《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 專題對接高考——生命活動的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 專題對接高考——生命活動的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、整合考點，點點全突破整合考點，點點全突破謀定高考謀定高考第第 一一 部部 分分專題對接高考專題對接高考生命活動的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題生命活動的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題專題五生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題五生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)0202揭秘預(yù)測 強(qiáng)化演練欄目導(dǎo)航0101重溫真題 明晰考向 1(2017全國卷)細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中，細(xì)胞間信息交流的實現(xiàn)分別依賴于() A血液運輸，突觸傳遞B淋巴運輸，突觸傳遞 C淋巴運輸，胞間連絲傳遞D血液運輸，細(xì)胞間直接接觸0101重溫真題 明晰考向D 解析：解析：哺乳動物卵巢分泌的雌激素通過血液
2、循環(huán)作用于乳腺細(xì)胞，精子在輸卵哺乳動物卵巢分泌的雌激素通過血液循環(huán)作用于乳腺細(xì)胞，精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用，是直接接觸，所以管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用，是直接接觸，所以D正確，正確，A、B、C錯誤。錯誤。 2(2017全國卷)某同學(xué)將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是() A提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 B提取液中含有乙酰膽堿，使
3、小鼠骨骼肌活動減弱 C提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng) D提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)C 解析：一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。分組后一組再注射少量的A，小鼠表現(xiàn)為呼吸困難等癥狀，另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)，說明提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，而不是胰島素作用的結(jié)果，A錯誤、C正確；呼吸中樞位于腦干中，而不是神經(jīng)遞質(zhì)的作用，B錯誤；呼吸抑制劑是作用于細(xì)胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系統(tǒng)，D錯誤。 3(2017全國卷)下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是() A皮下注射胰島素可起到
4、降低血糖的作用 B大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成 C嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 D胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)B 解析：解析：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降，另外胰島素是蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，降，另外胰島素是蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，A正確；膝跳反射為非條件反射，正確；膝跳反射為非條件反射，神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于脊髓，不受大腦皮層控制，神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于脊髓，不受大腦皮層控制，B錯誤；甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝和錯誤；甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝和
5、發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，呼吸、心律加快，產(chǎn)熱增加等作用。嬰幼兒缺乏甲狀發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，呼吸、心律加快，產(chǎn)熱增加等作用。嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制正確；胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制又受激素調(diào)節(jié)的控制，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器也是促胰液素的靶器官，又受激素調(diào)節(jié)的控制，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器也是促胰液素的靶器官，D正確。正確。 4(2017全國卷)若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是() A機(jī)體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平 B機(jī)體血漿量增
6、加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平 C機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平 D機(jī)體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平C解析：解析：0.9%的的NaCl溶液為等滲溶液，所以給人靜脈注射一定量的溶液為等滲溶液，所以給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶溶液，不會引起血漿滲透壓上升，但是機(jī)體血漿量會增加，當(dāng)排出相應(yīng)量的液，不會引起血漿滲透壓上升，但是機(jī)體血漿量會增加，當(dāng)排出相應(yīng)量的NaCl和水和水后會恢復(fù)到注射前水平。后會恢復(fù)到注射前水平。 5(2017全國卷)血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體滲透
7、壓，由無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (1)某種疾病導(dǎo)致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由_進(jìn)入組織液，可引起組織水腫等。 (2)正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會_，從而使血漿晶體滲透壓_。 (3)在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：細(xì)胞生存的直接環(huán)境， _。血漿血漿增加增加降低降低細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 解析：(1)人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，從而導(dǎo)致水分由血漿進(jìn)入組織液，引起組織水腫。(2)正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會
8、增多，從而使血漿晶體滲透壓下降。(3)內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的環(huán)境，為體內(nèi)細(xì)胞提供相對穩(wěn)定的環(huán)境，維持細(xì)胞滲透壓，給細(xì)胞提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并及時將細(xì)胞代謝終產(chǎn)物運走。 6(2017全國卷)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示： 回答下列問題： (1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是 _。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會_，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 (3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要
9、合成部位有_ (答出兩點即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有 _ (答出兩點即可)。促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長 降低降低 根冠、萎蔫葉片根冠、萎蔫葉片 水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng) 解析：(1)由圖可以直接看出，與突變體(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株莖葉生長受到抑制，根的生長被促進(jìn)。因此，ABA對野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長。(2)干旱處理后植物會缺水，如果適應(yīng)此種環(huán)境，需要減少水分散失，所以降低蒸騰作用。(3)ABA主要
10、在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑，參與細(xì)胞的生化反應(yīng)、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 本題型涉及的知識點多，包括植物的激素調(diào)節(jié)、動物生命活動的調(diào)節(jié)以及內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的維持等知識點?？疾樾问綖椋?1)對于植物的激素調(diào)節(jié)的考查，一般與圖表、坐標(biāo)曲線相結(jié)合，對實例進(jìn)行分析判斷或進(jìn)行實驗設(shè)計等；(2)對于動物生命活動的調(diào)節(jié)的考查，多通過圖示與實例，結(jié)合內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、免疫等知識，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)；(3)對于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持的考查，一般通過圖示或生活中的常見實例，考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)等知識。0202揭秘預(yù)測
11、 強(qiáng)化演練某生物興趣小組的同學(xué)在探究生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1 h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23的條件下培養(yǎng)24 h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，如圖所示，請分析并回答： (1)生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要_作用的一類化合物。本實驗結(jié)果表明，_mg/L濃度的_溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。 (2)將切段浸泡在蒸餾水中1 h的目的是_ _。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素_ _，這體現(xiàn)了生物實驗設(shè)計所要遵循的_原則。 (3)該生物興趣小組的同學(xué)在
12、分析實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，濃度0.1 mg/L的赤霉素所進(jìn)行的5次實驗中，有1次的結(jié)果與其他4次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時，對該次的實驗數(shù)據(jù)_(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)舍棄。 (4)本次實驗的結(jié)果_(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素作用的兩重性，_(填“能”或“不能”)證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 1 赤霉素赤霉素 減少切段中內(nèi)源減少切段中內(nèi)源(原有原有)激素對實驗結(jié)果激素對實驗結(jié)果 的影響的影響 溶解于含糖的磷酸鹽溶解于含糖的磷酸鹽 緩沖液中緩沖液中 單一變量單一變量(單因子變量單因子變量) 不應(yīng)該不應(yīng)該 不能不能 不能不能 解析：(1)激素在生物
13、體的生命活動中起的是調(diào)節(jié)作用。對比圖中切段長度可知，濃度為1 mg/L的赤霉素溶液對切段促進(jìn)伸長的效果最明顯。(2)為盡量減少切段自身產(chǎn)生的生長素、赤霉素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)將切段浸泡在蒸餾水中。由于對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，為遵循實驗設(shè)計的單一變量原則，應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中。(3)做原始記錄時，需將觀察到的現(xiàn)象全部如實記錄，如果對某些數(shù)據(jù)的科學(xué)性表示質(zhì)疑，可以重復(fù)實驗進(jìn)行探究。(4)比較不同濃度下切段的長度會發(fā)現(xiàn)，沒有一組的長度短于對照組，因此沒有體現(xiàn)生長素抑制生長的作用，也就不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。由于沒有同時使用生長素和赤霉素的相關(guān)實驗，因此沒法證明二者是否
14、具有協(xié)同作用。靈長類動物猩猩與人類親緣關(guān)系最近，是研究人體的生理和行為的主要實驗動物，下面是一組有關(guān)靈長類動物的科學(xué)實驗，請分析回答： (1)電刺激實驗動物一前肢，左右前肢同時出現(xiàn)“縮手”反射，可以推測左右“縮手”反射弧有同一個_，或者它們之間存在快捷的神經(jīng)聯(lián)系。在此反射弧中，神經(jīng)沖動是_(方向)傳導(dǎo)的。 (2)用適宜強(qiáng)度的電流刺激實驗動物大腦皮層下的某區(qū)域，隨后機(jī)體產(chǎn)熱增多，體溫有所升高，生理綜合檢測發(fā)現(xiàn)垂體分泌的_增加，說明體溫調(diào)節(jié)的方式是_。 (3)用一定強(qiáng)度的電流刺激實驗動物大腦皮層下的某區(qū)域，出現(xiàn)日排尿量異常增多、飲水劇增，推測腦內(nèi)_區(qū)域功能出現(xiàn)障礙，引起了_缺乏。神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞單
15、向單向促甲狀腺激素促甲狀腺激素神經(jīng)神經(jīng)體液體液(神經(jīng)神經(jīng)激素激素)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 下丘腦下丘腦 抗利尿激素抗利尿激素 (4)實驗動物對視頻中恐怖影像會產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)，連續(xù)多次刺激會出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥，產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 _，導(dǎo)致了糖代謝異常。長期而頻繁的應(yīng)激反應(yīng)使該動物體內(nèi)的免疫細(xì)胞明顯增多，產(chǎn)生大量的_物質(zhì)，整體免疫能力會增加。 (5)實驗動物若長期出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥，體內(nèi)會產(chǎn)生胰高血糖素受體的抗體，導(dǎo)致刺激撤銷后反而出現(xiàn)低血糖癥狀。若給其注射胰高血糖素，_(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_。胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加免疫活性免疫
16、活性 不能不能胰高血糖素?zé)o法與受體結(jié)合胰高血糖素?zé)o法與受體結(jié)合 解析：(1)刺激實驗動物的一只前肢，兩只前肢均有反應(yīng)，推測控制左右“縮手”反射的神經(jīng)中樞可能是同一個；在機(jī)體內(nèi)的反射弧中，興奮的傳導(dǎo)只能是單向的。(2)刺激大腦皮層下的某區(qū)域后體溫升高，體溫調(diào)節(jié)與甲狀腺激素有關(guān)，因此可推斷刺激該區(qū)域后，垂體分泌促甲狀腺激素增多，刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，該調(diào)節(jié)涉及激素的調(diào)控和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，故屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。(3)尿液量受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，而抗利尿激素由下丘腦合成、垂體釋放，因此推測是下丘腦受損，抗利尿激素缺乏。(4)血糖濃度由胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)，出現(xiàn)高血糖是因為降血糖的胰島素分泌減少以及升血糖的胰高血糖素分泌增加；免疫細(xì)胞產(chǎn)生的是免疫活性物質(zhì)。(5)長期高血糖導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生胰高血糖素受體的抗體，使胰高血糖素?zé)o法與受體結(jié)合，故再注射胰高血糖素也無法調(diào)節(jié)血糖。 (1)興奮在機(jī)體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，但是在機(jī)體內(nèi)一個具體的反射弧中傳導(dǎo)是單向的。 (2)回答實驗動物出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥的直接原因，應(yīng)該從機(jī)體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖水平的機(jī)制(相關(guān)激素)方面分析，而不是回答題干中提到的影像刺激，這只是高血糖癥的誘因，而不是直接原因。謝謝觀看
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