《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-第2課《我們有精神》第1課時(shí)說課部編版(32張)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-第2課《我們有精神》第1課時(shí)說課部編版(32張)課件（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我們有精神說課第一課時(shí)我們有精神說教材說教材我們有精神說教材說教材我們有精神說教材說教材我們有精神說教材說教材課前調(diào)查家長問卷和孩子交談： 你覺得有精神的孩子是怎樣的？您的孩子平時(shí)有精神嗎？1.您覺得您的孩子在有精神方面做得最好的是什么？哪些地方還不夠，需要督促？2.我們有精神說學(xué)情說學(xué)情現(xiàn)狀大部分家長認(rèn)為自己的孩子在生活中比較懶散，精神面貌不佳。2一年級(jí)學(xué)生對(duì)于“有精神”的理解比較單一，局限于對(duì)外在精神的感受，對(duì)內(nèi)在精神的理解比較欠缺。1我們有精神說學(xué)情說學(xué)情1. 認(rèn)識(shí)在正式場合、日常生活中有精神的狀態(tài)；初步了解有精神是外在表現(xiàn)與內(nèi)在精神的結(jié)合。2. 喜歡自己有精神的樣子，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)
2、同感。重點(diǎn)內(nèi)在精神 難點(diǎn)難點(diǎn)我們有精神說目標(biāo)說目標(biāo)活動(dòng)一：繪本學(xué)習(xí)誰精神？活動(dòng)二：這樣真精神活動(dòng)三：亮眼睛找“精神”活動(dòng)四：誦讀兒歌有精神 我們有精神說過程說過程活動(dòng)一：繪本學(xué)習(xí)誰精神？我們有精神活動(dòng)一活動(dòng)一我們有精神活動(dòng)一活動(dòng)一欣 賞 故 事我們有精神活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一我們有精神活動(dòng)一：繪本學(xué)習(xí)誰精神？初步感受“有精神”的狀態(tài)我們有精神活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)二：這樣真精神我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二 觀察辨析我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二 榜樣學(xué)習(xí)我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二 模擬情境我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二 還有哪些正式的集會(huì)場合也很有精神？我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二活動(dòng)二：這樣真精神理解正式場合“有精神”的狀態(tài)觀
3、察辨析榜樣學(xué)習(xí)情景模擬我們有精神活動(dòng)二活動(dòng)二活動(dòng)三：亮眼睛找“精神”我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三亮眼睛找照片中的“有精神”我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三唱歌時(shí)我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三亮眼睛找課堂中的“有精神”我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三地方活動(dòng)校門口家里社區(qū)里亮眼睛找生活中的“有精神”我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三活動(dòng)三：亮眼睛找“精神”理解日常生活中“有精神”的樣子過去的生活現(xiàn)在的生活觀察照片現(xiàn)場體驗(yàn) 我們有精神活動(dòng)三活動(dòng)三活動(dòng)四：誦讀兒歌有精神我們有精神活動(dòng)四活動(dòng)四學(xué)習(xí)兒歌腳步正，站姿挺；眼睛亮，有神采。 升旗集會(huì)真精神！ 認(rèn)真讀，高興唱；響亮說，仔細(xì)聽。讀書學(xué)習(xí)精神好！我們有精神活動(dòng)四活動(dòng)四 怎樣才能做到誦讀兒歌時(shí)有精神呢？我們一起來商量一下吧！我們有精神活動(dòng)四活動(dòng)四 按照大家商量的規(guī)則，我們一起有精神地讀一讀吧！我們有精神活動(dòng)四活動(dòng)四活動(dòng)四：誦讀兒歌有精神提煉重點(diǎn)、知行合一我們有精神活動(dòng)四活動(dòng)四謝謝看觀同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-第2課《我們有精神》第1課時(shí)說課部編版(32張)課件
