九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 熱愛(ài)生命課件 蘇教版

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1、熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命 杰克杰克倫敦倫敦 “樂(lè)圣樂(lè)圣”貝多芬用它的智慧譜寫的貝多芬用它的智慧譜寫的命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲告訴我們告訴我們: :向命運(yùn)吶喊向命運(yùn)吶喊, ,向命運(yùn)抗掙向命運(yùn)抗掙, ,我們會(huì)勝利的我們會(huì)勝利的, ,前面就是美前面就是美好和幸福。好和幸福。 命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲的第一樂(lè)章是一部的第一樂(lè)章是一部偉大的樂(lè)章偉大的樂(lè)章, ,命運(yùn)的樂(lè)章命運(yùn)的樂(lè)章, ,人類的樂(lè)章人類的樂(lè)章, ,生生命的樂(lè)章命的樂(lè)章命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲是一生命是一生命之曲之曲! ! 這就是生命中惟一的財(cái)富，活過(guò)并經(jīng)歷痛苦。能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)，即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注。（美國(guó)）杰克倫敦：熱愛(ài)生命是（是（美美）國(guó)作家，早期作）

2、國(guó)作家，早期作品有描寫北方淘金者生活品有描寫北方淘金者生活的短篇小說(shuō)集，通稱的短篇小說(shuō)集，通稱“北北方故事方故事”，后來(lái)創(chuàng)傷了描，后來(lái)創(chuàng)傷了描寫勞動(dòng)者出身的現(xiàn)實(shí)主義寫勞動(dòng)者出身的現(xiàn)實(shí)主義作家因理想破滅而投海自作家因理想破滅而投海自殺的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)殺的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)馬馬丁丁伊登伊登，還有，還有荒野荒野的呼喚的呼喚海狼海狼等優(yōu)秀等優(yōu)秀小說(shuō)。小說(shuō)。杰克杰克倫敦倫敦 掌握下列字詞掌握下列字詞:指嬰兒出生指嬰兒出生.呱呱呱呱墜地墜地指誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)指誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng).三顧茅廬三顧茅廬過(guò)分地斟酌字句過(guò)分地斟酌字句咬文嚼字咬文嚼字語(yǔ)言動(dòng)作等令人可笑語(yǔ)言動(dòng)作等令人可笑滑稽滑稽jj可笑可笑捆住了手捆住了手,比喻

3、沒(méi)有辦法比喻沒(méi)有辦法.束手無(wú)策束手無(wú)策形容氣息很微弱形容氣息很微弱.奄奄一息奄奄一息大氣中由于光線折射作大氣中由于光線折射作用而形成的一種自然現(xiàn)用而形成的一種自然現(xiàn)象象.又比喻虛幻的事物又比喻虛幻的事物.海市蜃海市蜃shnshn樓樓故意挑剔毛病故意挑剔毛病,尋找差錯(cuò)尋找差錯(cuò).吹毛求疵吹毛求疵cc高而險(xiǎn)的山巖高而險(xiǎn)的山巖.因呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼因呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸吸困難甚至停止呼吸.窒窒zhzh息息人的骨頭人的骨頭骸骸hihi骨骨把嘴唇聚攏在其它有小把嘴唇聚攏在其它有小孔的物體上吸東西孔的物體上吸東西.吮吮shnshn吸吸巉巉chnchn巖巖自由誦讀全文，思考：自由誦讀全文，

4、思考： 小說(shuō)的主人公在茫茫荒原上小說(shuō)的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)面臨著哪些生死考驗(yàn)? ?他為什么能他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)存下來(lái)? ?生死考驗(yàn)有：生死考驗(yàn)有：饑餓、饑餓、惡劣的天氣惡劣的天氣(“(“接下來(lái)是幾天可怕的雨接下來(lái)是幾天可怕的雨雪雪”) )個(gè)人體力的極度虛弱個(gè)人體力的極度虛弱傷病傷病野獸的威脅野獸的威脅(“(“這地方的狼很多這地方的狼很多”) ) 小說(shuō)的主人公能夠走出重重困境，最終脫險(xiǎn)，靠的是什么？堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志意志和對(duì)生命的熱愛(ài)對(duì)生命的熱愛(ài)人狼的對(duì)峙部分是小說(shuō)的高潮，人狼的對(duì)峙部分是小說(shuō)的高潮，說(shuō)說(shuō)船和狼的出現(xiàn)有什么作用？說(shuō)

5、說(shuō)船和狼的出現(xiàn)有什么作用？ 船和狼同時(shí)出現(xiàn)，預(yù)示著希望與船和狼同時(shí)出現(xiàn)，預(yù)示著希望與死亡并存。只要他能夠到達(dá)船的視野，死亡并存。只要他能夠到達(dá)船的視野，就可能活下來(lái)，反之就得死。求生的就可能活下來(lái)，反之就得死。求生的本能讓這個(gè)人產(chǎn)生了巨大勇氣與毅力，本能讓這個(gè)人產(chǎn)生了巨大勇氣與毅力，他咬死了狼，從死亡線上救回了自己。他咬死了狼，從死亡線上救回了自己。第一部分：重新振作向前（饑餓、疲憊）第二部分：與狼對(duì)峙（幻覺(jué)、麻木）第三部分：與狼決斗（超越極限）戰(zhàn)勝病狼 主人公主人公意志堅(jiān)強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，同大自意志堅(jiān)強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭(zhēng)然勇敢斗爭(zhēng)；主人公具有一種超常的意志和；主人公

6、具有一種超常的意志和“超人超人”的品質(zhì)，他的的品質(zhì)，他的頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限極限這就是他的這就是他的“生命意志生命意志”，一種原始的生命，一種原始的生命的本能力量。的本能力量。 小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？為什么連個(gè)名字也沒(méi)有？為什么連個(gè)名字也沒(méi)有？ 小說(shuō)中，文明社會(huì)中的人和野性的動(dòng)物，站在了小說(shuō)中，文明社會(huì)中的人和野性的動(dòng)物，站在了同一地平線上。在自然面前，名字已沒(méi)有任何價(jià)值，同一地平線上。在自然面前，名字已沒(méi)有任何價(jià)值，只有只有“活著活著”，才是生命的最終意義。因此，這個(gè)人，才是生命的最終意義。因此，這

7、個(gè)人已不僅僅是一個(gè)普通人，而是作為一種思想的代表、已不僅僅是一個(gè)普通人，而是作為一種思想的代表、象征物，他們只是兩個(gè)生物，平等的兩個(gè)生物，為了象征物，他們只是兩個(gè)生物，平等的兩個(gè)生物，為了“活下去活下去”的信念，而展開(kāi)了一場(chǎng)殘酷的生命追逐。的信念，而展開(kāi)了一場(chǎng)殘酷的生命追逐。小說(shuō)的象征意味非常濃厚，這是西小說(shuō)的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。請(qǐng)揣方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。請(qǐng)揣摩文中顯著的象征物的隱喻。摩文中顯著的象征物的隱喻。“這個(gè)人這個(gè)人”“狼狼” 主人公沒(méi)有名字，用主人公沒(méi)有名字，用 意在于用他象征意在于用他象征整個(gè)人類整個(gè)人類。 象征象征險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與

8、 自然力量自然力量。作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖是什么？是什么？ 通過(guò)比喻和象征手法的運(yùn)用，成功通過(guò)比喻和象征手法的運(yùn)用，成功地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象，字里行間性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象，字里行間滲透出的是滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和敬畏生命、人的頑強(qiáng)意志和敬畏生命、熱愛(ài)生命的深刻主題。熱愛(ài)生命的深刻主題。 作品的人物性格是通過(guò)什么表作品的人物性格是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？現(xiàn)出來(lái)的？A A、富有感染力的細(xì)節(jié)描寫、富有感染力的細(xì)節(jié)描寫B(tài) B、深刻的心理描寫、深刻的心理描寫C C、大量的行動(dòng)描寫、大量的行動(dòng)描

9、寫D D、險(xiǎn)惡的環(huán)境描寫、險(xiǎn)惡的環(huán)境描寫分析小說(shuō)中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫分析小說(shuō)中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫以及課文最后一句話的作用。以及課文最后一句話的作用。 鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。這一種辛酸而殘酷的諷刺，正說(shuō)明之相伴。這一種辛酸而殘酷的諷刺，正說(shuō)明了金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的了金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。存在是對(duì)人性的玷污與拖累。 課文最后一句

10、話的作用課文最后一句話的作用: : 告訴人們親人、家園、美好的告訴人們親人、家園、美好的自然和生活是他戰(zhàn)勝死亡的精自然和生活是他戰(zhàn)勝死亡的精神支柱。神支柱。小說(shuō)有大量細(xì)膩的小說(shuō)有大量細(xì)膩的心理描寫心理描寫與逼真的與逼真的細(xì)細(xì)節(jié)描寫節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。 作品有大量的心理描寫，如第三段、第作品有大量的心理描寫，如第三段、第五段對(duì)生與死的思索，第八段對(duì)自己所處方五段對(duì)生與死的思索，第八段對(duì)自己所處方位的判斷等都是。位的判斷等都是。 細(xì)節(jié)描寫也是比比皆是。如嚼骨頭的細(xì)細(xì)節(jié)描寫也是比比皆是。如嚼骨頭的細(xì)節(jié)，在水坑邊舀魚(yú)的細(xì)節(jié)，最后他與狼較量節(jié)，在水坑邊舀魚(yú)的細(xì)節(jié)，最后

11、他與狼較量的細(xì)節(jié)等，都寫得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的的細(xì)節(jié)等，都寫得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性。真實(shí)性和形象性。小說(shuō)是怎樣描寫惡劣環(huán)境的小說(shuō)是怎樣描寫惡劣環(huán)境的?這樣的描這樣的描寫在小說(shuō)中起什么作用寫在小說(shuō)中起什么作用?作用作用:在這樣惡劣的環(huán)境中在這樣惡劣的環(huán)境中,主人主人公沒(méi)有被嚇倒公沒(méi)有被嚇倒,他一步一步地向他一步一步地向著勝利走去著勝利走去,這就更襯托了主人這就更襯托了主人公的堅(jiān)韌頑強(qiáng)公的堅(jiān)韌頑強(qiáng). 這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛(ài)，感受到生命本身那巨大的潛能，這種

12、珍愛(ài)，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在！敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在！文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？了什么樣的主題？ 他之所以能戰(zhàn)勝死亡和命運(yùn)并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，他之所以能戰(zhàn)勝死亡和命運(yùn)并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)、不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)、不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之

13、中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神。這樣一種硬漢精神。結(jié)合全文看，他為什么能夠戰(zhàn)勝死結(jié)合全文看，他為什么能夠戰(zhàn)勝死亡，戰(zhàn)勝命運(yùn)？亡，戰(zhàn)勝命運(yùn)？1、你還知道哪些硬漢形象？、你還知道哪些硬漢形象？如如偉大的悲劇偉大的悲劇荒島余生荒島余生登上地球之登上地球之顛顛 老人與海老人與海 2 2、你知道哪些有關(guān)生命的名言？、你知道哪些有關(guān)生命的名言？生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候才美麗才美麗, ,才有意義。才有意義。 張聞天張聞天生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。塞塞內(nèi)加內(nèi)加 生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。過(guò)。米歇潘米歇潘3 3、讀完這篇小說(shuō)，你有什么樣的、讀完這篇小說(shuō)，你有什么樣的感受呢？試談一談。感受呢？試談一談。