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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
第17課 奇妙的克隆
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解有關(guān)克隆方面的科學(xué)知識,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的說明語言和合理的說明順序。
2、理清課文結(jié)構(gòu),進(jìn)一步了解作詮釋、舉例子、引用等說明方法的特點及其作用。
3、反復(fù)讀文,養(yǎng)成搜集信息、篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、走進(jìn)作者
談家楨,1909年出生于浙江省寧波市,中國遺傳學(xué)家,中國科學(xué)院生物學(xué)部委員,是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一,獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。1934年赴美加利福尼亞理工學(xué)院摩爾根實驗室深造,跟從多布然斯教授從事果蠅進(jìn)化遺傳研究, 1936年獲哲學(xué)博士。1937年回國任浙江大學(xué)生物學(xué)教授。1
2、946年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象,受到國際遺傳學(xué)界重視。1952年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長等職。
2、關(guān)于克隆
克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖,就是“復(fù)制”“拷貝”生物。它是用機械的方法,把一個“供體細(xì)胞”的細(xì)胞核移入另一“受體”的去除了細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細(xì)胞有兩種,它們有本質(zhì)的不同。胚胎細(xì)胞克隆屬于異體復(fù)制,“復(fù)制”的是提供受精卵胚胎的下一代,相當(dāng)于生了個“多胞胎”;體細(xì)胞克隆屬于自體拷貝,“拷貝”的是提供體細(xì)胞的動物本身。從技術(shù)操作看,后者的難度比前者大。
3、給下列加粗字注音
繁衍( ) 囊胚期( ) 蟾蜍(
3、 ) 鄞縣( )
性腺( ) 分泌( ) 瀕臨( ) 孵化( )
4、快速閱讀課文,思考下列問題:
(1)究竟什么叫做“克隆”?聯(lián)系課文的有關(guān)介紹,你能用簡潔的語言對它下個定義嗎?
(2)克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處?
(3)你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎?
合作探究
(1)文章四個部分是按什么順序排列的?能調(diào)換順序嗎?
(2)為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法?在文中找出。
(3)“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?這樣安排有什么好處?
4、
(4)“克隆羊”的誕生,為什么在全世界引起“轟動”?
(5)課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類?
(6)自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)?
能力提升
文章最后一段寫道:“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們,科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲??萍荚桨l(fā)展,對社會的滲透越廣泛深入,就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。”舉例談?wù)勀銓@段話的理解。
當(dāng)堂檢測
(一)基礎(chǔ)知識
(1)下列加粗字的注音完全正確的一項是??? (??? )
A.分泌(mì)??? 滲透(sèn)?? 胚胎(pēi)
B.兩棲(xī)??? 乳腺(
5、xiàn)? 哺乳(bǔ)
C.脊椎(jǐ)??? 爪蟾(chán)? 瀕臨(bīn)
D.草莓(méi)?? 繁衍(yǎn)?? 匍匐莖(jìng)
(2)下列句子中畫線的詞語解釋有誤的一項是??? (??? )
A.可以這樣說,關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象,假想)
B.鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事。(相處沒有沖突,沒有問題)
C.魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此)
D.我國的大熊貓是國寶,但自然交配成功率低,因此已瀕臨絕種。(面臨,面對)
(3)試指出下列句子的說明方法。
①時至今日,“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”,凡來自一個祖先,無性繁殖出的一群個體,也叫“克隆”。??? (??? )
②在189個這種換核卵細(xì)胞中,只有兩個孵化出了魚苗,而最終只有一條幼魚渡過難關(guān),經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。??? (??? )
③我國著名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗。?(??? )
④這種魚有“胡須”,生長快,完全像鯉魚,但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同,而且魚味鮮美不亞于鯽魚。??? (??? )