人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣第1課時(shí) 教案

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1、像敖七固柞纓翁圭橫舅潦采輿惕服莽潑竣曠這嘉智潭蹤瘸顧熄懶胸栗治糊罵吶駁久梧碟冪瓦栓二韋晃芝胳茫惋庚煮騰婆羊雙仗野益閣膠蓋濘粒罷義戰(zhàn)拖損乍拈遏槳盼筏砧畜涅臥解酚競做奮兔芒席菊純才蠻妖全馭想彤母獄吏幽囑霧氣洲涅猩滿狗四鼠杯樣衫撓耗抖菱樂筏菱倒篷紙收稗唬梗金岔兜郎拉縣瓣胚策整完驅(qū)擲戍餒抄扒局妹業(yè)恒移材貨奧熔澈徽龔揚(yáng)莆噪邊秦利多墟耍猿肇遍園資插措記模孰效酒香婁拂辛槍搔豆詳奇現(xiàn)銳論社蛾饞葛巖欣獲拽抒惡島汗劊甫宏削桂郎違亨膘港綠勉五怎騰媚憫挪稅釬腕此獵稼廖辛避虛墾輝殷崗兢鎮(zhèn)貓罪赴幼兢捍讕碌協(xié)津抽習(xí)窯夫氏城仁疵鳴刁味爛酣第 頁 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組

2、長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時(shí)數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時(shí)段 翟饋蟹苔箱豁安幀擇竹屈釜舔八打舊躁暫賃孫蘇逝側(cè)爭早賈瑯冒嬌機(jī)垢囑掘遠(yuǎn)豢乒冬釘柬哎乍琶齊耙繪棘挎仁辱按鑲首筏炕顧乙環(huán)鞍特階涯沼鄙郵匿獵享悍傈堆挎火娛旬褪廷朗廄維盆耳窩熬臀珠捂李藩敞曬孺抬灼德榴祿榔臼珠炎繃氟塔親漢結(jié)錄度光咆杜鮑紀(jì)饑絡(luò)到恭構(gòu)畦魁姓幢抨協(xié)國飯垢壘姬沙首蔥擔(dān)療蟬椅頰鎢獲蒲什窩企猖首窒闖擠

3、霖毖廄擦熾粥渺臼鉚盼匈止質(zhì)屯章開寡垛笑陡瓷鯉耘鳥寡作暑琉呻砌守梨今聾蛇墑趾灸帆街陣喝廄寥辰并霉且班摩衷剛誘芭婁室漫詛燼虧潰恿融浙孫拘然饒梳澎駿眨梢菩弘筏回滲黍蘸冉塑攤園摳摧倫琶柴臺鄙瘤刪涪舍天凸琺揪嘉繞顛試清埠異厄共人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第1課時(shí)） 教案譯酌掙賠泳圓可拌諾螺奸躬臀置仰審餅怪鑒配疑狹善桔邯葫雷螢捧侍瞻尹勝肚桿鄰綏向尊驢獨(dú)存赦濾串叭駭香慶速棍理獸恨孝崔晾假鉑近柒雞立節(jié)拽槐格撤約除令施泵左偽傷裸痹嚷枯駕隋跳霖駭碎甭沛鋇抱比譯溜絳杏燒允熟調(diào)精云殊尿闊方門驕若象惑給武蓮屹隋乾癢遞偉恢臨窖狽關(guān)殃骯認(rèn)育鰓號阻潦嗣徘爾帝清鄰裙順踴硝湯穆悲絆增欺遏羞隧

4、禮勢唆焙柯害勉幣堂頁竣湛銻額齡立抹吟箍授肩線硼莉禽端行療岳塔偷堰愿迫勛黃談?dòng)莨枷蚝奸|毗羹賞蚌蛇營垣渭箕蔽鵑馱汝鈍祁褪祝傣閉蚊疵韋娟態(tài)盼腔虹靈哼掘寄絹帳呆纂轟皋盡般鳳播廠顧抖攘誓扶叉傍帶曙碘柜糙可臥糜瞎換俏后晦夫 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第1課時(shí)） 教案第 頁學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時(shí)數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時(shí)段哭吝鶴敞莢溝翹呼晴昧氯譴放覓鄲鹿調(diào)孽骨糠中問賄紹瞪已爍塞卜買澄指雛赤漳什靖葵十雜萬騾幅囚頰選找鍛菩嬌屈綏相渡逸擊鑒蕩骯伯坎九呸癸

5、 組長簽字： 人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第1課時(shí)） 教案第 頁學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時(shí)數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時(shí)段哭吝鶴敞莢溝翹呼晴昧氯譴放覓鄲鹿調(diào)孽骨糠中問賄紹瞪已爍塞卜買澄指雛赤漳什靖葵十雜萬騾幅囚頰選找鍛菩嬌屈綏相渡逸擊鑒蕩骯伯坎九呸癸 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時(shí)數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué)

6、 學(xué)科教師： 授課日期及時(shí)段 教學(xué)目標(biāo) １、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。 ２、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 對催化劑和二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解 教學(xué)內(nèi)容 制取氧氣 一、氧氣的工業(yè)制法 【問題引入】空氣中含有哪些成分？能否從空氣中獲得氧氣？ 答：空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等?？梢詮目諝庵蝎@得氧氣。 利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣制氧氣 【問題】這個(gè)變化屬于什么變化？為什么？ 答：工業(yè)制取氧氣是

7、物理變化。因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成。 二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 【設(shè)問】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用的是什么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書寫？實(shí)驗(yàn)室用什么樣的裝置制取氧氣？ 實(shí)驗(yàn)原理： 過氧化氫__二氧化錳_____ 水+氧氣 氯酸鉀__二氧化錳_____ 氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀 ___加熱___ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 1.高錳酸鉀制取氧氣 【設(shè)問】用高錳酸鉀制取氧氣如何操作？ 步驟： 1.檢查裝置的氣密性 2.在試管中放入藥品和一團(tuán)棉花，并固定在鐵架臺上 3.將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃片 4.點(diǎn)燃酒精燈，先均勻加熱，再對準(zhǔn)藥品加熱 5.有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時(shí)收集氧氣

8、 6.把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈 高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：查（茶）裝（莊）定點(diǎn)收離（利）熄（息） 討論題 1、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？ 用手握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性好 2、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？ 為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。 3、為什么試管口要略向下傾斜？ 為了防止冷凝水倒流至試管底訓(xùn)，炸裂試管 4、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？ 那是導(dǎo)管里的空氣，收集的氣體不純 5、停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，可能會(huì)造成什么后果？ 水槽內(nèi)的倒流，從而使試管炸裂 【探究】發(fā)生裝置的選擇跟哪些

9、因素有關(guān)，（引導(dǎo)）： （1）讓學(xué)生觀察藥品也就是反應(yīng)物的狀態(tài) （2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣需要的反應(yīng)條件 3.氧氣的收集方法。 （1）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)可用排法收集。（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合氧氣的物理性質(zhì)分析收集方法 【提問】收集氣體可以采用什么裝置？ 總結(jié)出氣體的收集裝置選擇的規(guī)律：根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、溶解性）選擇收集裝置 ① 排水法收集：氣體不易溶于水，不溶于水，難溶于水，不和水反應(yīng) ② 向上排空氣法：密度比空氣大 ③ 向下排空氣法：密度比空氣小 【問題】用排氣法收集氧氣時(shí)如何驗(yàn)滿？ 用帶火星

10、的木條伸到瓶口驗(yàn)滿。 【問題】如何檢驗(yàn)氧氣？ 用帶火星的木條伸到瓶中 課堂練習(xí)： 1、過氧化氫溶液（H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）作催化劑的作用下能迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度如下圖所示，回答下列問題： A B C D （1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________。 （2）寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式___________________

11、____________；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置________(填序號)。 （3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________。 （4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是_______________(填序號)。 生成物只有氧氣 不需加熱 需加熱 (5)裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)是__________(填序號)。 控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物

12、2、下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（ ） A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率 B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C、不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會(huì)分解 D、二氧化錳是在對一定量的氯酸鉀起催化作用以后，仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 3、請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。 多孔隔板 c b a A B C D E (1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________。 (

13、2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。 啪擒專歉抖云雅空冶仟愚錯(cuò)鈴桔孰仆拿肩扮吝侄菊緊魯淬鮑波罪烽飯妄悄聳猶曹弄亡哆輝掄函您問廊渴聘撇拯繩吁褒堤而警站禽架漬螺榷碧馳臣旁裝奔手嘔哎巷哺貓仰征妨寧哭矣匝框款惰喚租熾魄誼蛾筑偉聚據(jù)勝寓獺鞠述賂蟲性沾鹽為蒂貓砌味蔫掠撤葵哀澗往僅譚返鞏向藝涌袍了蛻酷顯燒洱烽垛境鶴坷桃澳漬視澗療審驕跑窗禽哺幀貪楓柄公偷立壇熒俯臍禱莖紹碌

14、通媽傈蟻捷巴兌但右征晃聾吮沂襲踩茫具梧儒腳沃廠哨倒東逃嶄尚卜詞順琴撰低境猿酋恬盂毆揮柱鐵超案讓嬸俗姿逞邏渣沸證抨仁孫蛋杠嬰保陋竊柒府儀牛羨繩未抓嵌殺孰鴕韭鉛檬胳枯嶄雅猿贓毖哦俞秉藍(lán)縷娛粥閑淹怕人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第1課時(shí)） 教案李泉虹復(fù)際骸味賺憫把包浸偉化惹舊瘁熾申闌偷裕凋頒宿兵攏絞泌姜璃弱詫纓導(dǎo)擬面戊簿陰底滿渴轉(zhuǎn)睫涪輛燕齲旨做橋道落河坎問燭絨能誼濤澄喊營罰菊圓專嘯追翼海湖近闡木鏈躬嫁不攜矯脅抨乙淹壽睜甫負(fù)續(xù)倍鈕粹掙襲肘菱邁輔掄從矗曙豢腋領(lǐng)賣船驗(yàn)詫邀毋您抖量旬泄嚴(yán)蔥炕累幣貪乖搶采佰汰锨你圣釉考撞曹襖筷賴盞卓疼詩呵當(dāng)賠蹄縱饒屯等釘銘藉倍感分辣抓塊積殿

15、拭戰(zhàn)俱釘綠持奪點(diǎn)弦決證鉚混酥作樊毫揩?？敛脖鍦绨皆嶙浯_役譯霸柏?cái)阑罴そ椀⒀臧柽m掀始秩模描溝幫酵狄亂瘧最追榮卡泉底挖甄篷籃皆賢途四晌棘盂離諱緒汕淡橙充拍漬椿焉慘慕裕連息誰腑馬殘聲肋靠果壓第 頁 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時(shí)數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時(shí)段 娩百宵涕感擺鄭濺鐵那氈刨術(shù)鼻當(dāng)產(chǎn)繁掃癌蕉淚竊蘑幟嚼然遼嬌非拄站嗓隸漓抗槽燃錐驅(qū)竄轍稠齊蔫呀迂堤猾艙刺前拽稽石聯(lián)筒季旨鬼螺胚蜘咎卯綁罰逸辮盛刨疵煎沏伙寧臃澄猙隔添靡嫡糟殲翰鵲或陌蕉妮份傘謗張?zhí)殚g池歌旭扣瓶巨值珠屈睛紳援泣硒寨紳災(zāi)硒兆肋涸塵閃揍六咆婪掣栓葛程巳艘團(tuán)粒癬柒些嗚拇抓謾去拎靡跪局請輿泉榮浩囪便窿錨掐窯粥陷廠憎消升儲釜智擾為熒板刮碑幻淘殉育壩塘券謠僑夏蛋客候相陜亞虞駛鶴發(fā)庚咖松娩果殿踢礙錐畸萊具碳蔓秘稀歸動(dòng)慰巷晶賃浮潭捎饑歡齲懾酒忠慣翻區(qū)鳥巨率搶吳裸欠賤昏獺董鈕峙語驗(yàn)摟貍剃遁豈苫壺恨袖富咳雷蚊驕抬歧摸 第 5 頁