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1、
教學(xué)內(nèi)容
爺爺奶奶
課 時
第 1 節(jié) 共 1 節(jié)
授課時間
課程標準
【造型表現(xiàn)】
1、觀察、理解與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理實行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。
2．通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知水平和造型表現(xiàn)水平。
?3．體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)目標
1.了解老人的造型特點與美感特征，初步掌握單色粉印版畫的基本技法。
2.通過其他作品的觀察、欣賞、實踐活動等感受老人的臉部造型和美感特征，體驗版畫的
2、獨特韻味，并嘗試用單色粉印版畫的形式刻畫自己的爺爺奶奶。
3.領(lǐng)會版畫的迪特魅力，激發(fā)學(xué)生對老人長輩的敬愛之情
教學(xué)重點
感知老人臉部造型特征和神情，用單色粉印版畫刻印實行黑、白、灰表現(xiàn)。
教學(xué)難點
用點、線、面表現(xiàn)老人的外貌特征。
教學(xué)準備
學(xué)生：圖畫紙、洗衣粉、水粉顏料、調(diào)色盒、水粉畫筆、砂紙、毛筆、小小夾子。
教師：范畫、照片、課件、吹塑紙、水粉顏料工具。
初步教學(xué)活動設(shè)計
練習(xí)設(shè)計意圖
二次備課
?1.導(dǎo)入
（1）教師：同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷九月初九是我國什么傳統(tǒng)節(jié)日嗎?重陽節(jié)的歷史悠久，簡單介紹重陽節(jié)。
（2）教師：當爺爺奶奶過節(jié)的時候，你會說些什么、做些
3、什么來表示祝賀呢？
（3）教師：今天我們就一起用筆墨化為孝心，來創(chuàng)作一幅《爺爺奶奶》，表示對他們的美好祝愿。
（4）教師小結(jié)，導(dǎo)入新課《爺爺奶奶》。
2.深入感知，學(xué)習(xí)新知識
（1）出示學(xué)生自帶的爺爺奶奶照片，說說爺爺奶奶的趣事、難忘的事，描述老人的長相和特征。
（2）出示書本攝影作品與自己爺爺奶奶的臉部特點實行對比，談?wù)劜煌母惺堋?
（3）對比感知不同線的特點與質(zhì)感
紙張（光滑與褶皺）
樹皮（細膩與粗糙）
肌膚（細膩與粗糙）
? 小結(jié)：人的肌膚也如同樹皮、紙張一樣表現(xiàn)不同的紋理與質(zhì)感、可與用不同的點線面來表現(xiàn)。
（4）探討感知的老人臉部的線條特點與質(zhì)感，觀察同一人在年輕
4、和年老時的肖像照片，對比變化特點，如嘴角的形狀變化，皮膚皺紋，粗糙等感受。
（5）教師討論歸納，能夠從局部到整體，同時示范刻印老人的臉部造型特征，并展示分析黑、白、灰的藝術(shù)效果。
?3.深入學(xué)習(xí)版畫造型表現(xiàn)方法。
? 根據(jù)角度與重點，歸類欣賞畫家與學(xué)生的作品
（1）作品欣賞一：觀察人物不同角度的生動性?！独先恕稰18 哪里表現(xiàn)最生動？
人物造型表現(xiàn)語言的特點是什么？（線描，黑白灰） 也可從人物的正面、側(cè)面不同的角度來欣賞 。
（2）作品欣賞二：觀察人手的不同姿態(tài)，使人物表現(xiàn)更加具有生動性。
（3）復(fù)習(xí)上節(jié)課刻印基礎(chǔ)《我們愛勞動》講解印制重點。
挑選一幅你喜歡的作品實行臨摹，
5、在切開的土豆或番薯上實行刻畫；用刻畫好的蔬果實行拓印，制作成小卡片，并寫上祝愿
4.嘗試實踐 。
5.評價
6.拓展???
從情感和文化的角度出發(fā)，讓學(xué)生了解重陽節(jié)的習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的興趣，為之后的教學(xué)實行鋪墊。
給學(xué)生充足的時間實行觀察、思考和嘗試。讓學(xué)生通過觀察和嘗試，了解爺爺奶奶臉部的造型特征，并通過嘗試小畫稿來強化自己的觀察。
通過學(xué)生的互評和教師的點評，解決臉部特征刻畫的難點——如何通過線條的特點來體現(xiàn)質(zhì)感，如褶皺和粗糙等。
教師一邊描述，一邊做范畫。講解：通過線條疏密關(guān)系的對比來體現(xiàn)爺爺奶奶皮膚的褶皺和質(zhì)感。小畫稿訓(xùn)練：請在小卡片上快速畫出爺爺奶奶的臉部?？纯凑l最棒。
板書
設(shè)計
爺爺奶奶
紙張（光滑與褶皺）
樹皮（細膩與粗糙）
肌膚（細膩與粗糙）
課后
反思
美術(shù)六冊電子教案二次備課 - 爺爺奶奶
