【word教案】省示范幼兒園大班數學教案(共210份word)
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數學活動 以客體為中心區(qū)分左右
一活動目標?
1、樂于觀察和比較,積極參與數學活動?
2、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎上,學會以客體為中心區(qū)分左右?
3、培養(yǎng)幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性?
二活動準備?
木偶,圖示
?
三活動過程?
(一)通過游戲,幼兒復習以自我為中心區(qū)分左右?
師:今天我們要玩一個游戲,當我說左手你們就伸出你們的左手,當我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵?
(二)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右?
1出示木偶(背對著幼兒)幼兒判斷其左右是什么?
師:這是一排木偶,這里有小狗,小兔子,小烏龜……?
師這是小狗,它的左邊是什么??
2出示木偶(正對著幼兒)幼兒判斷其左右是什么?
師:現在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀?
3幼兒認識到正對著他們的事物的左右和他們是相反的?
師:當失誤和我們是面對面的,它的左邊就是我們的右邊?
(三)通過游戲,幼兒進一步認識到以客體為中心區(qū)分左右?
1教師出示圖示,幼兒觀察并判斷?
師:這是一幅有很多事物的圖,他們和我們是面對面的.所以他們的左右和我們的是相反的?
2幾個幼兒排成一排,與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。
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編號:63208617
類型:共享資源
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上傳時間:2022-03-17
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教案
示范
幼兒園大班
數學教案
210
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