云南省中考語(yǔ)文 專(zhuān)題四 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（含成語(yǔ)）復(fù)習(xí)課件

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1、云南中考命題解讀云南中考命題解讀匯匯考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納 選擇形式，判斷詞語(yǔ)使用正確與否（選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)），包括近義詞的使用辨析和四字詞語(yǔ)的使用辨析。 考查方式考查方式命題角度命題角度 是否望文生義，感情色彩是否恰當(dāng)，搭配對(duì)象是否恰當(dāng)，使用范圍是否合理?？疾榈脑~語(yǔ)所處的語(yǔ)境會(huì)結(jié)合熱點(diǎn)或云南地域特色。備備滿分策略滿分策略 備考要點(diǎn)備考要點(diǎn)近義詞近義詞中考選詞填空題，就是讓考生在一些有細(xì)微差別的近義詞中考選詞填空題，就是讓考生在一些有細(xì)微差別的近義詞之間作出選擇，做題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：（之間作出選擇，做題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）詞義的范圍：如詞義的范圍：如“戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)”范圍較大，范圍較大

2、，“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”范圍較小。范圍較小。（2）詞）詞義的輕重：如義的輕重：如“成就成就”詞義重，詞義重，“成績(jī)成績(jī)”詞義詞義輕。（輕。（3）詞語(yǔ)的感情色彩：如）詞語(yǔ)的感情色彩：如“謀取謀取”是中性詞，是中性詞，“牟牟取取”是貶義詞。（是貶義詞。（4）詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣：如）詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣：如“愛(ài)戴愛(ài)戴”用于用于對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩，對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩，“愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)”用于對(duì)下級(jí)、晚輩。用于對(duì)下級(jí)、晚輩。四字詞語(yǔ)首先找出自己能準(zhǔn)確把握其含義的四字詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行判斷，剩下的拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，再憑借語(yǔ)感，根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行判斷。備注：近十年云南中考真題中高頻考查的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)教材復(fù)習(xí)。講講典型例題典型例題題型一題型一 近義詞辨析近義

3、詞辨析例1.（2016云南）依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過(guò)多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式 在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人 和警醒的人物形象，在于給人無(wú)限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語(yǔ)言，在于對(duì)后人道德情操的 ，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代 且歷久彌新。 A.呈現(xiàn) 啟迪 熏陶 傳承 B.出現(xiàn) 啟發(fā) 陶冶 傳播 C.出現(xiàn) 啟迪 陶冶 傳承 D.呈現(xiàn) 啟發(fā) 熏陶 傳播A【解析】【解析】“呈現(xiàn)”指顯現(xiàn)；展示出?！俺霈F(xiàn)”指顯露出來(lái)；產(chǎn)生出來(lái)。“呈現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)了顯示出來(lái)的那種狀態(tài)。“啟迪”指開(kāi)導(dǎo)；啟發(fā)?！皢⑹尽敝竼l(fā)開(kāi)導(dǎo)，使有所領(lǐng)會(huì)。“啟迪

4、”多用于書(shū)面語(yǔ)中?！皢⑹尽敝苯犹崾尽⒔沂境鍪挛锏牡览?。有時(shí)帶有莊重色彩?！把铡敝副灰环N思想、品行、習(xí)慣所濡染而漸趨同化。“陶冶”指怡情養(yǎng)性。“熏陶”可以是人主動(dòng)的接受的也可以是被動(dòng)的。“陶冶”則主動(dòng)的意思較多。“傳承”指更替繼承?！皞鞑ァ敝笍V泛散布。 例2.（2014云南）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與教材原文一致的一項(xiàng)是（ ）A.我只是佇立遙望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。B.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著” C.然后他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。”D.長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。B【解析】【解析】

5、A項(xiàng)中應(yīng)為“凝望”，“凝望”指目光凝聚在某個(gè)物體上，“遙望”指向遠(yuǎn)處看，本題中紫藤蘿瀑布就在“我”眼前，是近景。B項(xiàng)正確，“攥”形象地寫(xiě)出屠戶視錢(qián)如命的性格，且與教材原文一致。C項(xiàng)應(yīng)為“呆在”，“呆在”指呆呆地站著，表現(xiàn)了韓麥爾先生內(nèi)心的難過(guò)，“站在”則感情色彩平淡。D項(xiàng)應(yīng)為“窄窄”，“窄窄”是“狹小”“狹窄”之意，而“小小”只是指“小”，“窄窄”表現(xiàn)力更強(qiáng)烈形象。 題型二題型二 四字詞語(yǔ)辨析四字詞語(yǔ)辨析例3.（2016曲靖）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。 B.為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢(qián)逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出話劇。 C.楊絳

6、在散文集我們仨中，回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂(lè)的溫馨場(chǎng)景。 D.中國(guó)駐馬里維和部隊(duì)突遭襲擊，戰(zhàn)士申亮亮將自己年輕的生命永留異鄉(xiāng)，他死得其所。向英雄致敬！B【解析】【解析】逢場(chǎng)作戲：原指賣(mài)藝人遇到合適的演習(xí)場(chǎng)地，就開(kāi)始表演。后指遇到機(jī)會(huì)，偶爾湊湊熱鬧；有時(shí)也指一種輕浮的生活態(tài)度，含貶義。【注意】【注意】1.“天倫之樂(lè)”指骨肉親情的樂(lè)趣，不宜用于家庭之外。錯(cuò)誤用法：畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂(lè)。今天天氣這么好，我們?yōu)槭裁床蝗サ巧?，享受一下大自然的天倫之?lè)呢？2.“死得其所”指死的有價(jià)值、有意義。只能用來(lái)形容正面人物。錯(cuò)誤用法：歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。