《八年級(jí)政治下冊 第九課 第一框 我們向往公平課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊 第九課 第一框 我們向往公平課件 新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立公平意識(shí)，理智地對、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立公平意識(shí)，理智地對待社會(huì)不公平現(xiàn)象，努力維護(hù)社會(huì)公平，積極參與良待社會(huì)不公平現(xiàn)象，努力維護(hù)社會(huì)公平，積極參與良好的合作。好的合作。2、能力：增強(qiáng)在社會(huì)生活中辨別是非的能力，能與、能力：增強(qiáng)在社會(huì)生活中辨別是非的能力，能與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。3、知識(shí)：懂得公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對于、知識(shí)：懂得公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。社會(huì)穩(wěn)定的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。維護(hù)社會(huì)
2、公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】公平的含義。公平的含義。1、怎樣理解生活中的公平？2、為什么說良好的合作需要公平？3、社會(huì)公平的主要表現(xiàn)是什么？4、維護(hù)社會(huì)公平有什么重要意義？（為什么要維護(hù)社會(huì)公平/公平對于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性）（3點(diǎn)）5、我們應(yīng)怎樣維護(hù)社會(huì)公平？（2點(diǎn)）1、怎樣理解生活中的公平？法學(xué)家法學(xué)家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家物理學(xué)家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。體育老師體育老師公平就是反興奮劑。公平就是反興奮劑。消費(fèi)者消費(fèi)者公平就是不缺斤少兩。公平就是不缺斤少兩。公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得
3、到應(yīng)得到的利益，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。公平要求公平要求:對參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)對參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。的對等和統(tǒng)一。2、為什么說良好的合作需要公平？社會(huì)需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。我們要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。 我叫劉明，與王立等三位同學(xué)一起組我叫劉明，與王立等三位同學(xué)一起組成科技制作小組，參加學(xué)校的科技制作成科技制作小組，參加學(xué)校的科技制作競賽，在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢、材料準(zhǔn)備齊全，競賽，在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢、材料準(zhǔn)備齊全，模型制作開始不久，我卻因母親住
4、院沒模型制作開始不久，我卻因母親住院沒有參加后面的制作活動(dòng)。后來，科技小有參加后面的制作活動(dòng)。后來，科技小組在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，但表彰名單上卻沒有組在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，但表彰名單上卻沒有我的名字。我的名字。 我覺著這不公平！我覺著這不公平！【起訴書一起訴書一】 我叫劉明，與王立等三位同學(xué)一起組成科技我叫劉明，與王立等三位同學(xué)一起組成科技制作小組，參加學(xué)校的科技制作競賽，在圖紙制作小組，參加學(xué)校的科技制作競賽，在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢、材料準(zhǔn)備齊全，模型制作開始不久，設(shè)計(jì)完畢、材料準(zhǔn)備齊全，模型制作開始不久，我卻因母親住院沒有參加后面的制作活動(dòng)。后我卻因母親住院沒有參加后面的制作活動(dòng)。后來，科技小組在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，但表
5、彰名單上卻來，科技小組在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，但表彰名單上卻沒有我的名字。沒有我的名字。 我覺著這不公平！我覺著這不公平！ 組當(dāng)劉明的律師團(tuán)。組當(dāng)劉明的律師團(tuán)。 組當(dāng)王立的律師團(tuán)。組當(dāng)王立的律師團(tuán)。 其余的組是陪其余的組是陪審團(tuán)。審團(tuán)。 【分組務(wù)【分組務(wù)】1.劉明的律師團(tuán)要辯護(hù)的是：這對劉劉明的律師團(tuán)要辯護(hù)的是：這對劉明不公平；明不公平；2.王立的律師團(tuán)要辯護(hù)的是：這對劉王立的律師團(tuán)要辯護(hù)的是：這對劉明公平；明公平；3.陪審團(tuán)預(yù)習(xí)課本陪審團(tuán)預(yù)習(xí)課本68頁，頁，準(zhǔn)備用課本理論還他準(zhǔn)備用課本理論還他倆一個(gè)公平。倆一個(gè)公平。理論支持理論支持 公平要求公平要求:對參與社會(huì)合作的對參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)每
6、一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)利益和責(zé)任、利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。的對等和統(tǒng)一。正正 確確 判判 決決 與其他同學(xué)相比，在合作中利益與其他同學(xué)相比，在合作中利益與責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)的對等和統(tǒng)一上，與責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)的對等和統(tǒng)一上，劉明同學(xué)顯然不能和其他同學(xué)一樣，劉明同學(xué)顯然不能和其他同學(xué)一樣，他付出的少，承擔(dān)的責(zé)任少。如果與他付出的少，承擔(dān)的責(zé)任少。如果與其他同學(xué)享有同等的利益，從劉明所其他同學(xué)享有同等的利益，從劉明所在小組其他同學(xué)的角度，就不公平了。在小組其他同學(xué)的角度，就不公平了。 所以學(xué)校沒有表彰劉明是公平的。所以學(xué)校沒有表彰劉明是公平的。 我叫劉明，我爸爸和王立的爸爸合作做服裝生我
7、叫劉明，我爸爸和王立的爸爸合作做服裝生意，在親友見證下簽訂了一份合作協(xié)議：王立的爸意，在親友見證下簽訂了一份合作協(xié)議：王立的爸爸出資爸出資4萬元，父親出資萬元，父親出資2萬元利潤按投資比例分層，萬元利潤按投資比例分層，賠本按出資比例分擔(dān)；王立爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)貨，父親負(fù)賠本按出資比例分擔(dān)；王立爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)貨，父親負(fù)責(zé)銷貨。開業(yè)后，兩人各司其責(zé)生意日益紅火起來。責(zé)銷貨。開業(yè)后，兩人各司其責(zé)生意日益紅火起來。一年下來，按協(xié)議王立的爸爸分得利潤一萬元，父一年下來，按協(xié)議王立的爸爸分得利潤一萬元，父親分得親分得5000元元。 第二年王立的爸爸又讓自己的妻子在附近開了第二年王立的爸爸又讓自己的妻子在附近開了一家相
8、同的服裝店，他把所進(jìn)的大部分緊俏貨放到一家相同的服裝店，他把所進(jìn)的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使合伙服裝店生意越來越冷清，利潤該店銷售，致使合伙服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而利潤分配時(shí)王某仍按原來協(xié)議分成。下降。而利潤分配時(shí)王某仍按原來協(xié)議分成。 王立的爸爸做法公平嗎？王立的爸爸做法公平嗎？ 我的爸爸還能給王立的爸爸合作嗎？我的爸爸還能給王立的爸爸合作嗎？機(jī)會(huì)平等機(jī)會(huì)平等機(jī)會(huì)平等機(jī)會(huì)平等結(jié)果平等結(jié)果平等權(quán)利平等權(quán)利平等在經(jīng)濟(jì)生活中：在經(jīng)濟(jì)生活中： 廢止農(nóng)業(yè)稅、調(diào)整個(gè)人所得稅起征點(diǎn)、廢止農(nóng)業(yè)稅、調(diào)整個(gè)人所得稅起征點(diǎn)、下崗職工再就業(yè)工程、扶貧工程、廉租房下崗職工再就業(yè)工程、扶貧工程、廉租房制度
9、、新農(nóng)合、普惠式養(yǎng)老金等。制度、新農(nóng)合、普惠式養(yǎng)老金等。在政治生活中：在政治生活中： 公務(wù)員錄用制度、干部招聘考試制度公務(wù)員錄用制度、干部招聘考試制度在文化教育生活中：文化教育生活中： 兩免一補(bǔ)、希望工程、師范生免兩免一補(bǔ)、希望工程、師范生免費(fèi)教育、義務(wù)教育費(fèi)教育、義務(wù)教育維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，有利于維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。社會(huì)合作的不斷延續(xù)。維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。于社會(huì)的和諧發(fā)展。維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，
10、正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長治久安。會(huì)的長治久安。 3、維護(hù)社會(huì)公平的意義、維護(hù)社會(huì)公平的意義國國 家家社社 會(huì)會(huì)完善法制確保機(jī)會(huì)均等完善法制確保機(jī)會(huì)均等倡導(dǎo)公平正義良好社會(huì)風(fēng)尚倡導(dǎo)公平正義良好社會(huì)風(fēng)尚加大對弱勢群體的補(bǔ)償力加大對弱勢群體的補(bǔ)償力度度個(gè)個(gè) 人人 學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法益學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法益 增強(qiáng)公平意識(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)公平意識(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不侵害他人、集體和國家的利益4、如何解決社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，請?zhí)?、如何解決社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，請?zhí)岢瞿愕膶氋F意見出你的寶貴意見第一：用合法手段去解決問題，第一：用合法手段去
11、解決問題， 以謀求最大限度的公平；以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭，第三：同破壞公平的行為做斗爭， 對受害者伸出援助之手。對受害者伸出援助之手。第二：調(diào)整自己的思維方式，第二：調(diào)整自己的思維方式， 理性地反思自己的價(jià)值觀念；理性地反思自己的價(jià)值觀念；良好的合作需要公平：良好的合作需要公平：我們向往公平我們向往公平公平有利于社會(huì)穩(wěn)定公平有利于社會(huì)穩(wěn)定社會(huì)公平的表現(xiàn)：社會(huì)公平的表現(xiàn)：社會(huì)公平的作用（意義）社會(huì)公平的作用（意義）怎樣維護(hù)社會(huì)公平？怎樣維護(hù)社會(huì)公平？一我來選擇一我來選擇：1當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)公平成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。這是因?yàn)椋ó?dāng)今時(shí)代，社會(huì)公平成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)
12、問題。這是因?yàn)椋?）公平才能使弱勢群體享受到一切權(quán)利公平才能使弱勢群體享受到一切權(quán)利 公平關(guān)系到每一個(gè)社會(huì)成員的切身利益公平關(guān)系到每一個(gè)社會(huì)成員的切身利益 公公平是維系良好合作的重要前提平是維系良好合作的重要前提 公平有助于社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定公平有助于社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定 A B C D 2.下面的情況符合公平原則的是（下面的情況符合公平原則的是（ ） A六年級(jí)（六年級(jí)（2）班選一名）班選一名”三好學(xué)生三好學(xué)生“，經(jīng)班委會(huì)討論確定候選人，然后有全班同學(xué)，經(jīng)班委會(huì)討論確定候選人，然后有全班同學(xué)無記名投票決定，結(jié)果小峰當(dāng)先無記名投票決定，結(jié)果小峰當(dāng)先 B期終語文考試，小衛(wèi)的成績被老師少給了期終語文考
13、試，小衛(wèi)的成績被老師少給了5分，可是語文老師說凡是分，可是語文老師說凡是6分一下的誤差分一下的誤差一律不改一律不改 C班級(jí)公開競選班長，大海和小龍是兩位候選人，小龍競選前許諾如果他當(dāng)先班長，班級(jí)公開競選班長，大海和小龍是兩位候選人，小龍競選前許諾如果他當(dāng)先班長，就請全班同學(xué)吃飯，最終小龍以優(yōu)勢當(dāng)先就請全班同學(xué)吃飯，最終小龍以優(yōu)勢當(dāng)先 D一次八年級(jí)籃球賽，裁判誤判一球，八年級(jí)（一次八年級(jí)籃球賽，裁判誤判一球，八年級(jí)（1）班的參賽人員要求改判，裁判沒）班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬，結(jié)果八年級(jí)（有理睬，結(jié)果八年級(jí)（1）班比賽輸了。）班比賽輸了。3.下列做法符合社會(huì)公平要求的是下列做法符合社會(huì)公
14、平要求的是 ( )2010年中央財(cái)政擬投入年中央財(cái)政擬投入433億元用于促進(jìn)就業(yè)億元用于促進(jìn)就業(yè) 山東省努力推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，山東省努力推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn) 山東省濰坊市投入山東省濰坊市投入46億元資金改造農(nóng)村住房億元資金改造農(nóng)村住房 中學(xué)生小程積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)中學(xué)生小程積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì) A B C D BBA4右圖右圖如此授課如此授課正確的認(rèn)識(shí)是正確的認(rèn)識(shí)是（ ） 符合分層教學(xué)，便于提高學(xué)生符合分層教學(xué)，便于提高學(xué)生的成績的成績 不符合公平要求不符合公平要求 ，優(yōu)差，優(yōu)差生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不平等生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不平等會(huì)造成學(xué)
15、習(xí)結(jié)會(huì)造成學(xué)習(xí)結(jié)果越來越差距大果越來越差距大 有利于提高學(xué)有利于提高學(xué)生的競爭意識(shí)提高學(xué)生成績生的競爭意識(shí)提高學(xué)生成績 A B C D B我們向往公平，我們向往公平，它是合作的潤滑劑，它是合作的潤滑劑，有了它我們的合作才會(huì)成功、雙贏。有了它我們的合作才會(huì)成功、雙贏。我們向往公平，我們向往公平，不公平是把不公平是把雙刃劍，雙刃劍，有了它便會(huì)割傷自己和朋友。有了它便會(huì)割傷自己和朋友。我們向往公平，我們向往公平，它是社會(huì)和諧穩(wěn)定的催化劑，它是社會(huì)和諧穩(wěn)定的催化劑，有了它社會(huì)才和諧、繁榮。有了它社會(huì)才和諧、繁榮。我們向往公平，我們向往公平，為了我們合作的事業(yè)成功，為了我們合作的事業(yè)成功，為了我們祖國和諧、昌盛，為了我們祖國和諧、昌盛，讓我們攜手努力共筑公平！讓我們攜手努力共筑公平！ 我們向往公平我們向往公平
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