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1、溫故而知新溫故而知新我們的我們的最高理想最高理想是是?我們的我們的共同理想共同理想是是?那么，我的理想是什么呢？那么，我的理想是什么呢？九年級(jí)思品 閱讀教材閱讀教材127131頁頁,完成下列問題完成下列問題 1、理想的含義（是什么？）、理想的含義（是什么？） 2、理想的作用（為什么？）、理想的作用（為什么？） 3、如何實(shí)現(xiàn)理想？（怎么辦？）、如何實(shí)現(xiàn)理想？（怎么辦？）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo):那么你的理想呢？那么你的理想呢？暢談理想暢談理想P125小時(shí)候你的理想是什么？小時(shí)候你的理想是什么？ 現(xiàn)在，你的理想是什么？現(xiàn)在，你的理想是什么？( (請(qǐng)你分別在學(xué)業(yè)、職業(yè)、家庭、休閑、自我成長等請(qǐng)你分別在學(xué)業(yè)、
2、職業(yè)、家庭、休閑、自我成長等方面用簡單的句子概括敘述自己的理想。方面用簡單的句子概括敘述自己的理想。) ) 活活 動(dòng)動(dòng) 參參 與與 理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭方面追求的人格甚至家庭方面追求的目標(biāo)目標(biāo)，代表著我們對(duì)，代表著我們對(duì)生命的一種生命的一種盼望盼望，反映了我們對(duì)生活的，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)積極態(tài)度度。1、理想的含義（是什么？）、理想的含義（是什么？）一、給未來插上翅膀一、給未來插上翅膀那么，這種目標(biāo)、這種積極的態(tài)度對(duì)我們的那么，這種目標(biāo)、這種積極的態(tài)度對(duì)我們的有什么影響呢？有什么影響呢？小張的理想小張的理想 小張小張剛考進(jìn)大學(xué)
3、剛考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，與別的同學(xué)一樣，的時(shí)候，與別的同學(xué)一樣，處于新奇和興奮中。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下處于新奇和興奮中。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)還未確定，在輕松中度過。一步的目標(biāo)還未確定，在輕松中度過。 兩年后兩年后，小張決定考研究生。不少同學(xué)偷偷，小張決定考研究生。不少同學(xué)偷偷嘲笑他：嘲笑他：“他就那資質(zhì)，還想考研究生？他就那資質(zhì)，還想考研究生？” 每天每天傍晚，小張背著書包上晚自習(xí)；周末，傍晚，小張背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。教室。 再兩年后再兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)，小張如愿以償，考
4、上了名牌大學(xué)的研究生。那些自認(rèn)為與他水平差不多甚至比他的研究生。那些自認(rèn)為與他水平差不多甚至比他還優(yōu)秀的同學(xué)，都很羨慕他。還優(yōu)秀的同學(xué)，都很羨慕他。 1.在決定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的在決定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的? 沒有理想，沒有目標(biāo)沒有理想，沒有目標(biāo) 2. 面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑了之？面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑了之？ 有了理想，不容易受到各種干擾。有了理想，不容易受到各種干擾。 3.在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了變化，這些變化說明了什么？變化，這些變化說明了什么？ 說明了理想對(duì)人的行為
5、有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用說明了理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用 4、小張實(shí)現(xiàn)、小張實(shí)現(xiàn)了理想他了理想他會(huì)是什么心情？這說明了理會(huì)是什么心情？這說明了理想具有什么作用？想具有什么作用？ 理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充充滿幸福。自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充充滿幸福。2、理想的作用（為什么？）、理想的作用（為什么？） 理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。駛向幸福的彼岸。 你認(rèn)為他們的理想能實(shí)
6、現(xiàn)嗎你認(rèn)為他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么為什么?機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)-外在條件外在條件自身自身家庭（外在條件）家庭（外在條件）這些例子說明了什么這些例子說明了什么? ?說明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！說明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！ 我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)實(shí)之我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距？間總會(huì)有差距？從外在環(huán)境和自身?xiàng)l件兩方面分析從外在環(huán)境和自身?xiàng)l件兩方面分析請(qǐng)你思考請(qǐng)你思考 哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境
7、等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：3%3%的人，的人， 有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)；有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)；10%10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；60%60%的人，目標(biāo)模糊；的人，目標(biāo)模糊；27%27%的人，沒有目標(biāo)；的人，沒有目標(biāo)；以后的以后的2525年，他們開始了自己的職年，他們開始了自己的職業(yè)生涯業(yè)生涯渾渾噩噩過日子渾渾噩噩過日子安穩(wěn)生活沒有特別成績安穩(wěn)生活沒有特別成績專業(yè)人士專業(yè)人士社會(huì)精英社會(huì)精英 規(guī)劃規(guī)劃自己的人生，自己的人生，并且并且這個(gè)規(guī)這個(gè)規(guī)劃應(yīng)該盡可能劃應(yīng)該盡可能長遠(yuǎn)長遠(yuǎn)。 日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次
8、日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍獲得過世界馬拉松大賽的冠軍十年后，人們?cè)谑旰?，人們?cè)谒淖詡髦姓业搅舜鸢?，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。 后來，我每次比賽前都要乘車把后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線比賽的路線仔仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志標(biāo)志做為目標(biāo)畫下做為目標(biāo)畫
9、下來，比賽開始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過來，比賽開始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過第一個(gè)目第一個(gè)目標(biāo)標(biāo)后，又朝后，又朝第二個(gè)目標(biāo)第二個(gè)目標(biāo)努力，努力，第三個(gè)目標(biāo)第三個(gè)目標(biāo)。就。就這樣，這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。標(biāo)輕松地跑完。人物故事人物故事一一 ： 實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能個(gè)規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)長遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能能具體具體） 要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，標(biāo)，一個(gè)階
10、段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。一分鐘的目標(biāo)。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰v問二：當(dāng)山田本一發(fā)現(xiàn)原來的方式不能夠助問二：當(dāng)山田本一發(fā)現(xiàn)原來的方式不能夠助他成功的時(shí)候，他馬上進(jìn)行了調(diào)整，最終實(shí)他成功的時(shí)候，他馬上進(jìn)行了調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？現(xiàn)了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？ 在理想樹立和實(shí)現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自在理想樹立和實(shí)現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的己的能力、興趣能力、興趣等實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行等實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)適當(dāng)調(diào)整整，以以縮短縮短理想和現(xiàn)實(shí)之間的理想
11、和現(xiàn)實(shí)之間的距離距離，推動(dòng)理想，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。的實(shí)現(xiàn)。 正如每個(gè)初三年級(jí)的同學(xué)都希望能提高成績，我正如每個(gè)初三年級(jí)的同學(xué)都希望能提高成績，我們應(yīng)當(dāng)們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況制定出符合自己根據(jù)實(shí)際情況制定出符合自己在每個(gè)階段在每個(gè)階段實(shí)際實(shí)際情況情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。 現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。 克雷洛夫克雷洛夫 通向理想的道路通向理想的道路只有一條只有一條那就那就是是腳踏實(shí)地、全力以赴。腳踏實(shí)地、全力以赴。人物故事二人物故事二 ： 通向理想的道路只有一條那就通向理想的道路只
12、有一條那就是是腳踏實(shí)地、全力以赴。腳踏實(shí)地、全力以赴。 腳踏實(shí)地，全力以赴。腳踏實(shí)地，全力以赴。需要不斷增強(qiáng)自身需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不擾，堅(jiān)持不懈。能力，提高自身素質(zhì)，不屈不擾，堅(jiān)持不懈。實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃規(guī)劃，這個(gè)規(guī)，這個(gè)規(guī)劃要盡可能劃要盡可能長遠(yuǎn)長遠(yuǎn)，盡可能，盡可能具體。具體。根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦硐脒M(jìn)行適當(dāng)調(diào)整調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。間的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。課堂練習(xí)1、耶魯大學(xué)的一頂調(diào)查數(shù)據(jù)顯示、耶魯大學(xué)的一頂調(diào)查數(shù)據(jù)顯
13、示 , 在接受調(diào)查的人中在接受調(diào)查的人中 , 4% 能白紙黑字把自己的人生目標(biāo)寫下來的那些人能白紙黑字把自己的人生目標(biāo)寫下來的那些人 , 無論從事業(yè)發(fā)展還是生活水平上，無論從事業(yè)發(fā)展還是生活水平上，4%都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有這樣做的同齡人另外那些沒有這樣做的同齡人 , 這這 4% 的人所擁有的人所擁有的財(cái)富居然超過了其他人的總和。這說明了（的財(cái)富居然超過了其他人的總和。這說明了（ ） A、白紙黑字把自己的理想寫下來、白紙黑字把自己的理想寫下來 , 理想就能實(shí)現(xiàn)理想就能實(shí)現(xiàn) B、理想會(huì)鼓勵(lì)人們不斷努力、理想會(huì)鼓勵(lì)人們不斷努力 , 不斷超越自己不斷超越自己 , 從而從而實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)理
14、想 C、沒有理想的人是不會(huì)有所作為的、沒有理想的人是不會(huì)有所作為的 D、沒有白紙黑字寫下倆的人生目標(biāo)不能稱之為理想、沒有白紙黑字寫下倆的人生目標(biāo)不能稱之為理想 B課堂練習(xí) 2、2010年年6月月25日晚日晚,國務(wù)院總理溫家寶國務(wù)院總理溫家寶來到浙江大學(xué)紫金港校區(qū)看望浙大師生。來到浙江大學(xué)紫金港校區(qū)看望浙大師生。在浙大圖書館在浙大圖書館,溫總理與學(xué)生談人生、理溫總理與學(xué)生談人生、理想時(shí)，不少學(xué)生表示要樹立遠(yuǎn)大的理想想時(shí)，不少學(xué)生表示要樹立遠(yuǎn)大的理想并為之而努力奮斗。這些學(xué)生通向理想并為之而努力奮斗。這些學(xué)生通向理想的道路只有一條，那就是（的道路只有一條，那就是（ ） A.制定一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃制定一
15、個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃 B.及時(shí)調(diào)整理想的目標(biāo)及時(shí)調(diào)整理想的目標(biāo) C.努力學(xué)習(xí)、升學(xué)深造努力學(xué)習(xí)、升學(xué)深造 D.腳踏實(shí)地、全力以赴腳踏實(shí)地、全力以赴D課堂練習(xí)3、理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航、理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前前進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。這告船，一程一程向前前進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。這告訴我們（訴我們（ ） A、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控 B、理想容易使人受到干擾、理想容易使人受到干擾 C、理想使人不穩(wěn)定、理想使人不穩(wěn)定 D、理想使人的學(xué)習(xí)和生活缺乏樂趣、理想使人的學(xué)習(xí)和生活缺乏樂趣4 “你現(xiàn)在混日子，小心將
16、來日子混你。你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混你。”電視劇電視劇士兵突擊士兵突擊中主角許三多的這句臺(tái)詞告訴我們中主角許三多的這句臺(tái)詞告訴我們（ ） A.理想高于現(xiàn)實(shí)理想高于現(xiàn)實(shí) B.理想源于現(xiàn)實(shí)理想源于現(xiàn)實(shí) C.理想就是奮斗目標(biāo)理想就是奮斗目標(biāo) D.人生需要理想人生需要理想AD二、材料分析題二、材料分析題材料一：材料一：馬云馬云人生經(jīng)歷：馬云沒有上過一流的大學(xué)，初中考高人生經(jīng)歷：馬云沒有上過一流的大學(xué)，初中考高中考了兩次，高中考大學(xué)考了三次。但它堅(jiān)定自己的目標(biāo)，即中考了兩次，高中考大學(xué)考了三次。但它堅(jiān)定自己的目標(biāo)，即使人們?cè)J(rèn)為他是使人們?cè)J(rèn)為他是“騙子騙子”、“瘋子瘋子”，也沒有改變他創(chuàng)辦全，也沒
17、有改變他創(chuàng)辦全世界最偉大公司的世界最偉大公司的夢(mèng)想夢(mèng)想。如今，他創(chuàng)辦的阿里巴巴已成為全球。如今，他創(chuàng)辦的阿里巴巴已成為全球最大最大B2BB2B電子商務(wù)平臺(tái)。他的資產(chǎn)由電子商務(wù)平臺(tái)。他的資產(chǎn)由5050萬元人民幣變成今天的萬元人民幣變成今天的200200億美元。億美元。材料二：馬云座右銘：材料二：馬云座右銘：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候有些岔道口，你有些岔道口，你走錯(cuò)一走錯(cuò)一步步，就會(huì)，就會(huì)影響人生影響人生的一個(gè)時(shí)期，甚至?xí)绊懸簧?。的一個(gè)時(shí)期，甚至?xí)绊懸簧?。”材料三：馬云創(chuàng)業(yè)語錄：材料三：馬云創(chuàng)業(yè)
18、語錄：“創(chuàng)業(yè)，今天很殘酷，明天更殘酷，創(chuàng)業(yè)，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好后天很美好，但是絕大部分的人死在明天的晚上，看不到后天，但是絕大部分的人死在明天的晚上，看不到后天的太陽。的太陽。問：以上問：以上三則材料三則材料對(duì)于我們理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)于我們理想的實(shí)現(xiàn)分別分別有什么有什么啟示啟示？理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃規(guī)劃生活充滿選擇，不同的選擇，可能決定我們不同的人生道路。所以我生活充滿選擇，不同的選擇，可能決定我們不同的人生道路。所以我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行們要根據(jù)
19、自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。通向理想的道路只有一條，那就是通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴腳踏實(shí)地、全力以赴，我們需要我們需要增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓，堅(jiān)持不懈增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓，堅(jiān)持不懈基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理互互動(dòng)動(dòng)探探究究課課時(shí)時(shí)訓(xùn)訓(xùn)練練基基礎(chǔ)礎(chǔ)達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃，目標(biāo)盡可能長遠(yuǎn)，盡可能具體；目標(biāo)盡可能長遠(yuǎn)，盡可能具體；具體理想不是一成不變的，要根據(jù)具體理想不是一成不變的，要根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；自身實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；通向理想的道路只有一條，就是腳通向理想的道路只有一條，就是腳踏實(shí)地，全力以赴；踏實(shí)地，全力以赴；確定目標(biāo)確定目標(biāo)調(diào)整目標(biāo)調(diào)整目標(biāo)執(zhí)行目標(biāo)執(zhí)行目標(biāo)小結(jié)小結(jié)
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