《《長江之歌教案》初中音樂蘇少課標版八年級下冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《長江之歌教案》初中音樂蘇少課標版八年級下冊教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、長江之歌教案教學目標 1.1.感受祖國大好河山的壯麗，進一步了解長江。2.2.能用圓潤飽滿有力的聲音有感情地演唱長江之歌；3 3通過學習，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，保護大自然的熱情。學情分析 長江之歌這首作品對于初二的學生來說，是可以通過教師的引導，較好地感 知與理解作品的風格和內(nèi)涵的。重點難點用圓潤飽滿有力的聲音有感情地演唱長江之歌教學過程 4.14.1 教學活動【活動】長江之歌 一、導入：認識母親河出示圖片，讓學生觀察，并說說圖片的涵義。師：同學們，讓我們一起觀察屏幕上的這幅油畫作品，你讀懂了什么？（出示圖片）生:師：一提到母親，就讓我們覺得特別溫暖，她是賦予我們生命，哺育我們
2、成長的人。而一直 以來，我們中國人又經(jīng)常把長江、黃河稱為我們的母親河，這是為什么呢？提問：我們?yōu)槭裁窗验L江、黃河稱為母親河？師補充：它們歷史悠久，中華原始先民就生活、奮斗和繁衍在兩岸，是華夏文明的發(fā)源地； 它們是中國最長的河流， 橫跨中華大地，它們世世代代灌溉了兩岸生物，也滋養(yǎng)哺育了華夏子孫觀看世界傳奇之旅電影片段，結合古詩詞，感受長江。師：我們通過電影片段領略到母親河長江的風采和身韻，古代很多文人墨客也留下了無數(shù)和長江有關的詩句，你能說出哪些？ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。唐杜甫登高孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流天際流。一一唐李白送孟浩然之廣陵師: :上世紀 8080 年代，大型電視紀錄
3、片話說長江主題曲長江之歌為全國人民所熟知，在面向全國征集歌詞的過程中，有這樣一首詩歌從在五千份作品中脫穎而出。二、歌唱母親河一學唱歌曲長江之歌（一）體會歌詞，思考：你會為歌詞譜上怎樣的 曲調(diào)？ 師: :這首詩歌描繪了怎樣的長江？這首詩歌有著極強的藝術感染力，寫出了對長江贊美” 依戀”的真摯感情，也把長江源遠流長、 歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體， 讓我們更加熱愛自己祖國的同學們，我們一起來感受這首詩歌與作曲家王世光所譜的曲調(diào)相結是否和同學們所想的一樣， 它是怎樣的一種風格呢？（二）初聽歌曲，感受歌曲風格。（三）復聽歌曲，完成 P3P3 作業(yè)，為歌曲選擇正確的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、結構。1 1
4、節(jié)拍：四四拍。練習弱起小節(jié)歌曲的揮拍。2.2.節(jié)奏：節(jié)奏總體較寬疏，偶有密集節(jié)奏。3 3旋律：旋律作明顯地上、下行走向，多次運用大跳音程。 舉例說明大跳音程在頌歌類音樂作品中的作用。歌唱祖國、我的祖國 4.4.結構：歌曲采用大調(diào)式、 A+B+AA+B+A + +尾聲的結構。 A A 段采用兩個基本相同的樂句，旋律作明顯地上、下行走向，節(jié)奏徐緩、舒展，恰似萬里長江從容不 迫地滾滾向前；B B 段氣勢磅礴，多次運用了五度和六度的大跳，象征著長江的波瀾壯闊； ABAB 兩段在節(jié)奏、旋律和情緒上形成明顯對比。再現(xiàn)段又恢復了原來的風采。歌曲結尾處將 出現(xiàn)三次的旋律進行 變?yōu)?，一個七度音程的旋律音對調(diào)，給
5、聽眾新鮮感，歌詞你有母親的情懷”的情感得到全面的抒發(fā)。（四）分段學唱歌曲，注意各段的情緒。1 1 直接唱第三段進行比較，找出變化的樂句。2 2尾聲 3 3練習 A A 段和再現(xiàn)段 4 4. B B 段 5 5完整 （五）欣賞中國武警男聲合唱團 長江之歌。提問：合唱從哪些方面更形象地塑造長江的形象？（六）完整地演唱長江之歌三、世界各國的母親河 1.1.說出所知道的其它國家的母親河。2.2.欣賞沃爾塔瓦河沃爾塔瓦河是捷克最大的河流，是捷克人民賴以生存的母親河. .捷克音樂之父斯美塔那的代表作、交響詩套曲我的祖國中的第二首交響詩就是以沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線的， 創(chuàng)作期間的斯美塔那一邊頑強地著與
6、病魔的作著斗爭，一邊又忘我地用旋律贊美自己祖國美好的河山。讓我們一起來欣賞其中的合唱部分。四、課堂小結。同學們，世界上每個國家每個民族熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感都是一樣的，而江河就像母親一樣滋養(yǎng)、哺育我們，我們應當熱愛母親、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自己的祖國。長江之歌課時設計課堂實錄長江之歌第一學時教學活動【活動】 長江之歌 一、導入：認識母親河出示圖片，讓學生觀察，并說說圖片的涵義。師：同學們，讓我們一起觀察屏幕上的這幅油畫作品，你讀懂了什么？（出示圖片）生:師：一提到母親，就讓我們覺得特別溫暖，她是賦予我們生命，哺育我們成長的人。而一直 以來，我們中國人又經(jīng)常把長江、黃河稱為我們的母親河，這是為什么呢？
7、提問：我們?yōu)槭裁窗验L江、黃河稱為母親河？師補充：它們歷史悠久，中華原始先民就生活、奮斗和繁衍在兩岸，是華夏文明的發(fā)源地； 它們是中國最長的河流， 橫跨中華大地，它們世世代代灌溉了兩岸生物，也滋養(yǎng)哺育了華夏子孫 觀看世界傳奇之旅電影片段，結合古詩詞，感受長江。師：我們通過電影片段領略到母親河長江的風采和身韻，古代很多文人墨客也留下了無數(shù)和長江有關的詩句，你能說出哪些？ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。唐杜甫登高孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流天際流。一一唐李白送孟浩然之廣陵師: :上世紀 8080 年代，大型電視紀錄片話說長江主題曲長江之歌為全國人民所熟知，在面向全國征集歌詞的過程中，有這樣一首詩
8、歌從在五千份作品中脫穎而出。二、歌唱母親河一學唱歌曲長江之歌（一）體會歌詞，思考：你會為歌詞譜上怎樣的曲調(diào)？ 師: :這首詩歌描繪了怎樣的長江？這首詩歌有著極強的藝術感染力，寫出了對長江贊美” 依戀”的真摯感情，也把長江源遠流長、 歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體， 讓我們更加熱愛自己祖國的同學們，我們一起來感受這首詩歌與作曲家王世光所譜的曲調(diào)相結是否和同學們所想的一樣， 它是怎樣的一種風格呢？（二）初聽歌曲，感受歌曲風格。（三）復聽歌曲，完成 P3P3 作業(yè)，為歌曲選擇正確的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、結構。1 1節(jié)拍：四四拍。練習弱起小節(jié)歌曲的揮拍。2.2.節(jié)奏：節(jié)奏總體較寬疏，偶有密集節(jié)奏。3
9、 3旋律：旋律作明顯地上、下行走向，多次運用大跳音程。 舉例說明大跳音程在頌歌類音樂作品中的作用。歌唱祖國、我的祖國 4.4.結構：歌曲采用大調(diào)式、 A+B+AA+B+A + +尾聲的結構。 A A 段采用 兩個基本相同的樂句，旋律作明顯地上、下行走向，節(jié)奏徐緩、舒展，恰似萬里長江從容不 迫地滾滾向前；B B段氣勢磅礴，多次運用了五度和六度的大跳，象征著長江的波瀾壯闊； ABAB 兩段在節(jié)奏、旋律和情緒上形成明顯對比。再現(xiàn)段又恢復了原來的風采。歌曲結尾處將 出現(xiàn)三次的旋律進行 變?yōu)椋粋€七度音程的旋律音對調(diào)，給聽眾新鮮感，歌詞你有母親的情懷”的情感得到全面的抒發(fā)。（四）分段學唱歌曲，注意各段的
10、情緒。1 1 直接唱第三段進行比較，找出變化的樂句。2 2尾聲 3 3練習 A A 段和再現(xiàn)段 4 4. B B 段 5 5完整 （五）欣賞中國武警男聲合唱團 長江之歌。提問：合唱從哪些方面更形象地塑造長江的形象？（六）完整地演唱長江之歌三、世界各國的母親河 1 1說出所知道的其它國家的母親河。 2 2欣賞沃爾塔瓦河沃爾塔瓦河是捷克最大的河流，是捷克人民賴以生存的母親河捷克音樂之父斯美塔那的代表作、交響詩套曲我的祖國中的第二首交響詩就是以沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線的， 創(chuàng)作期間的斯美塔那一邊頑強地著與病魔的作著斗爭，一邊又忘我地用旋律贊美自己祖國美好的河山。讓我們一起來欣賞其中的合唱部分。四、課堂小結。同學們，世界上每個國家每個民族熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感都是一樣的，而江河就像母親 一樣滋養(yǎng)、哺育我們，我們應當熱愛母親、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自己的祖國。
《長江之歌教案》初中音樂蘇少課標版八年級下冊教案
