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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
第16課 大自然的語言
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積累字詞，了解物候知識。
2、整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點。
3、理清文章的說明了順序，學(xué)習(xí)生動有條理的說明事物。
4、揣摩語言，體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，生動優(yōu)美的特點，增強(qiáng)語言感悟力。
第一課時
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、走進(jìn)作者??
竺可楨(1890—1974)，浙江上虞人，卓越的科學(xué)家和教育家，地理學(xué)家、氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師，被譽(yù)為“品格和學(xué)問的偉人”。著有《二十八宿起源之時代與地點》、《我國五千年氣候變遷的初步研究》、《物候
2、學(xué)》等。
2、相關(guān)資料?
（1）物候，主要指動植物的生長、發(fā)育、活動規(guī)律與非生物的變化對節(jié)候的反應(yīng)。例如，植物的冬芽萌動、抽葉、開花，動物的繁殖等。（2）物候?qū)W，也稱“生物氣候?qū)W”。研究生物的生命活動現(xiàn)象和季節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)。
3、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字
簌簌（ ?。? xiāo( )聲匿（ ）跡 翩然（ ?。? 衰草連天（???）?
風(fēng)雪載（ ）途???阻撓（??? ）??忌諱（???? ） 悄然無聲（??? ） yùn（ ?。┯?
4、解釋詞語????????
銷聲匿跡：??????????
周而復(fù)始：
草長鶯
3、飛：?????????????????????
5、讀課文兩遍，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。
1、什么叫物候和物候?qū)W？
2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
3、決定物候觀測來臨的因素有哪些？
4、研究物候?qū)W有什么意義？
合作探究
1、語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會有語言？速讀課文，邊讀邊思考：“大自然的語言”在文中具體指什么？
2、課文是介紹物候知識的，而標(biāo)題不用“物候”，為什么要用“大自然的語言”這個說法呢？
3、文章第一段最后以“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”結(jié)束，這
4、樣寫有什么好處？
4、“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”運用了什么樣的修辭手法，這樣寫有什么好處？
5、“此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異，根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天?！边@里的“前者”與“后者”各指什么？
6、《大自然的語言》一文的中心是什么？
???
5、
當(dāng)堂檢測
一、基礎(chǔ)知識
1、給多音字注音
（1）連翹（?????） 翹尾巴（?????）；
（2）鬢毛衰（?????）衰草連天（?????）；?
（3）觀測（?????） 玄妙觀（?????）；
（4）落葉?（?????）丟三落四（?????） 落枕（?????）；?
（5）差異（?????） 差遣（??????） 差勁（??????）??
?二、閱讀，然后回答問題
（一）立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸
6、續(xù)；D全部）開放再過兩個月，燕子翩然歸來不久，布谷鳥也來了于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言
1、在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語
（1）（??? ）? （2）（??? ）? （3）（ ???）
3、這兩段文字的說明對象是（??? ）
A．物候現(xiàn)象??? B．氣候變化 C．物候規(guī)律??? D．四季景色變化
4、這兩段文字的說明順序是：
5、作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？
2020河南省開封市八年級語文上冊 第16課大自然的語言第1課時學(xué)案人教版
