《教科版七年級下冊七年級下冊第十三課《在社區(qū)中生活》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版七年級下冊七年級下冊第十三課《在社區(qū)中生活》課件（40頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、田東縣印茶初中唐 杰 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)、規(guī)通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)、規(guī)則和秩序已經(jīng)有了一定的知識儲備和生活體驗(yàn)，則和秩序已經(jīng)有了一定的知識儲備和生活體驗(yàn)，社區(qū)生活和學(xué)生關(guān)系也比較密切，這對本課的社區(qū)生活和學(xué)生關(guān)系也比較密切，這對本課的學(xué)習(xí)有一定的幫助。由于七年級學(xué)生辨別判斷學(xué)習(xí)有一定的幫助。由于七年級學(xué)生辨別判斷能力比較差，受當(dāng)前大環(huán)境的一些不良價(jià)值觀能力比較差，受當(dāng)前大環(huán)境的一些不良價(jià)值觀影響，理論落實(shí)比較容易，但在意識培養(yǎng)和自影響，理論落實(shí)比較容易，但在意識培養(yǎng)和自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定難度。這就要求覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定難度。這就要求我們老師充分挖掘生活中
2、能震撼學(xué)生心靈的素我們老師充分挖掘生活中能震撼學(xué)生心靈的素材材,讓學(xué)生在思想碰撞中懂得道理，以促進(jìn)其讓學(xué)生在思想碰撞中懂得道理，以促進(jìn)其道德思維能力的提高，進(jìn)而形成并強(qiáng)化正確的道德思維能力的提高，進(jìn)而形成并強(qiáng)化正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，達(dá)到學(xué)生自育、自律、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，達(dá)到學(xué)生自育、自律、自覺行為的目的。自覺行為的目的。 教學(xué)教學(xué) 今年 7月初，家住雁翅村的陳女士與鄰居退休老工人李某由于鄰里之間的相鄰關(guān)系發(fā)生糾紛，雙方互不相讓，發(fā)生激烈爭吵。原來陳女士剛搬到此處不到兩個(gè)月，便遇到鄰居李某家蓋房，在屋前及過道兩旁堆放了許多建筑施工材料，和一些沒有及時(shí)拆除的腳手架等雜物。這些沒能及時(shí)清理掉的
3、施工材料，嚴(yán)重影響了陳女士及家人的出入，幾次交涉李某不理不睬。于是陳女士和家人便在街道入口處堆放了許多木料，這下李某家的施工材料不但進(jìn)不來，就連出行都相當(dāng)不方便，李某便與陳女士交涉，沒想到話不投機(jī)半句多，雙方很快發(fā)生爭吵，險(xiǎn)些打了起來。鄰里糾紛應(yīng)該采取合法手段解決，不能以暴制暴。李某蓋房妨礙了鄰居出行，在交涉未果的情況下，應(yīng)該去找調(diào)委會協(xié)商解決，不能采取堵路的極端方式來解決問題。因?yàn)檫@種以暴制暴的方式不但不能解決鄰里之間的矛盾和糾紛，也不利于建立和諧的社區(qū)生活。不喜歡。因?yàn)檫@種以暴制暴的方式不但不能解決鄰里之間的矛盾和糾紛，也不利于建立和諧的社區(qū)生活。每個(gè)社區(qū)成員都要學(xué)會妥善處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)
4、系，個(gè)人利益、局部利益和整體利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系。一、權(quán)利與義務(wù)一、權(quán)利與義務(wù) 案例材料（案例材料（p108）：歐陽杰住在曙光小區(qū)。）：歐陽杰住在曙光小區(qū)。該小區(qū)有三個(gè)專職保安負(fù)責(zé)小區(qū)保衛(wèi)工作，該小區(qū)有三個(gè)專職保安負(fù)責(zé)小區(qū)保衛(wèi)工作，小區(qū)定期向住戶收取治安管理費(fèi)。小區(qū)有專小區(qū)定期向住戶收取治安管理費(fèi)。小區(qū)有專門的車庫，但離他家比較遠(yuǎn)，他家的自行車門的車庫，但離他家比較遠(yuǎn)，他家的自行車一般都停放在樓下或樓道上。最近半年來，一般都停放在樓下或樓道上。最近半年來，他家連續(xù)失竊了三輛自行車，全家人十分懊他家連續(xù)失竊了三輛自行車，全家人十分懊惱。一天，當(dāng)小區(qū)管理人員來他家收取保安惱。一天，
5、當(dāng)小區(qū)管理人員來他家收取保安費(fèi)時(shí)，他的爸爸認(rèn)為小區(qū)沒有盡到治安保衛(wèi)費(fèi)時(shí)，他的爸爸認(rèn)為小區(qū)沒有盡到治安保衛(wèi)的責(zé)任，拒絕支付這筆費(fèi)用。的責(zé)任，拒絕支付這筆費(fèi)用。交流討論：1、歐陽杰一家和小區(qū)管理部門的權(quán)利和義務(wù)分別是什么？歐陽杰一家權(quán)利：義務(wù)：享有人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的權(quán)利。尊重他人權(quán)利，履行自己責(zé)任的義務(wù)。小區(qū)管理部門權(quán)利：義務(wù)：管理權(quán)、收取管理費(fèi)的權(quán)利。保護(hù)社區(qū)成員的人身、財(cái)產(chǎn)安全的權(quán)利。2、歐陽杰一家、小區(qū)保安以及小區(qū)管理部門應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果？歐陽杰一家：小區(qū)保安：小區(qū)管理部門：沒有履行自己的責(zé)任，也要承擔(dān)一定的責(zé)任。應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。 作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)
6、。正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，學(xué)會正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。小 結(jié) 楊楊的爸爸失業(yè)了，他們的家庭陷入了困境。他家所楊楊的爸爸失業(yè)了，他們的家庭陷入了困境。他家所在的星光小區(qū)居委會十分同情和關(guān)心他們，批準(zhǔn)并幫助在的星光小區(qū)居委會十分同情和關(guān)心他們，批準(zhǔn)并幫助楊楊的爸爸在其居住的樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。楊楊的爸爸在其居住的樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。這個(gè)辦法這個(gè)辦法不僅解決了他家的困難，而且方便了部分居民的生活。不僅解決了他家的困難，而且方便了部分居民的生活。但是，攤點(diǎn)周圍經(jīng)常被搞得油污滿地，原來安靜美麗的但是，攤點(diǎn)周圍經(jīng)常被搞得油污滿地，原來安靜美麗的環(huán)境完全變了樣。一些居民強(qiáng)
7、烈要求撤銷這個(gè)早點(diǎn)攤。環(huán)境完全變了樣。一些居民強(qiáng)烈要求撤銷這個(gè)早點(diǎn)攤。1 1、你怎么看這件事，理由是什么？、你怎么看這件事，理由是什么？案例材料（P109 ）2.解決這個(gè)問題的規(guī)則和方法是什么？解決這個(gè)問題的規(guī)則和方法是什么？不撤銷這個(gè)早餐點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)辦法不僅解決了他家的困難，而且方便了部分居民的生活。規(guī)則：規(guī)則： 每個(gè)社區(qū)成員都要學(xué)會妥善處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人利益、局部利益和整體利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾、解決問題，營造和諧的社區(qū)生活環(huán)境。方法：方法： 要求攤主搞好環(huán)境衛(wèi)生，提高服務(wù)質(zhì)量。 在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善處理自身利益和他
8、人利益的關(guān)系，才能化解矛盾，解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。小結(jié) 先與鄰居交涉，如果無果，再先與鄰居交涉，如果無果，再去找居委會協(xié)商解決去找居委會協(xié)商解決 。 我們在社區(qū)中生活，就應(yīng)遵守社區(qū)規(guī)則，按規(guī)則做事。小小 結(jié)結(jié) 要要想擁有好的社區(qū)生活，就需要我們怎樣做？想擁有好的社區(qū)生活，就需要我們怎樣做？社區(qū)秩序就會混亂，從而影響居民正常的學(xué)習(xí)、工作社區(qū)秩序就會混亂，從而影響居民正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。和生活。（1）制定社區(qū)規(guī)則，規(guī)范社區(qū)成員行為。）制定社區(qū)規(guī)則，規(guī)范社區(qū)成員行為。（2）大家遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。）大家遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。 南華西街社區(qū)公約遵紀(jì)守法，戒賭禁毒，崇尚科學(xué)，反對邪
9、教。鄰里團(tuán)結(jié)，扶弱助殘，家庭和睦，愛幼敬老。公用樓道，暢通整潔，垃圾裝袋，嚴(yán)禁高拋。車輛停泊，規(guī)范有序，飼養(yǎng)寵物，處處管好。晾衣種花，水不下滴，安裝空調(diào)，排水有道。公共設(shè)施，自覺愛護(hù)，栽樹種花，注重環(huán)保。強(qiáng)身健體，積極參與，書畫文娛，陶冶情操。家家學(xué)習(xí)，勤讀書報(bào)，踐行公德，我定做到。遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。和諧融洽的社區(qū)生活環(huán)境。結(jié)合構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧田東，你認(rèn)為怎樣結(jié)合構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧田東，你認(rèn)為怎樣才能有效減少類似事件的發(fā)生？才能有效減少類似事件的發(fā)生？ 2014年年2月月21日，一位老太太前去賣廢品時(shí)，在收購站門口被日，一位老太太前去賣廢品時(shí)，在收購站門口被一只突然躥（一只突然躥（cun
10、）出的大狗撲倒。這位老太太就是河北省衡水）出的大狗撲倒。這位老太太就是河北省衡水冀州市郭莊村殷二秀，今年冀州市郭莊村殷二秀，今年84歲。忽然張口咬人的狗是隔壁一村歲。忽然張口咬人的狗是隔壁一村民飼養(yǎng)的，長約民飼養(yǎng)的，長約1米，身子呈暗黃色，據(jù)村民稱是一只米，身子呈暗黃色，據(jù)村民稱是一只“紅狼紅狼”。至于狗為什么突然發(fā)狂、襲擊人的具體原因卻不得而知。由于事至于狗為什么突然發(fā)狂、襲擊人的具體原因卻不得而知。由于事發(fā)突然，殷二秀被嚇得幾乎癱在地上，發(fā)突然，殷二秀被嚇得幾乎癱在地上，“紅狼紅狼”不停地在她身上不停地在她身上亂咬，先后將其右腿、右腳等多處咬傷。危急關(guān)頭，收購站的主亂咬，先后將其右腿、右腳
11、等多處咬傷。危急關(guān)頭，收購站的主人劉麗娟出手相助，救下了老人，自己卻被猛犬咬傷，后在聞訊人劉麗娟出手相助，救下了老人，自己卻被猛犬咬傷，后在聞訊趕來的村民的幫助下逃出狗口。趕來的村民的幫助下逃出狗口。制定社區(qū)規(guī)則，要求凡飼養(yǎng)寵物的一律不得放養(yǎng)，只能家養(yǎng)，而且要看管好。課后作業(yè) 生活在社區(qū)中，我們既有權(quán)利，也有生活在社區(qū)中，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)，只有妥善處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，義務(wù)，只有妥善處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人、他人、集體利益的關(guān)系，遵守社區(qū)個(gè)人、他人、集體利益的關(guān)系，遵守社區(qū)規(guī)則，才能營造公平、正義、祥和、安寧規(guī)則，才能營造公平、正義、祥和、安寧的社區(qū)生活。和諧的社區(qū)生活并不遙遠(yuǎn)，的社區(qū)
12、生活。和諧的社區(qū)生活并不遙遠(yuǎn)，就掌握在我們手中，存于我們身邊。讓我就掌握在我們手中，存于我們身邊。讓我們齊攜手共努力，一起營造祥和安寧的生們齊攜手共努力，一起營造祥和安寧的生活空間！活空間！小結(jié)二、參與和服務(wù)二、參與和服務(wù)閱讀：閱讀：P112“小女孩喚起大行動小女孩喚起大行動”材料后分享：材料后分享：（1）面對社區(qū)的老樹將要被砍、居民們又漠不關(guān)心的情）面對社區(qū)的老樹將要被砍、居民們又漠不關(guān)心的情形，陳歆（形，陳歆（xn）怡（）怡（y）做了哪些工作）做了哪些工作？（2）為了達(dá)到挽救社區(qū)老樹和改善社區(qū)道路規(guī)劃的目的，）為了達(dá)到挽救社區(qū)老樹和改善社區(qū)道路規(guī)劃的目的，陳歆怡是如何與有關(guān)管理部門交涉與溝
13、通的？陳歆怡是如何與有關(guān)管理部門交涉與溝通的？找街道負(fù)責(zé)人、施工單位，詢問改變計(jì)劃的可能性；找街道負(fù)責(zé)人、施工單位，詢問改變計(jì)劃的可能性；上街發(fā)傳單，動員居民聯(lián)合署名。上街發(fā)傳單，動員居民聯(lián)合署名。請建筑研究專家和道路交通專家，為居民分析、講解兩請建筑研究專家和道路交通專家，為居民分析、講解兩種方案的利弊；種方案的利弊；和和8位居民代表主動請求會見有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。位居民代表主動請求會見有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。（3）回憶自己對社區(qū)事務(wù)的態(tài)度，談?wù)勀阍冢┗貞涀约簩ι鐓^(qū)事務(wù)的態(tài)度，談?wù)勀阍趨⑴c社區(qū)事務(wù)中有哪些好的經(jīng)驗(yàn)和感受？參與社區(qū)事務(wù)中有哪些好的經(jīng)驗(yàn)和感受？ 關(guān)心和主動參與；關(guān)心和主動參與；關(guān)鍵是采取實(shí)際
14、行動；關(guān)鍵是采取實(shí)際行動；解決問題需要耐心、恒心、毅力；解決問題需要耐心、恒心、毅力；善于交流、溝通與合作。善于交流、溝通與合作。（4）我們中學(xué)生參與社區(qū)生活和建設(shè)的方式有哪）我們中學(xué)生參與社區(qū)生活和建設(shè)的方式有哪些？些？喚起大家對社區(qū)事務(wù)的關(guān)心和參與；在平凡的生活和工作中，為社區(qū)默默奉獻(xiàn)自己的力量。參加清潔衛(wèi)生活動參加清潔衛(wèi)生活動綠化社區(qū)綠化社區(qū)1、如果沒有清潔工，、如果沒有清潔工，_2、如果沒有保安員，、如果沒有保安員，_3、如果沒有人賣菜，、如果沒有人賣菜，_4、如果沒有社區(qū)管理人員，、如果沒有社區(qū)管理人員，_5、如果沒有水電維修工，、如果沒有水電維修工，_6、如果沒有郵遞員，、如果沒有
15、郵遞員，_ 7、如果沒有村干部，、如果沒有村干部，_ 8、如果沒有、如果沒有_，_ 就沒有整潔的街道。就沒有整潔的街道。社區(qū)就沒有安全感。社區(qū)就沒有安全感。人們就沒有菜吃。人們就沒有菜吃。社區(qū)秩序就會亂。社區(qū)秩序就會亂。就會影響居民的用水用電問題。就會影響居民的用水用電問題。人們就無法通信。人們就無法通信。就不能協(xié)調(diào)村里的人和事。就不能協(xié)調(diào)村里的人和事。反思反思：1、過去，你是否有點(diǎn)兒輕視這些社區(qū)服務(wù)人員？、過去，你是否有點(diǎn)兒輕視這些社區(qū)服務(wù)人員？ 3、過去，你是否理所當(dāng)然地享受著他們提供的種種服務(wù)、過去，你是否理所當(dāng)然地享受著他們提供的種種服務(wù)和方便？和方便？2、現(xiàn)在，你是否覺得他們工作很重
16、要，值得我們尊重？、現(xiàn)在，你是否覺得他們工作很重要，值得我們尊重？4、現(xiàn)在，你是否覺得要感激他們的勞動，珍惜和維護(hù)他、現(xiàn)在，你是否覺得要感激他們的勞動，珍惜和維護(hù)他們的勞動成果？們的勞動成果？有。認(rèn)為社區(qū)服務(wù)人員又累又臟，工作不重要，從而輕視有。認(rèn)為社區(qū)服務(wù)人員又累又臟，工作不重要，從而輕視他們。他們。我覺得他們工作很重要，值得我們尊重。我覺得他們工作很重要，值得我們尊重。過去，自己在享受著他們提供的種種服務(wù)和方便時(shí)，總認(rèn)過去，自己在享受著他們提供的種種服務(wù)和方便時(shí)，總認(rèn)為是理所當(dāng)然的。為是理所當(dāng)然的。是的，我要感激他們的勞動，珍惜和維護(hù)他們的勞動成果。是的，我要感激他們的勞動，珍惜和維護(hù)他們
17、的勞動成果。 作為社區(qū)成員，我們也應(yīng)該以同樣的方式回報(bào)他人和社會，關(guān)心、愛護(hù)、服務(wù)和建設(shè)社區(qū)。（1）培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；）培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；（2）關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和責(zé)任感；）關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和責(zé)任感；（3）從我做起，從身邊小事做起。）從我做起，從身邊小事做起。關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)和建設(shè)社區(qū)是社關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)和建設(shè)社區(qū)是社區(qū)成員的義務(wù)。區(qū)成員的義務(wù)。要想擁有和諧融洽的社區(qū)生活環(huán)境，需要社要想擁有和諧融洽的社區(qū)生活環(huán)境，需要社區(qū)成員的關(guān)心和參與。區(qū)成員的關(guān)心和參與。關(guān)心和參與社區(qū)事務(wù)，為社區(qū)奉獻(xiàn)自己關(guān)心和參與社區(qū)事務(wù)，為社區(qū)奉獻(xiàn)自己的力量。的力量。制定社
18、區(qū)文明公約，規(guī)范社區(qū)成制定社區(qū)文明公約，規(guī)范社區(qū)成員行為。員行為。注意提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為。注意提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為。思考與練習(xí)（選擇題）v1、在社區(qū)生活中，我們（ ）v A、只享有廣泛的權(quán)利 v B、既要正確享有權(quán)利又要自覺履行義務(wù) v C、只履行應(yīng)盡的義務(wù)v D、當(dāng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)力爭自己的權(quán)利v2、不少社區(qū)安裝了便民室外健身器材，也為小朋友們安裝了一些游樂器材，但也有些大人在小朋友的器材上蕩蕩悠悠。這些人的行為（ ）vA、積極行使了娛樂的權(quán)利vB、有助于培養(yǎng)他們的冒險(xiǎn)精神，值得提倡vC、回歸童年，無可厚非vD、是對自己權(quán)利的濫用BDv3、生活在社區(qū)里，作為社區(qū)的一員，
19、我們既有權(quán)利也有義務(wù)。下列屬于沒有正確處理好權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的行為是（ ）vA、小紅家按時(shí)交小區(qū)管理費(fèi)vB、晾衣澆花，不讓水滴下vC、舉辦家庭舞會至深夜，把音響聲音開得很大vD、小楊家在居民樓下擺早餐攤，收攤后還小區(qū)美麗的環(huán)境v4、下列行為中，沒有履行居民公約或社區(qū)規(guī)范的有（ ）vA、在社區(qū)散養(yǎng)寵物犬vB、清理堆放在樓道的雜物 v C、實(shí)行垃圾分類 vD、退休醫(yī)生在小區(qū)為居民免費(fèi)義診CA v5、在社區(qū)生活中，下列事情不該發(fā)生的是（ ）v A、尊老愛幼，鄰里團(tuán)結(jié) v B、禮貌待人，互相幫助 v C、不干涉別人的私事 v D、亂扔垃圾，高聲吵鬧，隨地停放車輛v6、關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社
20、區(qū)（ ）v是每個(gè)社區(qū)成員的義務(wù) v是促進(jìn)我們成長的有效途徑 v可以鍛煉我們的實(shí)踐能力 v是成年人的事vA、 B、 vC、 D、 DBv7、下列與社區(qū)有關(guān)的說法中，不正確的是v( )vA 、服務(wù)社區(qū)能培養(yǎng)我們的責(zé)任意識vB 、我是學(xué)生，社區(qū)的事與我們無關(guān)vC、到社區(qū)做義工是服務(wù)社區(qū)的常見方式v D 、參與社區(qū)事務(wù)能培養(yǎng)我們的合作能力v8、上海市上西中學(xué)的學(xué)生利用假期到靜安寺街道四明社區(qū)掛職鍛煉，他們學(xué)著做居委員會干部日常的所有工作。這些“小居委會主任”們說，這份工作對于他們來說既新鮮又有意義。下列說法不正確的是（ ）A、上西中學(xué)的學(xué)生能積極履行義務(wù)，關(guān)注社區(qū)建設(shè)B、上西中學(xué)的學(xué)生有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神C、上西中學(xué)的學(xué)生好表現(xiàn)自己，沒有把主要精力放在學(xué)習(xí)上D、上西中學(xué)的學(xué)生能自覺投身社會主義精神文明建設(shè)BCv9、在農(nóng)村社區(qū)里負(fù)責(zé)日常事務(wù)管理工作的機(jī)構(gòu)一般是（ ）v A、鄉(xiāng)政府 v、街道辦事處v、村委會v D、居委會v10、既是社區(qū)成員的義務(wù)，也是青少年成長的有效途徑是（ ）vA、關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)vB、享受社區(qū)提供的各種服務(wù)項(xiàng)目vC、被評為社區(qū)的“服務(wù)標(biāo)兵”vD、制定社區(qū)公約或鄉(xiāng)規(guī)民約CA謝謝同學(xué)們 再 見
教科版七年級下冊七年級下冊第十三課《在社區(qū)中生活》課件
