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1、課題：可愛(ài)的動(dòng)漫形象
第2周主備人：史超輝
教學(xué)
目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：了解外國(guó)著名的動(dòng)漫作品，理解動(dòng)漫形象的藝術(shù)手法，能用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)動(dòng)漫“形與色”的感受。
2. 過(guò)程與方法：在比較中，體驗(yàn)“夸張、擬人”等藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解動(dòng)漫形象獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格
3. 情感與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)漫形象鮮明、正直、善良的個(gè)性，提高審美品位
教學(xué)重點(diǎn)
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)動(dòng)漫形象“形與色”的感受。
教學(xué)難點(diǎn)
理解動(dòng)漫形象的藝術(shù)手法
學(xué)備教準(zhǔn)
環(huán)節(jié)時(shí)間
師生活動(dòng)
3分鐘
一、課堂導(dǎo)入
1.播放視頻
① 這段視頻是出自哪一個(gè)故事？
——它是老師最喜歡的動(dòng)漫之一
② 誰(shuí)能說(shuō)
2、一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)動(dòng)漫？為什么呢？
③ 板書(shū)
1. 比較探究，欣賞評(píng)述
（1）比較探究一：動(dòng)漫形象和傳統(tǒng)繪畫(huà)
① 找一找：卡通形象與傳統(tǒng)繪畫(huà)有什么不同？（板書(shū)：色彩鮮明、單純、造型幽默、生動(dòng)）
② 看一看、百度想一想：動(dòng)漫形象和它們的原形有什么不同？（板書(shū)：擬人、夸張、變形藝術(shù)表現(xiàn)手法）
（2）比較探究二：中國(guó)動(dòng)漫形象和外國(guó)動(dòng)漫形象
① 找一找：那些是中國(guó)卡通形象？那些是外國(guó)卡通形象？
② 比一比：人物動(dòng)漫形象與擬人動(dòng)物動(dòng)漫形象有什么不同？（結(jié)構(gòu)）
（3）比較探究三：動(dòng)漫形象的藝術(shù)特色是什么？
③ 找一找：“用線勾勒、平涂設(shè)色”的動(dòng)漫形象（體會(huì)鮮明的民族風(fēng)格）；動(dòng)漫形象夸
3、張、擬人的部位；
（3）比較探究四：如何欣賞動(dòng)漫形象？
說(shuō)一說(shuō)：
A你喜歡的動(dòng)漫形象給你什么感覺(jué)？（可愛(ài)、幽默、兇惡、粗魯、剛強(qiáng)、聰明、善良）那些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？
B.你喜歡的動(dòng)漫形象“趣”在哪里？（有趣的情節(jié)、造型和色彩）總結(jié)：可愛(ài)的動(dòng)漫形象有不同的藝術(shù)手法，形與色的特點(diǎn)等等。
2. 微課展示：如何設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)漫形象
1.布置作業(yè)
布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的動(dòng)漫形象，并給它添加上故事。
作品展75
哪一幅動(dòng)漫形象更可愛(ài)更有趣，誰(shuí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法
板書(shū)設(shè)計(jì)
〉/可愛(ài)的動(dòng)漫形象'〈
（色彩鮮明、單純?cè)煨?、幽散生?dòng)）\抵人、辛張、變形藝術(shù)表現(xiàn)手法）造型美與色彩美^7
達(dá)標(biāo)
檢測(cè)
教學(xué)
后記
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