【新教材】初中語文 說明文閱讀理解分類練習(xí) 海洋是未來的糧倉 新人教版

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1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料 海洋是未來的糧倉 ⑴人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。 ⑵資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。 ⑶當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類

2、營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。 ⑷其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人

3、體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。 ⑸除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。 ⑹至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。 ⑺綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，

4、一點(diǎn)兒也不夸張。 (選自《十萬個(gè)為什么地球科學(xué)》) 1．第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉?為什么?(3分) 2．下列判斷都是錯(cuò)誤的。請指出其錯(cuò)誤所在，并簡述理由。（4分） ①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉，因此根本不用 擔(dān)心人口劇增，資源短缺等問題。 ②若能把海洋中豐富的浮游生物全部捕撈出來，加工成食品，完全可以滿足300億人的 需要。 3．第⑥段中劃線部分運(yùn)用什么說明方法，有什么作用。 (3分) 4．本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的? (4分) 【參考答案】 1．不能去掉。因?yàn)?/p>

5、當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題，除了人口劇增、資源短缺外，還有水質(zhì)污染、大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達(dá)更嚴(yán)密、更準(zhǔn)確。(意思對即可)(只回答“不能去掉”，不得分；只回答“語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確”得1分，共3分) 2．①大海有可能成為人類未來的糧倉，能提供給我們廣義的糧食，但文中沒有說這能真正解決人口劇增，資源短缺的問題。 ②在不破壞生態(tài)平衡的前提下，把海洋中豐富的肉眼看不見的浮游生物捕撈出來， 加工成食品，足可滿足300億人的需要。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 3．說明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較。作用開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)的重要性。 (3分，說明方法2分，作用1分) 4．①海洋中有豐富的藻類②海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物；③海洋中有眾 多的魚蝦④相對于近海資源而言，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未 充分開發(fā)利用的海洋生物。(4分，每個(gè)方面1分，意思對即可) 最新精品資料最新精品資料最新精品資料