《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 8《臺階》課件3 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 8《臺階》課件3 新人教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 讀書之境界讀書之境界 讀懂人物讀懂人物 讀懂作者讀懂作者 讀出自己讀出自己 讀出問題讀出問題給劃線的字注音給劃線的字注音：凹凼凹凼 門檻門檻 涎水涎水尷尬尷尬 黏性黏性 唿嗒唿嗒 揩汗水揩汗水 撬石板撬石板認(rèn)知閱讀認(rèn)知閱讀( (一一) )給劃線的字注音：凹凼 門檻 涎水尷尬 黏性 唿嗒揩汗水 撬石板 讀懂人物讀懂人物父親是個(gè)怎樣的人？父親是個(gè)怎樣的人？L哈達(dá) 每個(gè)人的家鄉(xiāng)每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，那麼，本文中一個(gè)那麼，本文中一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗或講究獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什麼？是什麼？ 臺階高，就意臺階高，就意味著，屋主人的地味著，屋主人的地位高。位高。 換句話講，父換句話講，父
2、親為什麼要造一棟親為什麼要造一棟有高臺階的新屋？有高臺階的新屋？ 造新屋，當(dāng)然造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所有它的人文性，所以說，父親對臺階以說，父親對臺階的要求，也就是對的要求，也就是對地位的要求。地位的要求。 那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？（或他都作了哪些準(zhǔn)備工作？）屋的？（或他都作了哪些準(zhǔn)備工作？） 每天撿磚、瓦、每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等里塞角票等 但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細(xì)，這是為什麼？可造
3、臺階反而很詳細(xì)，這是為什麼？ 詳略是由中心而定的。詳略是由中心而定的。題目是題目是“臺階臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。 在父親心理，新臺階的動(dòng)工，就意味著在父親心理，新臺階的動(dòng)工，就意味著“地位的提高地位的提高”，我們平時(shí)遇到父母升職等，我們平時(shí)遇到父母升職等事時(shí)，都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶事時(shí)，都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的？賀的？ 放了四顆大鞭炮。放了四顆大鞭炮。 但是，父親在放鞭炮時(shí)，他的神情是很但是，父親在放鞭炮時(shí)，他的神情是很有意思的。找出來，看看他有什麼特色？有意思的。找出來，看看他有什麼特色？ 奮斗了大半輩子。高高的臺
4、階就要砌起來，新屋就要奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。實(shí)厚道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。 在父親的努力下，新臺階終于砌好了，在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什么？可父親卻感到怎樣？為什么？ 不對勁。不對勁。 臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高
5、了，反而處處感到不習(xí)慣，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。不對勁。 簡述一下了父親造屋的前因後果。（故事梗概）他簡述一下了父親造屋的前因後果。（故事梗概）他為此付出的代價(jià)是什麼？為此付出的代價(jià)是什麼？ 新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。 那麼這樣做值嗎？怎樣理解父親那麼這樣做值嗎？怎樣理解父親這個(gè)人物形象這個(gè)人物形象? 父親是一個(gè)非常父親是一個(gè)非常要強(qiáng)要強(qiáng)的農(nóng)民，他的農(nóng)民，他有有志氣，不甘人后，志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重他要自立于受人尊重的行列，他的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他，他有愚有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。公移山
6、的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。 父親是一個(gè)父親是一個(gè)老實(shí)厚道老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用的農(nóng)民，他用誠誠實(shí)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時(shí)，勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時(shí)，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙謙卑卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。 讀懂作者讀懂作者作者在父親身上傾注了怎樣的情感？作者在父親身上傾注了怎樣的情感？ 作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者者, ,敘述父親為蓋新屋而拼命苦干敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表現(xiàn)農(nóng)民艱
7、難困苦的生存表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有作品兼有崇敬和憐憫崇敬和憐憫雙重感情色彩雙重感情色彩. .讀出自己讀出自己 聊聊你的父親，或者聊聊你的父親，或者聊聊你知道的父親，請?jiān)嚵牧哪阒赖母赣H，請?jiān)囍惺芨赣H們的品格或胸著感受父親們的品格或胸懷。懷。 讀出問題讀出問題發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多！發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多！讓我們都做文章的研究者吧。讓我們都做文章的研究者吧。 其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？分的，大家認(rèn)為是哪一部分？ 老屋的三級青石板的描寫
8、。老屋的三級青石板的描寫。 你說這樣寫有必要嗎？為什么？你說這樣寫有必要嗎？為什么？ 有必要有必要, ,因?yàn)槎寂c后面有著因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起的情節(jié)起對比或反襯對比或反襯的作用。的作用。 你看這里都羅嗦了些什么？你看這里都羅嗦了些什么？ 1）來歷）來歷體壯如牛體壯如牛 （與后面，閃了腰作對比。）（與后面，閃了腰作對比。）2）粗糙）粗糙經(jīng)濟(jì)條件差。經(jīng)濟(jì)條件差。3）我跳上跳下）我跳上跳下 我年幼，新屋蓋好，我我年幼，新屋蓋好，我“長成大人長成大人”，所用時(shí)間之長。所用時(shí)間之長。4）腳板）腳板終年辛勞；說明家庭的窮困。終年辛勞；說明家庭的窮困。 1）
9、、）、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？描寫？ 一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、羨慕、向往，向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，另一方面，第一人稱第一人稱，不允許寫別人的心理活動(dòng)，不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以形寫神。只能以形寫神。 2）、父親回來時(shí)，為什麼一副若有所失的模樣？這種）、父親回來時(shí)，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？心態(tài)怎麼理解？ 父親干了一輩子，父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)就是生命，在他的在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切就失去一切，所以，所以感覺感覺若有所失。若有所失。作業(yè) 課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進(jìn)行自主閱讀。 推薦書目：蘇童父愛、 梁實(shí)秋代溝 周國平妞妞一個(gè)父親的札記
山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 8《臺階》課件3 新人教版
