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《拓印樹葉真有趣》說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好！
我是 號選手，我今天說課的題目是人美版小學(xué)美術(shù)第五冊第11課《拓印樹葉真有趣》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說教學(xué)方法與策略、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。
一、教材分析
樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見的。由于全國各地自然氣候條件不同，因此樹葉的形態(tài)各異，色彩豐富，脈絡(luò)清晰。樹葉按葉形分主要有以下幾種：卵形、心形、掌形、扇形、針形、披針形、帶形等。
以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過收集、觀
2、察、組合、拓印樹葉的這一過程，在不知不覺中和大自然融為一體，從而體會和認(rèn)識到大自然的美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感。同時使學(xué)生的審美能力、想像力、動手能力都得到有效提高。
本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過探究的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出多種葉形的組合。指導(dǎo)學(xué)生有效地運用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過二年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教
3、學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。
(2)用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行拓印與美化。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過欣賞與制作活動．提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感以及環(huán)保意識。
(2)通過組合、拓印、裝飾，提高學(xué)生的想像力、動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，體驗創(chuàng)造的快樂。
四、說教學(xué)重點和難點：
重點：不同樹葉的組織與相似形的聯(lián)想，激
4、發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出別致的作品。
難點：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用樹葉的形狀進(jìn)行創(chuàng)作。
五、說教法：
美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此，在教學(xué)中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
六、說學(xué)法:
根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法；（2）動手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件、顏料、樹葉、
5、范畫等。
七、說教學(xué)程序：
為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點，在教學(xué)中，我是這樣安排設(shè)計教學(xué)程序的：
（一）、激趣導(dǎo)入
教師通過了解學(xué)生對世博會的興趣從而設(shè)計闖關(guān)的形式讓學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中學(xué)習(xí)新知識。
（二）、講授新課：
1、設(shè)問：瞧，老師帶來了什么？（出示拓印的樹葉，讓學(xué)生觀察）以直觀的形象激情引趣引入主題。
2、師示范并介紹這也是一種繪畫形式叫作拓印，然后請學(xué)生嘗試拓印技法。這一環(huán)節(jié)通過教師示范以及讓學(xué)生試著拓印一片樹葉的形式進(jìn)一步讓學(xué)生了解拓印的技法。讓學(xué)生嘗到了拓印的樂趣并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
3、從一片葉子的形狀，你們能想象到哪些東西？發(fā)散思維
6、，激發(fā)興趣讓學(xué)生說自己的想法，教師肯定學(xué)生的回答樹立學(xué)生的信息，這一環(huán)節(jié)以直觀的形象進(jìn)行啟發(fā)構(gòu)思為下一部的操作奠定了基礎(chǔ)。
4、一片樹葉你們都能想象到這么多東西，要是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起，你們還能想到什么呢？此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力實現(xiàn)個性表現(xiàn)。
5、教師示范并欣賞范作，本環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)建立自信心體會成功的喜悅。
6、出示制作要求此環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確拓印技法，進(jìn)一步了解拓印的方法和步驟。
7、學(xué)生開始拓印一幅畫，通過本環(huán)節(jié)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握拓印的技法并從中獲得樂趣。
8、展示交流、評議作業(yè)
學(xué)生在交流中提高審美水平，并用語音進(jìn)一步表達(dá)自己的想法，體會成功的喜悅。
9、拓展、欣賞拓印在生活中的應(yīng)用。進(jìn)一步啟發(fā)思維，構(gòu)建新的知識鏈。
以上是我對《拓印樹葉真有趣》這節(jié)教材的認(rèn)識和對這堂課的整體設(shè)計，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點和漏洞，希望各位專家多多批評指正，謝謝！
專心---專注---專業(yè)
《拓印樹葉真有趣》說課稿(共3頁)
