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1、人教新課標(biāo)版 四年級上冊給予是快樂的說一說什么時候你覺得最快樂？如果收到禮物你快樂嗎？自由閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出不認(rèn)識的生字和不理解的詞語，自己想辦法解決，并把帶生字的句子多讀幾遍。閱讀要求饒有興趣：很有興趣。不由自主：羨慕：由不得自己，控制不住自己。看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。神氣：自以為優(yōu)越而得意或驕傲。l 歡樂yu 音樂樂漂pio 漂亮pio 漂浮課文的主要內(nèi)容 這篇課文講了圣誕節(jié)前一天，保羅偶然認(rèn)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。 小男孩滿臉羨慕地欣賞著保羅的新車。 全文結(jié)
2、構(gòu)12-11 保羅被男孩出乎意料的行為所感動，小男孩有無私的心靈和樂觀自信的性格。寫這個難忘的夜晚讓保羅感受到給予是快樂的。 12-13第一二部分哪些地方給你留下深刻印象？哪些地方出乎你意料？一，保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?二，保羅邀請這個素不相識的小男孩坐自己的車兜風(fēng)。 三，小男孩讓保羅把車開到家門口不是為了炫耀自己，而是給弟弟許諾。 保羅為什么“以為男孩希望也有一個這樣的哥哥”？因為從男孩在新車旁走來走去，伸手輕輕地摸這些動作和滿臉羨慕神情的神態(tài)中，我們發(fā)現(xiàn)他很喜歡這輛車。當(dāng)他聽說保羅的新車是哥哥贈送的時候，驚嘆地說“我希望”，給你的錯覺
3、就是希望自己也有一個這樣的哥哥送自己汽車 。 從小男孩意料之外的回答中你體會到了什么呢？這是一個一心只想著弟弟的好哥哥，具有只想給予不求索取的好品質(zhì)。保羅內(nèi)心為小男孩的想法而感到震動，由敬生愛，被小男孩的精神感動。保羅和男孩素不相識，卻邀請他坐自己的車兜風(fēng)，讓人出乎意料，為何？小男孩聽保羅帶他兜風(fēng)后心情如何？從哪些詞句中能看出來呢？從“非常愿意”“眼里閃著亮光”看出男孩很激動、很興奮。男孩：讓弟弟親眼看看這漂亮的車子，將來有一天，哥哥 也會送你這樣的禮物。這次保羅又是怎樣誤解小男孩的呢？保羅：小男孩坐又大又漂亮的車子，在小朋友面前很神氣；讀一讀小男孩對弟弟說的話，從中你感受到了什么？男孩純潔無
4、瑕、美好無私的心靈和樂觀自信的性格。一連串的“出乎意料”讓保羅懂得了什么呢？男孩的言行震撼了保羅的心靈，讓他深深地體會到男孩美好的心靈，懂得了無私奉獻(xiàn)，逐漸明白“給予是快樂的”。對于男孩，他遇到了( )；對于男孩的弟弟，他( )這么漂亮的車子，是個難得的( )；對于保羅，男孩( )感染了他，也( )，自己感到給予的快樂，難以忘懷。圣誕禮物一個善解人意的好先生不求索取的奉獻(xiàn)精神將愛傳遞給兄弟二人第一次坐上了為什么說“他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚”？你喜歡這個小男孩嗎？為什么？這是一個怎樣的小男孩？喜歡。這是一個純潔無瑕、美好無私并且樂觀自信的男孩。 給予別人美好的東西，都是對自己美好的回憶，
5、你的生活會那么的愉快。你在日常生活中有過這樣的體會嗎？ 這篇課文通過講述圣誕節(jié)前一天，保羅偶然認(rèn)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”，歌頌了小男孩只求奉獻(xiàn)不求索取的美好品質(zhì)。 （ ）的新車 （ ）的神情（ ）的禮物 （ ）的光芒 1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。喜悅好看羨慕閃亮 2.填上合適的同音字。 m 羨（ ） （ ）色 屏（ ） y 養(yǎng)（ ） （ ）望 沐（ ）暮慕幕浴欲育3近義詞與反義詞 近義詞：羨慕()希望()反義詞：寬裕() 濕潤() 給予()艷羨期望貧困干燥索取4.理解詞語。羨慕：饒有興趣： 寬裕： 漂亮： 濕潤：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有很有興趣寬綽富裕好看，美觀潮濕潤澤
第二十四課 給予是快樂的
