歌曲《我們是朋友》

上傳人:緣*** 文檔編號:61111642 上傳時間:2022-03-10 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?7.61KB
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1、演唱歌曲《我們是朋友》 教學(xué)目標: 情感態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生理解和懂得友情的真摯與珍貴。 方法過程:采用聽唱、視唱結(jié)合完成 知識能力:認識音樂家貝多芬;懂得友情的真摯與珍貴。 教學(xué)重點: 讓學(xué)生懂得珍惜在小學(xué)階段中建立的友情,同時激發(fā)他們帶著新的夢想,踏入中學(xué)新的人生旅途 教學(xué)難點: 激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們終生喜愛音樂的情趣。 教學(xué)準備: 琴課件循環(huán)教材 教學(xué)過程: 一、發(fā)聲練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)舊知,歌曲。 三、學(xué)習(xí)新知 一、介紹音樂家貝多芬 1 .讓學(xué)生利用課余時間查閱有關(guān)貝多芬的資料(生平簡介、音樂作品及創(chuàng)作背景等),然后在課堂上進行交流、分享。 2 .

2、從聆聽學(xué)生熟悉的貝多芬的作品,如:《歡樂頌》、《獻給愛麗絲》等入手。 二、演唱歌曲《我們是朋友》 1 .把歌曲的前四小節(jié)作為發(fā)聲練習(xí),然后倒入歌曲的聆聽與學(xué)唱。既解決這一樂句中的切分音與附點節(jié)奏,又可為后面歌曲演唱上的處理做鋪墊。 2 .聆聽歌曲范唱,請學(xué)生聽后談?wù)劯枨那榫w,并結(jié)合歌曲內(nèi)容與老師、同學(xué)一起分享自己在小學(xué)階段的師生之情和同學(xué)之情。 3 .鼓勵學(xué)生采用自學(xué)的方式學(xué)唱第一樂段,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)這一樂段的特點:每四小節(jié)的末尾處都有休止符??梢龑?dǎo)學(xué)生在休止符的地方,編創(chuàng)拍手的節(jié)奏,以突出押出你我的 手,我們做朋友”的主題,增添歌曲熱烈、歡快的氣氛。 4 .在教師指導(dǎo)下,分組、分聲部學(xué)唱第二樂段,合唱能力強的班級,可采用自學(xué)的方式進行學(xué)習(xí),借助課堂樂器輔助掌握音準。演唱這一樂段時,要把歌譜中的力度變化唱出來,以表現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒,表達對友情的呼喚與珍惜。 5 .完整地演唱歌曲,邊唱邊用動作相互交流,表達感情??筛鶕?jù)歌詞的內(nèi)容編創(chuàng)動作,還可以用前四小節(jié)為歌曲增加引子和尾聲,如引子用慢速、弱的力度演唱兩次,表現(xiàn)對友誼的呼喚,結(jié)束句用半音上行轉(zhuǎn)調(diào)、漸強的力度演唱三次,最后以漸慢的速度、強力度結(jié)束,把歌曲推向高潮,突出我們是朋友”這一主題。

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