哉憂勞可以興國逸豫可以亡身自然之理也夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈獨(dú)伶人也哉 【詳解】 本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的

8、能力。 默寫時需要注意以下字詞書寫：衰、豈、逸豫、微、溺、哉。 2．C 【詳解】 本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 A.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/之：用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性； B.以：介詞，把/以：連詞，相當(dāng)于“而”表順承； C.兩個“方”均為副詞，正當(dāng)……時。 D.莫：不定代詞，沒有誰/莫：副詞，不要。 故選C。 3．C 【詳解】 本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。 C.應(yīng)：響應(yīng)。 故選C。

9、 4．A 【詳解】 本題考查學(xué)生識記常用字字音，理解文言文詞語含義能力。 B．“沮”應(yīng)讀“jǔ”； C．“襟”應(yīng)讀“jīn”； D．自然：理所當(dāng)然。 故選A。 5．B 【詳解】 本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。 A.夜，名詞作狀語，在夜里； B.函，名詞作動詞，用木匣子裝； C.東，名詞作狀語，從東面； D.前，名詞作狀語，向前。 故選B。 6．B 【詳解】 本題考查

10、學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 A.與：介詞，和； B.與：動詞，給； C.與：介詞，和； D.與：介詞，和。 故選B。 7．D 【詳解】 本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 A.于：介詞，被/于：介詞，在； B.也：表判斷/也：用于句中，表語氣停頓； C.雖：雖然/雖：即使； D.兩個“之”都為代詞，代莊宗。 故選D。 8．B 【詳解】 本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中意義的能

11、力。 A項(xiàng)，“不愛珍器重寶肥饒之地”中“愛”解釋錯誤，這里的“愛”，吝惜。 C項(xiàng)，“數(shù)十伶人困之”中“困”解釋錯誤，這里的“困”，圍困，困擾。 D項(xiàng)，“非抗于九國之師也”中“抗”理解錯誤，這里的“抗”，匹敵，相當(dāng)。 故選B。 9．D 【詳解】 本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。 A項(xiàng)，“務(wù)”，致力于，專力從事。 B項(xiàng)，“屬”，類、輩、指某一類人。 C項(xiàng)，“抗”，匹敵、相當(dāng)。 故選D。 10．為論證中心論點(diǎn)，作者并未贅述莊宗身世或伶官軼事，也未過多地列舉事例，而是從紛繁的史料中，僅選取了傳奇色彩較濃、頗具典型意義的莊宗得失天下的史事，以洗練的文字、沉摯充沛的感情、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、縱橫捭闔的氣勢加以敘述。 此處選用這一故事，一者可與《新五代史》中關(guān)于莊宗的正史內(nèi)容構(gòu)成一種補(bǔ)充和印證關(guān)系，避免了將《新五代史》《唐本紀(jì)》中?