人教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué) 人體內(nèi)廢物的排出（第1課時(shí)） 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、教學(xué)設(shè)計(jì) 課程基本信息 學(xué)科 生物 年級(jí)七年級(jí) 學(xué)期秋季 課題 人體內(nèi)廢物的排出 第一課時(shí) 教科書 書名：生物學(xué) 出版社：人民教育出版社出版社 出版日期：2020年7月 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：（1）描述人體泌尿系統(tǒng)的組成 （2） 描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程 （3） 描述人體廢物排出的途徑 2. 能力目標(biāo)：（1）通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷的能力 （2）小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作能力 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔(dān)的功能相適應(yīng)的，關(guān)注泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生和 保健 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能

2、。 2. 尿的形成和排出。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.尿的形成過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)與過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引起興趣 尿常規(guī)反 映人體什么系 統(tǒng)的健康狀況 提問(wèn) 思考回 答 通過(guò)日常 生活實(shí)例引起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣 排出廢物 的途徑 人體生命 活動(dòng)產(chǎn)生的代 謝廢物 引導(dǎo)學(xué)生 閱讀課本72、 75頁(yè)， 完成自主 學(xué)習(xí)一 學(xué)生思 考、交流，并作 出回答 培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力 為泌尿系  排泄的定 義 引出排泄 的定義 統(tǒng)的講述作下 鋪墊 展示人體 觀察圖片 學(xué)習(xí)泌尿 人體泌

3、尿 泌尿系統(tǒng)的組 并思考 系統(tǒng)的各器官 系統(tǒng)的組成 成圖片 組成及其作用 人體泌尿 引導(dǎo)學(xué)生 系統(tǒng)的組成及 自主學(xué)習(xí)人體 各器官的功能 泌尿系統(tǒng)各組 成器官及其功 能 1、形 提問(wèn)學(xué)生 回答并明 為學(xué)習(xí)尿 成尿液的 形成尿液的器 確腎單位是腎 液的形成做鋪 腎單位的 器官 官 臟的結(jié)構(gòu)和功 墊 組成 把腎臟進(jìn) 能的基本單位 行放大再放 對(duì)腎臟有 大，會(huì)發(fā)現(xiàn)里 了一個(gè)新的認(rèn) 面有許許多多 的小

4、單位 完成自主 識(shí)。 2、腎 學(xué)習(xí)三，填寫 臟的結(jié)構(gòu) 讓學(xué)生找 腎單位的組 和功能的 出腎臟的結(jié)構(gòu) 成。 了解認(rèn)識(shí) 基本單位 和功能的基本 腎單位與腎臟 單位 了解腎單 的關(guān)系 3、腎 位由腎小球、 單位的組 引導(dǎo)學(xué)生 腎小囊和腎小 學(xué)習(xí)腎單 成 學(xué)習(xí)腎單位的 管組成 位的組成 組成 明確血液 向?qū)W生介 經(jīng)過(guò)腎小球后 紹血液經(jīng)過(guò)腎 小球后兵分兩 有不同的變化 路，?路為 “血

5、路”、一 路為“尿路” 展示數(shù) 通過(guò)對(duì)資 鍛煉學(xué)生 原尿的形 原尿 據(jù)，對(duì)比分析 料進(jìn)行數(shù)據(jù)分 分析資料能力 成 的成分 血液和腎小囊 析，得出血液 中物質(zhì)的變化 與原尿成分的 區(qū)別。 展示思考 題（1）血液和 分析數(shù) 學(xué)習(xí)原尿 腎小囊中的液 據(jù)，理解腎小 的形成，學(xué)習(xí) 體成分有什么 球和腎小囊內(nèi) 腎小球和腎小 不同？（2）說(shuō) 壁的過(guò)濾作 囊內(nèi)壁的過(guò)濾 明腎小球和腎 小囊的作用是 什么？ 用。 作用。

6、 尿液（終 原尿有 通過(guò)對(duì)資 鍛煉學(xué)生 尿液（終 尿）的成分 180L,但是尿 料進(jìn)行數(shù)據(jù)分 分析資料能力 尿的形成） 液只有1.5L, 析，得出原尿 形象的用10 與尿液成分的 桶桶裝水變成 一瓶大水進(jìn)行 區(qū)別。 學(xué)習(xí)尿液 類比，展示數(shù) 的形成，學(xué)習(xí) 據(jù)，對(duì)比分析 腎小管的重吸 腎小囊和尿液 收作用 尿液（終 中物質(zhì)的變化 尿的形成） 展示思考 題（1）在腎小 囊中出現(xiàn)葡萄 分析數(shù)

7、 糖而在尿液中 據(jù)，理解腎小 沒(méi)有，說(shuō)明腎 管的重吸收作  小管有什么作 用？ (2)你認(rèn) 為排尿主要排 出哪些物質(zhì)？ 用c 梳理小結(jié) 尿液形成 的過(guò)程 梳理尿液 形成的兩個(gè)步 驟 明晰尿液 形成的兩個(gè)步 驟 對(duì)知識(shí)進(jìn) 行梳理 尿液的排 出 尿的排出 過(guò)程 指導(dǎo)學(xué)生 思考 尿是不斷 產(chǎn)生的，可是 排尿是間歇 的，這是為什 么呢？ 思考得出 尿液先從腎臟 形成，再經(jīng)過(guò) 輸尿管，在膀 胱暫時(shí)儲(chǔ)存， 達(dá)到一定量時(shí) 產(chǎn)生尿意，通 過(guò)尿道排出體 外。 學(xué)習(xí)尿液 的排出 拓展延伸 泌尿科專 家，會(huì)診時(shí)間 展示四名 患者，提出四 個(gè)問(wèn)題， 1.熊大： 醫(yī)生，我有血 尿現(xiàn)象，是什 么原因?qū)е碌?呢？ 佩奇：醫(yī)生，您 可以幫我看看我 奶奶的尿常規(guī)化 驗(yàn)單嗎？ 3.阿貍： 根據(jù)所學(xué) 的知識(shí)回答 學(xué)習(xí)排尿 的意義和如何 保護(hù)泌尿系 統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生 的生命觀念 醫(yī)生，為什么 排尿那么重要 呢？ 4.慢羊 羊：醫(yī)生，如果 出現(xiàn)腎衰竭， 還有救嗎？我 們應(yīng)該如何保 護(hù)泌尿系統(tǒng) 呢？ 梳理總結(jié) mot出 利用思維 導(dǎo)圖梳理總結(jié) 本節(jié)課所學(xué)內(nèi) 容，形成系統(tǒng) 的知識(shí)。