八年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第10課 維護(hù)公共秩序 第1框 生活需要秩序課后作業(yè)課件 北師大版

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1、第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第第1010課課 維護(hù)公共秩序維護(hù)公共秩序第第1 1站站 生活需要秩序生活需要秩序課后作業(yè)課后作業(yè)1. 要保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，需要靠_來維護(hù)。（ ）A. 同學(xué)們的自覺性 B. 班規(guī) C. 校規(guī)校紀(jì) D. 法律2. 下列是我們曾經(jīng)歷或直接感受到的一些行為。其中不符合社會(huì)規(guī)則的是 （ ）A. 出門走路靠右行,過馬路走人行橫道B. 去超市購物,不隨意擺放商品C. 去電影院,看到精彩處就大聲吹口哨D. 愛護(hù)公共設(shè)施,保護(hù)生活環(huán)境CC3. 我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說明了（ ）A. 秩序來自規(guī)則B. 有沒有規(guī)則一個(gè)樣C.

2、法律能夠保障我們的生活D. 我們的生活需要有良好秩序來維護(hù)D4. 2017年1月，張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園養(yǎng)虎區(qū)，最終發(fā)生悲劇。這類事件啟發(fā)我們 （ ）社會(huì)生活需要規(guī)則，規(guī)則維護(hù)秩序 遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式 規(guī)則分強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則 在社會(huì)生活中，不同場合有不同規(guī)則A. B. C. D. A5. 學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所，無論是在教室里，還是在學(xué)校的其他場所，我們都必須遵守一定的規(guī)則，包括 （ ）上課要準(zhǔn)時(shí) 在圖書館看書要保持安靜 不要隨地亂扔垃圾 在課堂上隨便講話、傳紙條A. B. C. D. D二、簡答題二、簡答題6. 閱

3、讀材料，回答問題。材料一 張平在小區(qū)的公共樓梯口亂堆放物品，妨礙了樓內(nèi)鄰居的正常行走。他的行為受到了物業(yè)管理人員和居委會(huì)的批評(píng)。材料二 放學(xué)路上，張平和李明手拉手平行騎車并不斷說笑，結(jié)果撞了對(duì)面走來的行人。他們的行為受到了路人的指責(zé)。材料三 圖書館里，張平和李明在看書時(shí)大聲討論，并大聲打電話邀請(qǐng)同學(xué)去打籃球。圖書館管理員批評(píng)了他們的行為。（1）上述材料中的學(xué)生分別違背了什么社會(huì)公共秩序?（2）我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會(huì)公共秩序?社會(huì)生活秩序、交通秩序、公共場所秩序。社會(huì)生活秩序、交通秩序、公共場所秩序。秩序保證公共生活的順利實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人秩序保證公共生活的順利實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人的社會(huì)生活提供

4、安定的環(huán)境。只有形成良好的社的社會(huì)生活提供安定的環(huán)境。只有形成良好的社會(huì)秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、會(huì)秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、相互幫助。只有形成良好的社會(huì)秩序，才能促進(jìn)相互幫助。只有形成良好的社會(huì)秩序，才能促進(jìn)社會(huì)生活的和諧幸福。社會(huì)生活的和諧幸福。三、辨析題三、辨析題7. 小明在老師上課的時(shí)候，大聲說笑，老師批評(píng)他，他還振振有詞地說：“我有說話的自由，為什么不能說話？” 對(duì)于小明的這種觀點(diǎn)你有什么看法？學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所。無論是在教室里學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所。無論是在教室里還是在學(xué)校的其他場所，都需要一定的規(guī)則來保證我還是在學(xué)校的其他場所，都需要一定的規(guī)則來保證我們的學(xué)習(xí)與生活的順利進(jìn)行。如上下課要準(zhǔn)時(shí)，在上們的學(xué)習(xí)與生活的順利進(jìn)行。如上下課要準(zhǔn)時(shí)，在上課時(shí)不能隨便講話，在閱覽室保持安靜，上下樓要排課時(shí)不能隨便講話，在閱覽室保持安靜，上下樓要排隊(duì)，在校園里不大聲吵鬧等。小明在課堂上講話，是隊(duì)，在校園里不大聲吵鬧等。小明在課堂上講話，是不遵守學(xué)校規(guī)則的表現(xiàn)。當(dāng)堂頂撞老師，是不尊重老不遵守學(xué)校規(guī)則的表現(xiàn)。當(dāng)堂頂撞老師，是不尊重老師的表現(xiàn)。師的表現(xiàn)。