《語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)得體言表達(dá)得體人分對(duì)象人分對(duì)象 境分場(chǎng)合境分場(chǎng)合 語(yǔ)分敬謙語(yǔ)分敬謙 吃飯的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)去吃飯的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)去方便方便一下，老外一下，老外不解，旁邊的人告訴他不解，旁邊的人告訴他方便方便就是就是。敬。敬酒時(shí)，另一人對(duì)老外說(shuō)，希望下次出國(guó)時(shí)能酒時(shí)，另一人對(duì)老外說(shuō)，希望下次出國(guó)時(shí)能給予給予方便方便，老外納悶，但又不敢問(wèn)。在酒席，老外納悶，但又不敢問(wèn)。在酒席上電視臺(tái)主持人提出，在她上電視臺(tái)主持人提出，在她方便方便的時(shí)候會(huì)安的時(shí)候會(huì)安排老外做專(zhuān)訪(fǎng)。老外愕然：怎么能在你排老外做專(zhuān)訪(fǎng)。老外愕然：怎么能在你方便方便的時(shí)候？主持人說(shuō)，那在你的時(shí)候？主持人說(shuō)，那在你方便方便時(shí)，我請(qǐng)你時(shí)，我請(qǐng)你吃飯。吃
2、飯。2開(kāi)心小點(diǎn)：開(kāi)心小點(diǎn)：“方便方便”某家生了孩子，滿(mǎn)月時(shí)抱出與大家見(jiàn)面。某家生了孩子，滿(mǎn)月時(shí)抱出與大家見(jiàn)面。甲說(shuō)：甲說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)。這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?！币艺f(shuō)：乙說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官。這孩子將來(lái)要做官?！北f(shuō)：丙說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的。這孩子將來(lái)是要死的?！币淮?，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見(jiàn)這位將軍輕撫靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見(jiàn)這位將軍輕撫士兵肩頭，說(shuō)：士兵肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出
3、了笑聲，全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，宴會(huì)充滿(mǎn)了人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，宴會(huì)充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。歡樂(lè)的氣氛。且聽(tīng)下面幾個(gè)故事：且聽(tīng)下面幾個(gè)故事： 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都小姐，神經(jīng)科治的都是些什么??？是些什么?。俊?護(hù)士隨口答道：護(hù)士隨口答道：“多多啦，都是些難治的啦，都是些難治的病。病?！?病人又問(wèn)：病人又問(wèn)：“像我這樣的病多久能治好？像我這樣的病多久能治好？ 護(hù)士不耐煩了，回答：護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)病，問(wèn)這么多
4、干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！?這幾句話(huà)對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他這幾句話(huà)對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。 5 說(shuō)話(huà)是門(mén)藝術(shù)：說(shuō)話(huà)是門(mén)藝術(shù)：“一句話(huà)說(shuō)得讓人笑，一句話(huà)說(shuō)得讓人笑，一句話(huà)說(shuō)得讓人跳一句話(huà)說(shuō)得讓人跳”。20182018屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題6鏈接高考鏈接高考: :20142014江蘇卷江蘇卷3. 3. 下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3 (3 分分) )（ ） A.A.涂鴉之作涂鴉之作, ,不足當(dāng)先生一哂不足當(dāng)先生一
5、哂, ,如蒙賜正，如蒙賜正，小子不勝感激小子不勝感激! ! B.B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！事不能躬臨為歉！ C.C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！蒂同心、白首偕老！ D.D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！備薄酒，敬答厚意！720162016江蘇卷江蘇卷 3.3.下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3 3分）分） A.“A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋閑云潭影日悠悠，物換星移幾
6、度秋”，往事歷，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。 B.“B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。遠(yuǎn)逝的古人。C.“C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少，青蔥少年總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大年總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。顯身手。D.“D.“簾外雨潺潺，春意闌珊簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨漸漸瀝
7、，初春的細(xì)雨漸漸瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。820162016江蘇卷江蘇卷5 5文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3分）分） 假笑啼中真面目假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠新笙歌里古衣冠 疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)繪聲繪影巧合連環(huán) 白雪陽(yáng)春傳雅曲白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音高山流水覓知音 開(kāi)幕幾疑非傀儡開(kāi)幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)舞臺(tái)雖小有
8、機(jī)關(guān) A A古琴古琴 評(píng)書(shū)評(píng)書(shū) 昆曲昆曲 木偶戲木偶戲 B B昆曲昆曲 評(píng)書(shū)評(píng)書(shū) 古琴古琴 木偶戲木偶戲 C C古琴古琴 木偶戲木偶戲 昆曲昆曲 評(píng)書(shū)評(píng)書(shū) D D昆曲昆曲 木偶戲木偶戲 古琴古琴 評(píng)書(shū)評(píng)書(shū) 91 1、考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中，說(shuō)話(huà)注意分寸，考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中，說(shuō)話(huà)注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問(wèn)題。符合人物的身份、心理等方面的問(wèn)題。 2 2、考查在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，謙、敬詞的誤、考查在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問(wèn)題。用問(wèn)題。 3 3、常見(jiàn)應(yīng)用文體注意語(yǔ)言的得體。、常見(jiàn)應(yīng)用文體注意語(yǔ)言的得體。10 得體得體 是指能夠使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)是指能夠使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)
9、體的要求。具體說(shuō)來(lái)，體的要求。具體說(shuō)來(lái)，語(yǔ)言語(yǔ)言得體就是語(yǔ)言得體就是語(yǔ)言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的，選用求分清場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。 “ “語(yǔ)言語(yǔ)言得體得體, , 就是就是語(yǔ)言語(yǔ)言材料材料適應(yīng)適應(yīng)語(yǔ)言語(yǔ)言環(huán)境環(huán)境，該，該俗俗就就俗俗, ,該該文文就就文文, ,該該土土就就土土, ,該該野野就就野野?！?” 老舍老舍概念理解概念理解11請(qǐng)將請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思與具體的語(yǔ)的意思與具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行連線(xiàn)。言環(huán)境進(jìn)行連線(xiàn)。12要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考
10、慮（對(duì)象）要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（對(duì)象）聽(tīng)話(huà)人聽(tīng)話(huà)人年齡年齡身份身份文化背景文化背景性格性格禁忌禁忌說(shuō)話(huà)者說(shuō)話(huà)者年齡年齡身份身份性格性格要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（ ）對(duì)象對(duì)象13 某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見(jiàn)一位著名某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見(jiàn)一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說(shuō)：地捧上劇本說(shuō)：“請(qǐng)您拜讀！請(qǐng)您拜讀！” 導(dǎo)演是個(gè)生性幽默的人，接過(guò)本子來(lái)，答道：導(dǎo)演是個(gè)生性幽默的人，接過(guò)本子來(lái)，答道：“對(duì)不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，對(duì)不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行
11、不行？我躺著讀行不行？”作者似乎感到出語(yǔ)有錯(cuò)，一時(shí)又想不起錯(cuò)在作者似乎感到出語(yǔ)有錯(cuò)，一時(shí)又想不起錯(cuò)在哪里，只好連連告退，說(shuō)道：哪里，只好連連告退，說(shuō)道：“您休息，等您病您休息，等您病好了，我再來(lái)上門(mén)賜教。好了，我再來(lái)上門(mén)賜教?！闭n堂小練：錯(cuò)在哪？課堂小練：錯(cuò)在哪？14要求二：要求二：語(yǔ)言表達(dá)得體要講究（語(yǔ)言表達(dá)得體要講究（ ）謙敬謙敬15 “ “家大家大 舍小舍小 令外人令外人” A A對(duì)別人稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)對(duì)別人稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以冠以“家家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；慈）、家叔、家兄等； B B對(duì)別人稱(chēng)比自己小的家人時(shí)冠以對(duì)
12、別人稱(chēng)比自己小的家人時(shí)冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等如舍弟、舍妹、舍侄等 C C稱(chēng)別人家中的人稱(chēng)別人家中的人, ,冠以冠以“令令”表示敬重，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令?lèi)?ài)等。如令堂、令尊、令郎、令?lèi)?ài)等。知識(shí)回顧知識(shí)回顧16謙詞謙詞 還有還有“小小” （如小女，稱(chēng)自己的女兒）、（如小女，稱(chēng)自己的女兒）、 “ “拙拙” “” “鄙鄙” “” “愚愚” ” （如拙見(jiàn)、鄙見(jiàn)、愚見(jiàn)，謙稱(chēng)自己的見(jiàn)（如拙見(jiàn)、鄙見(jiàn)、愚見(jiàn)，謙稱(chēng)自己的見(jiàn)解）、解）、 “ “寒寒” （如寒舍，稱(chēng)自己的家）等。（如寒舍，稱(chēng)自己的家）等。17求人辦事說(shuō)求人辦事說(shuō)拜托拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正斧正向人祝賀說(shuō)向人祝賀說(shuō)恭喜恭
13、喜，老人年齡說(shuō)，老人年齡說(shuō)高壽高壽看望別人說(shuō)看望別人說(shuō)拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)，送禮給人說(shuō)，送禮給人說(shuō)笑納笑納送人照片說(shuō)送人照片說(shuō)惠存惠存，歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)，歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧惠顧希望照顧說(shuō)希望照顧說(shuō)關(guān)照關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)高見(jiàn)歸還物品說(shuō)歸還物品說(shuō)奉還奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光賞光對(duì)方來(lái)信說(shuō)對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)惠書(shū)，自己住所說(shuō)，自己住所說(shuō)寒舍寒舍請(qǐng)人諒解說(shuō)請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵包涵，賓客來(lái)到說(shuō)，賓客來(lái)到說(shuō)光臨光臨等候別人說(shuō)等候別人說(shuō)恭候恭候，未及迎接說(shuō)，未及迎接說(shuō)失迎失迎請(qǐng)人勿送說(shuō)請(qǐng)人勿送說(shuō)留步留步，請(qǐng)人決定說(shuō)，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁鈞裁18初次見(jiàn)面說(shuō)初次見(jiàn)面說(shuō)“”，好久未見(jiàn)說(shuō)，好久未見(jiàn)說(shuō)“”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“”，求
14、人原諒說(shuō)，求人原諒說(shuō)“”，央人幫忙說(shuō)央人幫忙說(shuō)“”，向人祝賀說(shuō)，向人祝賀說(shuō)“”。麻煩別人說(shuō)麻煩別人說(shuō)“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用托人辦事用“”，贊人見(jiàn)解有，贊人見(jiàn)解有“” ” 看望別人用看望別人用“”，客人來(lái)到用，客人來(lái)到用“”，陪伴朋友用陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用，請(qǐng)人勿送用“”。歡迎購(gòu)買(mǎi)用歡迎購(gòu)買(mǎi)用“”，歸還原物用，歸還原物用“”。老人年齡稱(chēng)老人年齡稱(chēng)“”，問(wèn)人姓名說(shuō)，問(wèn)人姓名說(shuō)“”，答說(shuō)己姓先說(shuō)答說(shuō)己姓先說(shuō)“”，稱(chēng)人住處說(shuō)，稱(chēng)人住處說(shuō)“”，稱(chēng)說(shuō)自己住處為稱(chēng)說(shuō)自己住處為“”。久仰久仰 久違久違 指教指教 海涵海涵勞駕勞駕
15、恭喜恭喜打擾打擾 高見(jiàn)高見(jiàn) 拜訪(fǎng)拜訪(fǎng) 光臨光臨 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 光顧光顧 奉還奉還 高壽高壽 貴姓貴姓免貴免貴 華居華居 寒舍寒舍 賜教賜教拜托拜托19 此外，還要注意，此外，還要注意，對(duì)失意人對(duì)失意人不說(shuō)得意的話(huà)，不說(shuō)得意的話(huà)，對(duì)有缺陷的人對(duì)有缺陷的人不說(shuō)人家忌諱的話(huà)。不說(shuō)人家忌諱的話(huà)。對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)長(zhǎng)輩談話(huà)談話(huà)忌大模大樣。忌大模大樣。對(duì)方情緒好對(duì)方情緒好，可以多說(shuō)兩句，可以多說(shuō)兩句，對(duì)對(duì)方情緒低落方情緒低落，就少說(shuō)幾句。，就少說(shuō)幾句。對(duì)方彬彬有禮對(duì)方彬彬有禮，對(duì)，對(duì)他說(shuō)話(huà)要客氣、文雅、謙讓?zhuān)凰f(shuō)話(huà)要客氣、文雅、謙讓?zhuān)粚?duì)方蠻不講理對(duì)方蠻不講理，要據(jù)理力爭(zhēng)，絕不低三下四。要據(jù)理
16、力爭(zhēng)，絕不低三下四。對(duì)熟悉的人對(duì)熟悉的人，可，可以隨便一些；以隨便一些；對(duì)不熟悉人對(duì)不熟悉人，要熱情、平易，注，要熱情、平易，注意分寸等等。意分寸等等。20 從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天, ,知府到他這知府到他這兒巡視兒巡視, ,在宴會(huì)上在宴會(huì)上, ,知縣一邊勸酒知縣一邊勸酒, ,一邊套近乎。一邊套近乎。“大人幾位公子呀大人幾位公子呀?”?”知府伸出兩個(gè)指頭回知府伸出兩個(gè)指頭回答答,“,“有兩個(gè)犬子。有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問(wèn)知縣說(shuō)完反問(wèn)知縣:“:“大人有令大人有令郎幾位呀郎幾位呀?”?”不問(wèn)則以不問(wèn)則以, ,一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想縣心想:
17、:知府大人稱(chēng)自己的兒子為犬子知府大人稱(chēng)自己的兒子為犬子, ,我該怎么我該怎么稱(chēng)呼我的兒子呢稱(chēng)呼我的兒子呢? ?他想了好半天他想了好半天, ,才畢恭畢敬的回才畢恭畢敬的回答說(shuō)答說(shuō):“:“回稟大人回稟大人, ,卑職只有一個(gè)卑職只有一個(gè)5 5歲的王八羔子歲的王八羔子!”!” 21222022-3-17課堂小練課堂小練1 1、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句正確的一句（ ）這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她就行這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她就行了。了。令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨?/p>
18、謝您。我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。社會(huì)上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖，栩栩如生。惟肖，栩栩如生。23 242022-3-17法院在審理一案件時(shí)，需法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話(huà)才比較得體？句話(huà)才比較得體？A A、傳證人、傳證人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆帶上來(lái)。的老婆帶上來(lái)。C C、傳證人、傳證人XXXXXX到這里來(lái)到這里來(lái) D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子來(lái)。
19、的妻子來(lái)。A252022-3-17要求三：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（要求三：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（ ）場(chǎng)合場(chǎng)合26課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵欣钐@樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人。國(guó)人。” D.D.我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰(shuí)是日本我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰(shuí)是日本人，誰(shuí)是中國(guó)人。人，誰(shuí)是中國(guó)人。李夫人應(yīng)如何回答李夫人應(yīng)如何回答:“:“ ”C.C.這句話(huà)這句話(huà)說(shuō)得
20、含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)說(shuō)得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽(tīng)了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，合，使日本太太聽(tīng)了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。歉然地一笑，但又不感到尷尬。27驚悉驚悉聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō) 閣下閣下您您造訪(fǎng)造訪(fǎng)看望看望 饋贈(zèng)饋贈(zèng)送上送上課堂小練：課堂小練：穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫(xiě)穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫(xiě)得有點(diǎn)文采，卻有四處用詞不得體，請(qǐng)將不得體的得有點(diǎn)文采，卻有四處用詞不得體，請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并修改。詞語(yǔ)找出來(lái)并修改。 余爺爺：余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門(mén)造訪(fǎng)，未能驚悉閣下病了，父親讓我登門(mén)造訪(fǎng)，未能見(jiàn)面，現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝
21、早日康復(fù)。見(jiàn)面，現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)。 小宇小宇 6 6月月7 7日日驚悉改為獲悉驚悉改為獲悉 造訪(fǎng)改為探望造訪(fǎng)改為探望 閣下改為您老閣下改為您老 饋贈(zèng)改為敬獻(xiàn)饋贈(zèng)改為敬獻(xiàn)28要求四：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（要求四：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（ ）語(yǔ)體分為口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩大類(lèi)。語(yǔ)體分為口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩大類(lèi)。 口頭語(yǔ)口頭語(yǔ)通俗易懂通俗易懂 書(shū)面語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)莊重典雅莊重典雅語(yǔ)體語(yǔ)體 文體文體 書(shū)面語(yǔ)體又書(shū)面語(yǔ)體又分分公文事務(wù)語(yǔ)體、文藝語(yǔ)公文事務(wù)語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體和政論語(yǔ)體等。體、科技語(yǔ)體和政論語(yǔ)體等。29（1 1）看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸）看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸 （4 4）把握語(yǔ)體，掌握方式）把握語(yǔ)體，掌握方式（3 3）適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)）適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)（2 2）講究禮貌，謙敬得當(dāng)）講究禮貌，謙敬得當(dāng) 小結(jié)小結(jié)30 祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)課件
