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1、 新集體 新面貌 教案
教學目標：
1、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛新的集體，自覺融入新集體，以盡快適應新的學習生活。
2、能力目標：增強學生自我管理、自我調(diào)試、自我控制的能力，提高對新環(huán)境的適應能力。
3、知識目標：了解良好的班集體是我們成長的樂園；自覺維護集體榮譽和利益，融入新的集體
教學過程
導入新課：（伴隨著《團結就是力量》的旋律，我們要開始一次新的旅行，希望給我們大家留下美好印象）
師提出問題：一個小水滴想讓自己永不干涸，面對干旱的土地和汪洋大海，會如何選擇？為什么？(同學們回答。)
（生讀）一滴水只有放
2、進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。-雷鋒
教師：我們同學自己就是一滴水，經(jīng)常會感覺孤單，我們要尋找的大海在哪兒？它是什么樣子？它會給我們哪些幫助？我們會在這節(jié)課中學到。
新課教學
（一） 集體是我們成長的樂園
暢所欲言：小小交流會
活動一：夸夸我的班集體，交流自己所經(jīng)歷過的班集體的優(yōu)點，（師提示從目標、紀律、師生關系、同學關系、班級輿論等方面討論）
師投影：良好的班集體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律，有融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。
（后面）活動二：在集體中，你發(fā)生了哪些變化？（師提示從德、智、體、特長等方面考慮）
投影：
3、良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識，提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。
真情體驗：（見教材P31頁讀一讀）
材料為我們呈現(xiàn)的是一個在集體溫暖中獲得新生的中學生黃小曼的真實案例，用活生生的實例告訴我們，集體對個人成長所起的作用。正如馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面其才能的手段?！?
過渡語：個人的成長離不開班集體，良好的班集體是我們成長的樂園，每個人只有植根于集體的沃土之中，才能茁壯成長。一個良好的班集體的建立離不開每一位同學的努力，這需要我們每一位同學融入到新的班集體中去才能實現(xiàn)。
（二）融入新的班集體
活動（三
4、）：全班大討論
? 如何才能盡快的融入新的班集體并創(chuàng)建良好的班集體呢？要求:
? 1、每4位同學為一組進行討論。
? 2、每組推舉一名同學為組長，負責記錄整理組員的點子。
投影： 融入新的班集體
1、與同學和睦相處 2、自覺遵守紀律 3、樹立主人翁意識
活動（四）：自我反思
在新的班級體中，自己和同學的關系怎樣？如果能盡力做到以下這些，一定會對建立良好的同學關系有所幫助。
1、?? 主動與同學交流和溝通，讓同學都來了解自己，也讓自己了解同學。
2、?? 平等對待每一位同學，不欺騙、不歧視、不戲弄同學。
3、?? 和全班同學廣泛交往，而不只是和個別同學來往。
5、
4、?? 積極參加集體活動。
5、?? 向?qū)W習比自己好的同學虛心請教。
6、?? 同學有了困難主動幫助。
以上幾方面我做到的有：———————————
我還沒做到的是——————————————
今后我會：____________________________________
活動五：事例分析
春季運動會隆重舉行了，一年級二班的同學整齊的坐在看臺上，同學們個個神采飛揚。一年級二班的王瑞同學奮勇拼搏，兩次跌到了又爬起來繼續(xù)跑，為班級取得了榮譽。杜萍不是運動員，但她在拉拉隊里為同學加油，當她看到王瑞同學跌倒又爬起來時，竟感動的流下了眼淚。許濤同積極為運動員服務，王芝同學坐在座位
6、上寫表揚稿，李濤同學不受周圍環(huán)境的干擾，坐在臺階上安靜的看一本武俠小說。林鈴同學一邊戴著耳機聽流行音樂，一邊搖頭晃腦。
思考：哪些同學有主人翁責任感？哪些同學沒有？你認為我們班哪個同學最有主人翁責任感？和他相比，你還存在哪些不足？
活動六：情境體驗：
如果你是以下情境中的主人公，你會怎樣做？理由是什么？
情境：①路上，新同學向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。
②我班同學小劉家的經(jīng)濟條件不好，父母下崗，小劉常常悶悶不樂，學習成績也不好。
③自習課時，老師不在，班上個別同學在高談闊論。
④我的語言表達能力強，學校組織“為班級增光添彩”演講比賽。
三、 小結
這節(jié)課進行到這兒，相信
7、同學們都有很多收獲，請同學們把你的收獲告訴大家
活動（七）：課外作業(yè)：以小組為單位為班級設計班徽，并加以說明。
活動（八）：播放歌曲《眾人劃槳開大船》
師總結：一支竹篙，難渡汪洋海\眾人劃槳，開動大帆船\一棵小樹，弱不禁風雨\百里森林，并肩耐歲寒\一根筷子，輕輕被折斷\十雙筷子,牢牢抱成團
我們這個班集體是由在座的每一位同學組成的，班級的建設離不開每一位同學的努力，每個同學只有真正樹立了主人翁意識，把班級的榮譽看作是自己榮譽，都為了班級的建設獻力獻策。我相信咱們班一定會成為一個優(yōu)秀的班集體。相信你們能行！老師有信心，你們有嗎？讓咱們拭目以待！
讀一讀：——“愛管閑事大俠”的自述
想一想：你對文中的“我”是如何看待的？他的所作所為體現(xiàn)的是什么？
（文中的“我”的行為是一種主人翁意識的體現(xiàn)；他的所作所為，為集體增添了光彩。）
我們都是集體的一員，是集體的主人，我們該向“管閑事大俠”學習，樹立主人翁意識，認真完成班級體交給的各項任務，積極參與班級體的各項活動。自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
《新集體__新面貌》教案
