部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第四單元多樣的交通和通信 第11課四通八達(dá)的交通 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生在了解交通運(yùn)輸工具和祖國交通事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，知道交通 運(yùn)輸如何與人們息息相關(guān)，感受到祖國建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)愛國情感和民族 自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，依據(jù)出行的方式選擇恰當(dāng)?shù)慕煌? 運(yùn)輸工具，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活，引入課題。 1. 談話引題 同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的? 同學(xué)們的家住在學(xué)校附近，我家住的比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜猜我是怎么來的? 對(duì)，我就是乘坐汽車這種交通運(yùn)輸工具來的。今天我們大家就一塊聊聊

2、“交 通運(yùn)輸”這個(gè)話題。 課件出示，課題：交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān) 2. 認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸工具（課件出示） 節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定去了很多好玩的地方，去的時(shí)候你乘坐了什么交 通工具呢?誰來說說? 3. 進(jìn)一步了解交通運(yùn)輸與我們生活如何息息相關(guān) 同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機(jī)、輪船等， 能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。那么除此之外，交通運(yùn)輸工具 還能幫助人類干些什么? 二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式。 1. 誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式? （公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸） 2. 分組討論各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn) 這些交通運(yùn)輸方式

3、有什么特點(diǎn)呢?我們以小組的方式來討論鐵路運(yùn)輸、公路 運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1個(gè)討論話題。 （你們組選擇哪個(gè)話題?還有哪個(gè)組也想討論這個(gè)話題?你們組選哪一個(gè)?航 空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，哪個(gè)組選擇?）下面，你們就和本組的同學(xué)聊聊你們組選擇的話 題，一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示、交流。 同學(xué)們?cè)诎嗌辖涣魍戤叄處熞哉n件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)作總 結(jié)，如：航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：運(yùn)輸速度最快，價(jià)格高，貴重、急需、鮮品用航空 運(yùn)輸。 教師：在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代的運(yùn)輸方式，但是，在一些地區(qū)， 一些傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式并沒有隨著社會(huì)的進(jìn)步而退出

4、歷史舞臺(tái)，相反它們?cè)? 當(dāng)?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。比如：（課件展示）東北的狗拉雪撬、江南水鄉(xiāng)的搖 擼等。感興趣的同學(xué)課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式在當(dāng)?shù)厝匀黄鹬? 重要的作用。 3. 交通發(fā)展，帶來的新問題 ①公交車增多了，像巴士、空調(diào)車、地鐵、私家車等，出行非常方便。道路 也發(fā)生了變化，許多街道拓寬了路面。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、 立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路。可是隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展， 也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎?（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等） ②介紹磁懸浮列車（課件展示） 三、深化理解、解決問題 學(xué)了交通知識(shí)，我可得請(qǐng)大家?guī)蛶屠?/p>

5、師，今年暑假的時(shí)候，我想自助去北京 玩幾天，我可以乘坐什么交通工具呢?請(qǐng)大家?guī)臀疫x擇最合適的交通方式。去 過的同學(xué)們說說你是怎樣做的，教教老師。 我需要提前準(zhǔn)備好什么呢?出行時(shí)，我還有哪些需要注意的嗎?（在交流中， 又讓學(xué)生了解了一些安全常識(shí)） 總結(jié) 四通八達(dá)的交通教案就為大家整理到這兒了，希望對(duì)大家有幫助，更多精彩 內(nèi)容盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)。 板書設(shè)計(jì) 第11課四通八達(dá)的交通 出行體驗(yàn)多樣的交通方式 家鄉(xiāng)交通在發(fā)展 第12課慧眼看交通 教學(xué)目標(biāo) 1、了解交通給人們帶來哪些問題和對(duì)生活、環(huán)境的影響。 2、想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解交

6、通給人們帶來的問題和對(duì)生活、環(huán)境的影響。 教學(xué)時(shí)間 —i課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代到今天人們的交通方式和交通工具的發(fā)展及變化。但是，當(dāng)今社會(huì)交通的高度發(fā)展，在給我們的生活帶來方便、快捷的同時(shí)，也使我們面臨著一系列的交通所引發(fā)的問題，這節(jié)課我們就共同探討這些交通問題給我們帶來的思考。（出示課件）現(xiàn)代社會(huì)，發(fā)達(dá)的交通工具這我們的交通引發(fā)了哪些問題呢？師板書課題：交通問題帶來的思考 二、活動(dòng)一“城市里看交通” （一）交通問題——堵車 生：老師我們?nèi)胰ツ辍拔逡弧秉S金周外出旅游的時(shí)候，經(jīng)常遇到堵車現(xiàn)象，你看這是我用相機(jī)拍下的記錄。（學(xué)生展示照片）

7、生：老師我在雙休日逛街的時(shí)候也遇到了堵車現(xiàn)象，我今天畫了一幅當(dāng)時(shí)親眼目睹的情景。（學(xué)生展示作品）那么堵車給你們的生活帶來了什么不方便呢？學(xué)生舉例說明。 生1:讓我媽媽上班都遲到了。 生2:我上學(xué)都遲到了。 生3:有特殊情況的時(shí)候，會(huì)給人們帶來不便，比如：消防車、救護(hù)車。 師：造成堵車的原因是什么？師板書 生1:道路窄小。 生2:行人違章。 師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。 生：…… .師：你們課前找的資料真齊全，其它的同學(xué)你們還找到了什么交通問題呢？ （二）交通問題一一車禍 師：車禍（板書）多么可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過什么車禍嗎？ 生舉例講

8、述。 師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場面心理是什么感受？老師也收集到了一些有關(guān)交通問題的資料。（出示交通問題的有關(guān)數(shù)據(jù)：中國道路交通安全協(xié)會(huì)副理事長段里仁教授說：目前我國汽車保有量超過3000萬輛，還有6000多萬輛摩托車，1000多萬輛農(nóng)用車以及800多萬輛運(yùn)輸用拖拉機(jī)。中國已經(jīng)步入汽車社會(huì)的門檻，但是交通意識(shí)和交通道德卻還沒有建立起來。汽車與行人的矛盾，汽車與道路的矛盾，汽車與環(huán)境、資源和能源的矛盾日益突出。中國由于交通事故每年死亡超過10萬人，死者大多是年輕人，占全球交通事故死亡人數(shù)的五分之一,居世界各國之首。而交通擁堵很大程度是由于不遵守交通規(guī)則、不文明駕駛等交通道德缺失造成的。） 師：造

9、成車禍的原因是什么？師板書 生1:道路窄小。 生2:司機(jī)、行人違章。 生3:有些司機(jī)酒后駕車。 生4:有的車速過快。 師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。 生1:讓司機(jī)們不要喝酒。 生2:不要疲勞駕駛。 生3:車速不要過快。 生4:按線行駛。 師：是啊，車禍?zhǔn)嵌嗝吹臍埲贪?！它毀掉了多少曾?jīng)幸福的家庭，給我們的社會(huì)帶來了多大的危害呀！但是同學(xué)們，交通問題給我們帶來的不僅僅是這些，還有哪些問題困擾著我們呢？ (三)交通問題一一汽車污染 師：你們還調(diào)查到了什么？課件出示：噪聲污染尾氣污染汽車污染是交通的一大問題，其中尾氣污染更是影響我們的生活。說說它對(duì)你平

10、時(shí)的生活有什么影響？面對(duì)帶給你的影響你想如何解決？你能舉出相應(yīng)的例子嗎？ 生1:…… 生2:…… 學(xué)生匯報(bào)，師出示有關(guān)資料：(汽車尾氣是空氣污染的一個(gè)重要因素。汽車尾 氣排放的主要污染物有一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化物、鉛等。 1、一氧化碳：削弱血液向各組織輸送氧的功能，造成感覺、反應(yīng)、理解、記憶力等機(jī)能障礙，重者危害血液循環(huán)系統(tǒng)，導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。 2、氮氧化物：一定的濃度可造成呼吸系統(tǒng)失調(diào)。3、碳?xì)浠衔铮嚎梢栽? 成支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核和心臟衰弱者死亡 4、鉛：鉛中毒的癥狀表現(xiàn)很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧

11、血、周圍神經(jīng)炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會(huì)出現(xiàn)黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀。) (1)讀小資料 (2)思考：有什么辦法使汽車的尾氣對(duì)空氣的污染減少到最少？ (3)分小組合作、探究學(xué)習(xí)。 生：… 板書設(shè)計(jì)： 慧眼看交通 堵車 車禍 汽車污染 道路窄小 行人違章汽車的設(shè)計(jì) 第13課萬里一線牽 教學(xué)目標(biāo) 1 .能從圖表中發(fā)現(xiàn)通信方式發(fā)展的過程。 2 .能分析歸納出信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。 3 .能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人類轉(zhuǎn)遞信息的方式進(jìn)行分類。能與其他同學(xué)交流 自己對(duì)信息轉(zhuǎn)遞方式的發(fā)展過程以及信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的看法。同時(shí)也能聽取別人的看法。 教學(xué)重難點(diǎn) 能與其

12、他同學(xué)交流自己對(duì)信息傳遞方式的發(fā)展過程以及信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的看法。同時(shí)也能聽取別人的看法。 教學(xué)時(shí)間 —i課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 教師講解通信的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生討論古代通信與現(xiàn)代化通信在功能、材料和能源等方面的不同。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)聲、光、電、磁在通信上的應(yīng)用，使通信技術(shù)得到重大發(fā)展。大約需要10分鐘。 二、學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容 1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖中表示的從古到今的各種傳遞信息的方式，如喊話、站、 烽火、信鴿、電報(bào)、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等方式，組織學(xué)生討論古代通信與現(xiàn)代通信各有什么特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)通信的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生思考：從傳遞信息的快慢和距離來看，通信是怎樣發(fā)展的？通過

13、排序進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)通信發(fā)展的認(rèn)識(shí)。啟發(fā)學(xué)生討論，通信方式的發(fā)展過程與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系。 大約需要25分鐘。 2 .指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多種功能的電話，并組織學(xué)生討論：現(xiàn)有的電話有什么不足？自己希望未來的電話具有哪些特殊功能？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，并把自己的想法記錄下來，看看在若干年后，能否變成現(xiàn)實(shí)。帶進(jìn)我們的生活。便捷的無線電信息傳遞，使人們的生活變得豐富多彩。今天，先進(jìn)的技術(shù)不但可以防止無線電信號(hào)產(chǎn)生重疊，也開發(fā)了無線電的更多功能。無線電 廣播可以向全國播送新聞節(jié)目，口袋里的對(duì)講機(jī)在緊急事故中能起救生作用， 便捷的無線電裝置可以操縱家庭中從玩具到汽車門的開關(guān)。 電

14、話的發(fā)明則是一百多年前的事。最初的電話只能在同一地區(qū)內(nèi)通話，而同一 城市的兩部電話間必須要經(jīng)過接線員的手工切換才能通話。直到1884年，在美 國的波士頓和紐約之間鋪設(shè)了一條電話線路后，長途通話才成為可能。1981年 自動(dòng)交換機(jī)的發(fā)明，加快了地區(qū)間接線的速度，也使得電話網(wǎng)得到了飛快的發(fā)展?，F(xiàn)在，電話線的功能不僅僅是提供人們交談，而且還用來發(fā)送文件、圖像 和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)?？墒请娫捈扔新曇?，又有圖像；移動(dòng)電話則更為方便通話。 三、總結(jié) 原始的通信是非常簡單的，包括人與人之間的手勢(shì)、表情和稍后出現(xiàn)的語言。至今，說話仍然是最普遍和最易被接受的通信形式。雖然電話能使相隔遙遠(yuǎn)的人們互相通話，但它不能替代面對(duì)面的直接交流。雖然講話是進(jìn)行即時(shí)信息交流的好方法，可是它只能維持到聲音消失的那一刻。書面文字所能持續(xù)的時(shí)間要長一些，而且不會(huì)在傳遞過程中失真。自從印刷術(shù)發(fā)明后，通信業(yè)向前跨出了一大步。書使成千上萬的人可以了解信息?，F(xiàn)代通信起始于19世紀(jì)電力 能源的發(fā)現(xiàn)。最初的電子信息系統(tǒng)是電報(bào)，電話與無線電的發(fā)明使更快捷、更正確的信息傳遞成為可能。通信衛(wèi)星、電腦、電視使通信走向更廣闊的領(lǐng)域。板書設(shè)計(jì) 萬里一線牽 神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信 飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明