小學四-年級上冊音樂課件-第二單元《草原放牧》-人教新課標-(共16張PPT)ppt課件

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1、草原放牧作曲家:吳祖強作曲家:吳祖強 (1927-)中國音樂家協(xié)會名譽主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹(合作)、交響音在祖國大地上、舞劇魚美人、紅色娘子軍(合作)等。作曲家:劉德海作曲家:劉德海 (1937-)琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古調、陽春白雪、瀏陽河等;創(chuàng)作有琵琶曲天鵝、老童琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹(合作)等。樂曲背景樂曲背景 琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹創(chuàng)作于1972年,首演于1977年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年龍梅和玉容,抗嚴寒、斗風雪、保護集體財產(chǎn)的內容。全曲共分五部分。草原放牧是其中一部分。草原放牧草原放牧 樂曲可分為三段,第一段是引子。 樂曲第二段描寫草原的小姐妹們在

2、藍藍的天空下、綠綠的草原下放牧,馬兒在歡快地奔跑,羊群在愉快地嬉戲。 樂曲的第三段描寫了草原小姐妹和羊群們玩耍累了在休息,樂曲描寫了,草原的美麗景色。同時表達了草原小姐妹與羊群的親密感情。第一主題:第一主題:666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - |請思考問題(一)請思考問題(一) 1、演奏的樂隊是什么樂隊? 2、主奏樂器是什么? 3、音樂演奏時的情緒是怎樣? 4、樂曲可以分為幾部分?樂曲的節(jié)奏有什么變化?第六(悲愴)交響曲柴科夫斯基(俄)作家介紹作家介紹 柴科夫斯基(1840-1893)俄國作曲家。他

3、的創(chuàng)作基本上可劃分為兩個時期。 創(chuàng)作前期:正值俄國民主階層普遍覺醒、反對農奴制的斗爭走向高潮的時期。此時,他的作品充滿了明朗、樂觀、熱愛生活的思想感情。 創(chuàng)作后期:出于亞力山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗年代,悲觀主義的思想情緒強烈的影響著俄國知識分子。柴科夫斯基這個時期的作品,常常表現(xiàn)出一種苦悶彷徨,不知所措的思想情緒。具有很高藝術成就的第六(悲愴)交響曲集中地反映了他的這種世界觀。請思考問題(二)請思考問題(二) 1、演奏的樂隊是什么樂隊? 2、主奏樂器是什么? 3、音樂演奏時的情緒是怎樣? 4、樂曲可以分為幾部分?樂曲的節(jié)奏有什么變化?請您欣賞(三)請您欣賞(三)長江之歌領唱與混聲四部合唱 歌曲熱

4、情地歌頌了長江的雄渾、壯麗,表達了炎黃子孫對祖國的熱愛之情。長江之歌 1、你從雪山走來, 春潮是你的風采; 你向東海奔去, 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族兒女 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你有母親的情懷。 2、你從遠古走來, 巨浪蕩滌著塵埃 你向未來奔去, 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流, 灌溉花的國土; 你用臂膀的力量, 推動新的時代。 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你有母親的情懷。拓展與探究(一)拓展與探究(一) 聆聽草原放牧及第六(悲愴)交響曲第四樂章,感受、體驗兩首樂曲的音樂情感。相比之下,兩首

5、樂曲在音樂情緒上有什么不同?他們使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與想象?將你現(xiàn)象中最深刻的內容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。拓展與探究(二)拓展與探究(二) 美國作曲家科普蘭說:“音樂有意義嗎?對這個問題,我的回答是:有的。你能用文字來說明它的意義嗎?對這個問題,我的回答是:不能”。1、你怎樣理解科普蘭的話?2、針對音樂的藝術特征,你又是怎樣理解的呢?拓展與探究(三)拓展與探究(三) 比較草原放牧及第六(悲愴)交響曲第四樂章以及長江之歌的音樂主題,分析其相關形式要素上的特點,說說這些形式要素發(fā)揮了什么樣的藝術作用?結束語 我們欣賞藝術作品,要有歷史的眼光,要知道當時的生活、思想是怎樣,當時藝術家的理想是什么和什么是當代藝術家的技術。

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