2018【教師資格證】小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)：小學(xué)語(yǔ)文課程的階段目標(biāo)(共12頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2018【教師資格證】小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)：小學(xué)語(yǔ)文課程的階段目標(biāo) 　三、小學(xué)語(yǔ)文課程的階段目標(biāo) 　　?第一一學(xué)段(1～2年級(jí)) 　　(一)識(shí)字與寫(xiě)字 　　1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 　　2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 　　3．掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢 字的形體美。 　　4．努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 　　5．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀

2、音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、 韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 　　6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。 　　(二)閱讀 　　1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 　　2．學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。 　　3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 　　4．閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自 己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。 　　5．誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，

3、展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 　　6．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 　　7．積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。 　　(三)寫(xiě)話(huà) 　　1．對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，留心周?chē)挛飳?xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象的事物。 　　2．在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 　　3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 　　(四)口語(yǔ)交際 　　1．學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。 　　2．能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 　

4、　3．聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 　　4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 　　5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 　　6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 　　(五)綜合性學(xué)習(xí) 　　1．對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。 　　2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀(guān)察所得。 　　3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 　　?第二學(xué)段(3～4年級(jí)) 　　(一)識(shí)字與寫(xiě)字 　　1

5、．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 　　2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 　　3．有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。 　　4．能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 　　5．寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 　　(二)閱讀 　　1．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2．初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 　　3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生 活積累，理解

6、生詞的意義。 　　4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 　　5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和 喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。 　　6．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。 　　7．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 　　8．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50 篇(段)。 　　9．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書(shū)資料，樂(lè)于與同學(xué)交

7、流。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。 　　(三)習(xí)作 　　1．樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 　　2．觀(guān)察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最 深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚. 　　3．能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。 　　4．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。 　　5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要．正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 　　6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。 　　(四)口語(yǔ)交際 　　1．能用普通話(huà)交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理

8、解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 　　2．聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 　　3．能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。 　　(五)綜合性學(xué)習(xí) 　　1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。 　　2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)自己的觀(guān)察所得。 　　3．能在教師指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。 　　4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 　　?第三學(xué)段(5～6年級(jí)) 　　(一)識(shí)字與寫(xiě)字 　　1．

9、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 　　2．硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，力求美觀(guān)，有一定的速度。 　　3．能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。 　　4．寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 　　(二)閱讀 　　1．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2．默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信 息。 　　3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效 果。 　　4．在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者

10、的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和 討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。 　　5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜 歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情 感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的 基本說(shuō)明方法。閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。 　　6．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 　　7．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味

11、作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。 　　8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。 　　(三)習(xí)作 　　1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。 　　2．養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材 。 　　3．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué) 寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文。 　　4．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表 達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 　　5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)

12、年16次左右。 　　(四)口語(yǔ)交際 　　1．與人交流能尊重和理解對(duì)方。 　　2．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 　　3．聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 　　4．表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 　　5．能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言。 　　6．注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。 　　(五)綜合性學(xué)習(xí) 　　1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào) 告。 　　2．策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。 　　3．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。 　　4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)