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1、
《可愛的貓咪》——浙美版第四冊
教材分析：
本課屬浙美版教材第八冊第四單元，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程，體現(xiàn)“觀察想象，喜愛動物”人文內(nèi)容?，F(xiàn)把它提前到二年級第一學期來學習，它是在第一冊“觀察想象，親近動物”造型表現(xiàn)《鳥的天地》——通過觀察、比較、想象簡單概括地畫出鳥的基本形體特征及動態(tài)變化，畫出鳥飛、叫的幾種形態(tài)；《大魚和小魚》——通過觀察、對比、探究，理解理解一個畫面中大和小的差異和聯(lián)系，自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中；《威武的獅子》——通過觀察、回憶與想象，學習夸張、變形的表現(xiàn)方法。第二冊“畫動物，親近自然”造型表現(xiàn)《熱帶魚樂園》——使用夸張手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)
2、熱帶魚；《神氣的大公雞》——通過觀察雞每個部分的造型、色彩等，畫出自己的感受，養(yǎng)成自主探究的學習習慣。
學生分析：
本課的學習，在技能方面，學生已經(jīng)在第一第二冊的學習中，積累了觀察、記憶、想象等基本學習方法，接觸過了同一畫面的大與小的形象組織和使用夸張手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)動物的經(jīng)驗。
形象生動、活潑可愛的貓是二年級學生平時十分喜歡的動物，很多農(nóng)村的小朋友平時接觸過貓，更到的小朋友在電視，書籍，圖畫書上都看到過貓，但對于貓具體的形象、姿態(tài)、神情、生活習性，二年級小朋友有意識觀察不多，有意識記憶不多。
教學目標：
情感目標：1、引導(dǎo)學生養(yǎng)成認真傾聽、仔細觀察、大膽想象的學習習慣
3、。
2、培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好感情。
技能目標：1、使用線條大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。
2、發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，并用黑白色裝飾，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。
教學重點：激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。
教學難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。
教學準備：
課件，一大一小兩張作業(yè)紙，黑色記號筆。
教學過程：
一、認真傾聽
1、師生互動：
師：小朋友，今天楊老師是帶著獎品給你們上課來的，但是，只有能通過一道道這樣的大門的孩子才能得到它？讓我們一起加油好嗎？
第一道是傾聽之門，認真傾聽：就是在老師講課
4、，小伙伴回答時能靜靜的聽，靜靜的想，并聽別人把話說完，你會認真傾聽嗎？
師：好，那就請小耳朵作好準備。
2、介紹貓的特征：
基本特征：有種動物很可愛，四腳細細尾巴長，它會是誰呢？（抽答三個學生）
我們光憑這個特點，還不能肯定它是誰，所以呀，在傾聽時，聽別人把話說完多重要啊——
眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠會變化，夜里變的圓又大，太陽底下縫一條，
身子：身子骨頭特別軟，趴著，站著，蹲著，跑著和躺著，背上曲線特流暢，
示范：
胡子：細長胡子是法寶，洞口大小用它量，愛玩愛鬧愛睡覺，會捉老鼠愛吃魚
5、
它是誰呀？
出示課題——可愛的貓咪（大聲讀一讀）
3、師生交流：
l 師：小朋友們平時看到的小貓是什么顏色的，它在干什么？（抽答）
根據(jù)學生回答點評：行走的貓，低頭吃東西的貓，睡覺的貓——
l 師：用（1分鐘）畫一畫，你看到過的那只貓，看誰畫的大畫的快，聽到貓叫就停筆——遇到困難的地方能夠先空著——（獎勵第一個停筆的學生）
l 學生試畫貓：收作業(yè)紙
l 交流遇到的困難
師：剛才在畫的時候，你碰到了什么困難？（抽答三四個學生）
l 出示學生試畫作業(yè)，分析。板書：“貓臉 動作”
師：孩子們，學習中碰到困難你別怕，你看，你們
6、已經(jīng)順利通過了傾聽之門，第二道大門里就有解決困難的好辦法。
二、仔細觀察
1、師：要畫好貓，最重要是畫好它的臉，讓我們仔細看看，小貓臉上的一些小零件到底長什么樣子呢
2、圖片講解：臉型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子
3、教師示范：你看仔細了嗎，老師考考大家，示范三個貓臉，
提示：抓住貓耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，變形，表情
l 師：你要畫出各種有趣的貓，也要學會給小貓變臉。
★ 形狀變一變（演示課題）
7、 ★★ 方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（演示課題）
★★★ 表情變一變（演示課件）
你能用老師教你的方法變出三個有趣的貓臉嗎？看哪個小朋友變的貓臉有趣可愛（2分鐘）
學生創(chuàng)作（貓臉）講評展示（獎勵紅印章）
師：小朋友，這就是仔細觀察帶給你的第一次進步，修改板書?，F(xiàn)在我們要解決第二個困難，怎樣畫好小貓的各種動作。小貓身體很軟，身體的線條往往用光滑流暢的線條，你們看，
l 幻燈片展示，教師講解示范結(jié)合（出示：小貓大變身”）——演示加身體
l 師：你會給貓臉添加哪些有趣的動作呢，（3分鐘）
點評：孩子們，這又
8、是仔細觀察帶給你的進步，修改板書。你們又勇敢的通過了 第二道觀察之門。
l 小貓有了各種有趣的表情和動作，就會有屬于自己的故事。老師給小貓拍了一部小電影，在電影里啊，小貓就有各種各樣的動作和表情，這只可愛的貓咪跟你們一樣也讀一年級，想看嗎，欣賞“小貓的快樂生活”
三、大膽想象
1、師：有趣嗎？其實你畫的貓咪之間也有個有趣的故事，是一個怎樣的故事呢，這就需要你的——大膽想象
2、看師示范：老師這幾只貓咪也有個故事，老師也需要大膽想，讓我們一起看，老師是怎樣想的。
3、邊示范邊講解
4、幻燈出示：你可以添加什么小道具，讓小貓的故事更有趣呢？交流。
幻燈片出示提示小道具圖
5、學生創(chuàng)作：展示更大小學101班《小貓的故事》
四、展示評價（小貓少兒頻道）
1、看自己創(chuàng)作的電影：小貓的故事
2、小結(jié)：孩子們，今天你們通過自己的傾聽，觀察和想象把學習中碰到的困難變成了自己又一次又一次的進步，每個小朋友的進步都是100分，你們的每個小進步都將像電影膠片一樣久久的留在所有老師心里。謝謝小朋友！
《可愛的貓咪》——浙美版第四冊
