《九年級語文下冊 第二單元 7《這是四點零八分的北京》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第二單元 7《這是四點零八分的北京》課件 （新版）語文版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課 這是四點零八分的北京情境情境導入導入自主自主預習預習朗讀朗讀指導指導課堂課堂小結(jié)小結(jié)情境導入情境導入 相信未來相信未來 食指食指 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的
2、排浪我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來用孩子的筆體寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛她有撥開歷史風塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對于我們腐爛的皮肉不管人們對于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情是寄予感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅信人
3、們對于我們的脊骨我堅信人們對于我們的脊骨那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功一定會給予熱情、客觀、公正的評定一定會給予熱情、客觀、公正的評定是的，我焦急地等待著他們的評定是的，我焦急地等待著他們的評定朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來、熱愛生命力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來、熱愛生命 食指，原名食指，原名郭路生郭路生，著名，著名詩人，被稱為詩人，被稱為新詩潮詩歌第一新詩潮詩歌第一人人。小學開始熱愛詩歌，。小學開始熱愛詩歌，20歲歲時寫的名作時寫的名作相信未來海相信未來海洋三部曲這是四點零八分洋三部曲
4、這是四點零八分的北京的北京等以手抄本的形式在等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。社會上廣為流傳。2001年月年月28日與已故詩人海子共同獲得日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學獎詩歌獎。著第三屆人民文學獎詩歌獎。著有詩集相信未來食指的有詩集相信未來食指的詩。詩。自主預習自主預習詩人簡介詩人簡介閱讀詩歌，整理每節(jié)的內(nèi)容。閱讀詩歌，整理每節(jié)的內(nèi)容。1、四點零八分的北京、四點零八分的北京 告別北京告別北京2、火車開動離京、火車開動離京 迷惘失落迷惘失落3、幻覺疊合、幻覺疊合 眷戀母愛眷戀母愛4、告別親人、告別親人 回歸現(xiàn)實回歸現(xiàn)實5、物我顛倒、物我顛倒 漂泊無依漂泊無依 6、7、依戀北京、依戀北京
5、惶惑無助惶惑無助詩人的情感思路詩人的情感思路迷惘、恐懼（不知發(fā)生了什么事情）迷惘、恐懼（不知發(fā)生了什么事情）震驚、絕望（我才明白發(fā)生了什么事情）震驚、絕望（我才明白發(fā)生了什么事情）全詩把詩人對故鄉(xiāng)佳人的留戀，對自己現(xiàn)狀和未全詩把詩人對故鄉(xiāng)佳人的留戀，對自己現(xiàn)狀和未來的惶惑和無助表現(xiàn)得深刻徹底。來的惶惑和無助表現(xiàn)得深刻徹底。寫作特點詞語運用：語言樸實，親切自然。如“媽媽綴扣子的針線穿透了心胸”，“風箏的線繩就在母親的手中”淳樸的語句中含蓄地表達了作者的感情。中心表達：文章通過對火車開動這一特定場景的描繪，表達了詩人對故鄉(xiāng)和親人的依戀之情。表達方式：詩人通過對火車在四點零八分開動這一歷史瞬間的放大
6、，表達了對歷史的深刻反思，通過對個人遭際的速寫式的記錄，見證了那段不堪回首的歷史。寫作借鑒：詩人運用擬人、比喻等修辭來表達對故土的留戀。如“北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動?！薄坝肋h記著我，媽媽啊北京！”這樣能增強詩歌的感染力，這是同學們需學習借鑒的。第一節(jié)第一節(jié) 這是四點零八分的北京這是四點零八分的北京 一片手的海浪翻動一片手的海浪翻動 這是四點零八分的北京這是四點零八分的北京 一聲尖厲的汽笛長鳴一聲尖厲的汽笛長鳴 朗讀指導：朗讀指導： 平緩而深沉平緩而深沉朗讀指導朗讀指導第二節(jié)第二節(jié) 北京車站高大的建筑北京車站高大的建筑 突然一陣劇烈的抖動突然一陣劇烈的抖動 我吃驚地望著窗外我吃驚地望著窗外
7、 不知發(fā)生了什么事情不知發(fā)生了什么事情 朗讀指導：朗讀指導： 升起升起降下降下第三節(jié)第三節(jié) 我的心驟然一陣疼痛，一定是我的心驟然一陣疼痛，一定是 媽媽綴扣子的針線穿透了心胸媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 這時，我的心變成了一只風箏這時，我的心變成了一只風箏 風箏的線繩就在媽媽的手中風箏的線繩就在媽媽的手中 朗讀指導：朗讀指導： 稍許顫音稍許顫音第四節(jié)第四節(jié) 線繩繃得太緊了，就要扯斷了線繩繃得太緊了，就要扯斷了 我不得不把頭探出車廂的窗欞我不得不把頭探出車廂的窗欞 直到這時，直到這個時候直到這時，直到這個時候 我才明白發(fā)生了什么事情我才明白發(fā)生了什么事情 朗讀指導：朗讀指導： 緊促緊促放慢放慢第五節(jié)
8、第五節(jié) 一陣陣告別的聲浪一陣陣告別的聲浪 就要卷走車站就要卷走車站 北京在我的腳下北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩的移動已經(jīng)緩緩的移動 朗讀指導：朗讀指導： 無奈無奈第六節(jié)第六節(jié) 我再次向北京揮動手臂我再次向北京揮動手臂 想一把抓住他的衣領(lǐng)想一把抓住他的衣領(lǐng) 然后對她親熱地叫喊然后對她親熱地叫喊 永遠記著我，媽媽啊北京永遠記著我，媽媽啊北京 朗讀指導：朗讀指導： 逐漸上升逐漸上升第七節(jié)第七節(jié) 終于抓住了什么東西終于抓住了什么東西 管他是誰的手，不能松管他是誰的手，不能松 因為這是我的北京因為這是我的北京 這是我的最后的北京這是我的最后的北京 朗讀指導：朗讀指導： 重音重音“不不”“最后最后”升升“北京北京”降降 本詩通過詩人對個人遭際的速寫式的記本詩通過詩人對個人遭際的速寫式的記錄，描寫了詩人告別北京時的悲涼場面，把錄，描寫了詩人告別北京時的悲涼場面，把遠離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對未來命運的遠離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對未來命運的憂慮和恐慌，都匯聚到憂慮和恐慌，都匯聚到“四點零八分的北京四點零八分的北京”這一瞬間，見證了那段不堪回首的歷史。這一瞬間，見證了那段不堪回首的歷史。課堂小結(jié)課堂小結(jié)
九年級語文下冊 第二單元 7《這是四點零八分的北京》課件 （新版）語文版
